一核三翼四促進(jìn)
——淺析合肥市五十中學(xué)東校學(xué)生養(yǎng)成教育

靳 文 宋奇香

(合肥市第五十中學(xué)東校 安徽合肥 230001)

“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。它包括正確行為的指導(dǎo)，良好習(xí)慣的訓(xùn)練及語(yǔ)言習(xí)得、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣，等等。合肥市第五十中學(xué)東校緊緊抓住“一核三翼四促進(jìn)”，抓實(shí)做好中學(xué)生的養(yǎng)成教育。

一、緊扣立德樹(shù)人，凝聚核心價(jià)值觀，將“德育團(tuán)隊(duì)建立”作為核心首要工作

立德樹(shù)人是學(xué)校教育的根本任務(wù)。立德，就是堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹(shù)人，就是堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。辦好人民滿(mǎn)意的教育，意味著我們的教育要培育青少年學(xué)生健康的人格、美好的心靈，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所需的知識(shí)和能力，而這一切的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)的建立和加強(qiáng)。為此，合肥市第五十中學(xué)東校將打造德育團(tuán)隊(duì)作為養(yǎng)成教育的核心工作。

1.定期召開(kāi)班主任例會(huì)和主題班會(huì)，打造養(yǎng)成教育育人團(tuán)隊(duì)。

我校班主任例會(huì)每周進(jìn)行一次，校長(zhǎng)親自主持，總結(jié)上周學(xué)校和班級(jí)管理工作情況，布置本周工作重點(diǎn)，和班主任一起探究教育的方法和策略，保證學(xué)校對(duì)學(xué)生有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育。

2.實(shí)施班主任考核細(xì)則，嚴(yán)格落實(shí)校規(guī)，完善班級(jí)管理常規(guī)。

我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了班主任評(píng)比考核細(xì)則，對(duì)班主任的日常管理工作進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和考核，編寫(xiě)了《五十中學(xué)東校學(xué)生日常守則》，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范和要求。

規(guī)范化的管理、標(biāo)準(zhǔn)化的考核對(duì)德育團(tuán)隊(duì)提出了高要求，使學(xué)校養(yǎng)成教育的落地實(shí)施有了一批成熟的團(tuán)隊(duì)，“校長(zhǎng)室-德育處-年級(jí)組-班主任”四級(jí)管理體系保障了核心價(jià)值觀的傳遞和落實(shí)。

二、拓展教育渠道，關(guān)注“常規(guī)活動(dòng)+主題教育+特色課程”三翼齊飛

學(xué)校德育活動(dòng)如一粥一飯，需每日食之。要想讓活動(dòng)扎實(shí)有效，富有創(chuàng)新，必須堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)不松懈，主題教育有特點(diǎn)。合肥市五十中學(xué)東校在育人的過(guò)程中，將常規(guī)活動(dòng)、主題教育、特色課程作為學(xué)校養(yǎng)成教育的三翼，融合到學(xué)校的整體活動(dòng)中去，讓每一個(gè)東校學(xué)子都烙上了五十中的印跡。

1.常規(guī)活動(dòng)重基礎(chǔ)

(1)一日巡查活動(dòng)

學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的一日巡查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任巡查員，每天對(duì)校園內(nèi)各個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行巡查、記錄、評(píng)比、公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促班主任進(jìn)行整改，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育、糾正。

(2)升旗儀式

每周一早晨大課間，只要天氣允許，學(xué)校會(huì)定期舉行升旗儀式，由各班級(jí)輪流主持，在儀式上學(xué)生主持就日常行為規(guī)范向大家發(fā)出倡議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，通報(bào)上周一日巡查情況，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、表?yè)P(yáng)先進(jìn)班級(jí)、督促后進(jìn)，并提出新的要求。

(3)典禮儀式

按照慣例，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天會(huì)舉行開(kāi)學(xué)典禮，邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生代表回校作報(bào)告，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的優(yōu)秀班集體和學(xué)生個(gè)人如優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、校園之星等進(jìn)行隆重表彰，使學(xué)生明確努力方向，激勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期里不斷進(jìn)取，繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。

每一屆畢業(yè)生離校前，學(xué)校都舉行隆重的畢業(yè)典禮慶?；顒?dòng)，歡送畢業(yè)生，同時(shí)在典禮上舉行薪火相傳儀式，讓新一屆畢業(yè)生傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，續(xù)寫(xiě)新輝煌。

2.主題教育看創(chuàng)新

(1)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)培育民族精神

通過(guò)重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，觀看愛(ài)國(guó)主義影片、學(xué)唱紅色歌曲、組織學(xué)生舉行升旗儀式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，讓學(xué)生擁有國(guó)際化的視野和主人公的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(2)法制教育活動(dòng)培養(yǎng)守法公民

學(xué)校從公安部門(mén)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，定期開(kāi)展法制講座，預(yù)防未成年人犯罪活動(dòng)和預(yù)防毒品犯罪，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，組織青少年進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與中增強(qiáng)法制意識(shí)，努力讓學(xué)生成為“懂法、守法、敬法”的公民，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

(3)文明禮儀教育活動(dòng)倡導(dǎo)向上向善

學(xué)校通過(guò)多個(gè)途徑，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生培養(yǎng)成為“講真理，求真知，做真人”的文明中學(xué)生。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)重要場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)要著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要形成“向上的力量”和“向善的力量”，學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“向上向善好少年”表彰獎(jiǎng)勵(lì)，記錄校園中向上向善的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(4)校園節(jié)日教育活動(dòng)彰顯多元文化

學(xué)校定期開(kāi)展體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、科普節(jié)、讀書(shū)節(jié)等。平常在全體學(xué)生中開(kāi)展每日一小時(shí)鍛煉活動(dòng)，體育節(jié)活動(dòng)期間開(kāi)展特色的體育比賽活動(dòng)如三人制籃球賽、校足球賽、七年級(jí)廣播操比賽等，特別是一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，更為學(xué)生展示體育特長(zhǎng)提供了空間，充分展示了我校學(xué)生健康向上的青春風(fēng)采，更收獲了累累碩果，我校先后成為全國(guó)籃球示范校、合肥市足球定點(diǎn)學(xué)校，校男女手球隊(duì)多次獲得全國(guó)冠軍。

文化藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)生參與的熱情之高、節(jié)目之精彩以及現(xiàn)場(chǎng)的歡快氣氛都令人記憶深刻，校民樂(lè)團(tuán)和揚(yáng)帆合唱團(tuán)多次在國(guó)內(nèi)外大型活動(dòng)中精彩亮相。

在科普節(jié)、讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校鼓勵(lì)并組織各班級(jí)帶領(lǐng)全體同學(xué)參加中國(guó)科技大學(xué)每年一次的科技周活動(dòng)，深入到合肥急救中心參加急救知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)生參加各種讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，在校內(nèi)組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、家庭讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、思想道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽等，開(kāi)闊了學(xué)生視野，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

3.特色課程提品質(zhì)

(1)新生入學(xué)教育課程

由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的又一個(gè)重要起點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的良好契機(jī)。每年在新生入學(xué)前，學(xué)校邀請(qǐng)合肥駐地部隊(duì)的教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念，使他們從一入學(xué)開(kāi)始便在教官和老師的督促下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

對(duì)所有新生進(jìn)行《五十中學(xué)東校學(xué)生日常守則》教育，編制入學(xué)教育手冊(cè)，制定考核量表并逐個(gè)進(jìn)行考核，讓學(xué)生盡快了解學(xué)校的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，并在日常的學(xué)習(xí)和生活中遵循。

(2)學(xué)業(yè)生涯銜接課程

每年我們對(duì)升入新學(xué)年的學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育。教育升入八年級(jí)的同學(xué)：要珍惜青春，吃得苦中苦，方為人上人，八年級(jí)是承上啟下的關(guān)鍵階段，要向九年級(jí)學(xué)習(xí)，為七年做出榜樣。

我們教育升入九年級(jí)的同學(xué)：寧愿辛苦一陣，不能辛苦一輩子，天道酬勤，要勤奮刻苦，要持之以恒，堅(jiān)持就有收獲，拼搏才不負(fù)青春。這樣的教育使每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有自己明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。

中考前的百日誓師大會(huì)，鼓舞士氣，激勵(lì)全體九年級(jí)同學(xué)全力以赴，以積極的態(tài)度進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)習(xí)階段。

(3)社團(tuán)特色課程

學(xué)校還成立模擬聯(lián)合國(guó)、馬術(shù)、手球、足球、動(dòng)漫、信息學(xué)、機(jī)器人等十多個(gè)社團(tuán)，每年各個(gè)社團(tuán)獨(dú)立開(kāi)展各種活動(dòng)，編制了學(xué)校課程指南。學(xué)校還定期開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)圣誕嘉年華活動(dòng)，為社團(tuán)提供集中展示的平臺(tái)。

(4)心理健康教育課程

針對(duì)中學(xué)生正處于青春期，心理比較脆弱，教師工作壓力大等問(wèn)題，每周一至周五心理咨詢(xún)室有專(zhuān)門(mén)的教師對(duì)師生輔導(dǎo)，定期開(kāi)展“女生課堂”等專(zhuān)題講座，有針對(duì)性地關(guān)注全體師生的心理健康。

(5)社會(huì)實(shí)踐課程

學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)敬老院慰問(wèn)老人，走入殘疾人學(xué)校了解殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任心。結(jié)合所在地域的特殊地理位置，開(kāi)展“探尋老地標(biāo)，尋找新方向”主題實(shí)踐活動(dòng)等，鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

三、養(yǎng)成教育四促進(jìn)，品質(zhì)提升見(jiàn)實(shí)效

1.養(yǎng)成教育提升教師育人意識(shí)

學(xué)校倡導(dǎo)養(yǎng)成教育進(jìn)班會(huì)、進(jìn)課堂，每一位老師都站在德育第一線。如將“水法宣傳月”和節(jié)約減排活動(dòng)與生物、地理學(xué)科的國(guó)家課程相結(jié)合，將“我是守法小公民”主題普法活動(dòng)和思想品德、歷史課堂教學(xué)相結(jié)合，將“百年逐夢(mèng) 全面小康”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)系列活動(dòng)和語(yǔ)言文字示范工作相結(jié)合，由語(yǔ)文組老師落實(shí)等一系列工作，無(wú)形中提升了教師的育人意識(shí)，不再是單純的傳遞知識(shí)，而是將學(xué)生的核心素養(yǎng)特別是德育素養(yǎng)的培育放到首位。

2.養(yǎng)成教育凝練班主任育人本領(lǐng)

班主任的工作繁雜，很難靜心研究。為此，學(xué)校將考核標(biāo)準(zhǔn)作為底線，將班級(jí)工作創(chuàng)新作為高線，倡導(dǎo)每班有班風(fēng)、班徽、班訓(xùn)甚至是班服等顯形文化表現(xiàn)。班主任積極主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，創(chuàng)造性設(shè)置班級(jí)干部職位，有流動(dòng)崗位，有特色班干，通過(guò)班主任論壇有效交流，在每年的年度考核中各班的宣傳文稿也作為評(píng)分的一項(xiàng)，這些工作有效地凝練了班主任的育人本領(lǐng)，讓五十中學(xué)東校的班級(jí)組織健康有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生自育能力

學(xué)校設(shè)有學(xué)生干部日?；顒?dòng)場(chǎng)所，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初會(huì)有專(zhuān)人指導(dǎo)班主任選好班級(jí)班干部和團(tuán)干部，負(fù)責(zé)選好學(xué)生會(huì)干部，并對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，讓學(xué)生更多地參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、集體意識(shí)，提高他們的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)生管理學(xué)生，培養(yǎng)了一批學(xué)生領(lǐng)袖，促進(jìn)了全員的自育能力。

4.養(yǎng)成教育促進(jìn)家校互通共育

學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一期“啟智家長(zhǎng)學(xué)?！?，以十幾次的專(zhuān)題課程定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有計(jì)劃、分批次的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的教育水平，交給他們科學(xué)的教育理念和正確的育人方法，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，努力發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)全力協(xié)助學(xué)校的教育，形成教育合力。定期組織班主任和科任老師進(jìn)行家訪，定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，積極參與學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)致家長(zhǎng)的一封信等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生的養(yǎng)成教育爭(zhēng)當(dāng)楷模。

中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。良好的行為習(xí)慣作為中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要內(nèi)容，其好壞直接影響著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。合肥市五十中學(xué)東校的教育工作者將德育工作擺到教育教學(xué)的首位，“一核三翼四促進(jìn)”的養(yǎng)成教育做法取得了一定的成效，學(xué)校先后被授予全國(guó)優(yōu)秀少年軍校、全國(guó)紅領(lǐng)巾優(yōu)秀社團(tuán)、安徽省教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校等諸多榮譽(yù)、我們期待著繼續(xù)拓展渠道、不斷創(chuàng)新，以“大愛(ài)于心，致真于行”的教育理念落實(shí)“立德樹(shù)人”的育人根本目標(biāo)。