“連X都Y”句式探析

賈 佳

（陜西理工大學 文學院，陜西 漢中 723001）

“連X都Y”句式所表達的隱含意思是：最不可能做這件事的人都做出了做這件事的舉動。這一句式的構(gòu)成形式、對每部分的分析以及它在認知層面和主觀推測層面所表現(xiàn)出來的具體內(nèi)容又是怎樣？下面我們用“小三角”理論[1]做詳細分析。

一、“連X都Y”句式的語表形式

“連X都Y”是一個常用句式，當中既有不變的常項，也有隨著交際需要而改變的變項。并且，在具體的交際環(huán)境中，根據(jù)具體的句法規(guī)則要求，句式各個組成部分在音強、音長或音高上的配置方式上也有不同。

（一）變項X的語法功能

1.名詞或名詞性短語作主語或賓語。如：

（1） [連]翠華[都]喜歡柱子。①本文例句除標注外，其他均來自北京大學語料庫。

（2） 你怎么[連]這么簡單的習題[都]不會做？

2.代詞作主語。如：

（1） 在長時間的努力之后，靈感突現(xiàn)，寫出了[連]自己[都]不敢相信的文章，所以把它歸結(jié)為“天成”，這就叫妙手偶得。

（2）這東西不是我選擇的，它長在我身上我總不能[連]自己[都]不喜歡它吧。

3.動詞作謂語。如：

（1） 他閉上眼睛[連]看[都]不看我一眼。

（2） 爸爸死的時候，我[連]知道[都]不知道。（《人民文學》1978年11期30頁）

（3） 后來像我父親這樣兒他[連]理[都]不理了。

4.動賓短語作主語或賓語。如：

（1） 甚至[連]找一個發(fā)泄的孔道[都]沒有。

（2）當真相大白的時候，趙書信為自己[連]發(fā)一封電報[都]不能自己做主而感到困惑。

（3） 他怎么[連]打撲克[都]不會。

5.介詞短語作狀語。如：

（1） 老人不敢講，甚至[連]對自己[都]不敢承認。（曹禺《王昭君》）

（2）就如《三國演義》里的呂布，屢投屢叛，最后[連]和他一樣行事的劉玄德[都]不再相信他，轉(zhuǎn)而提醒曹孟德：“公獨不見丁建陽、董卓之事乎？”

（3） 如果一事無成，[連]在報社老板面前[都]不好交待啊。

6.主謂短語作狀語。如：

（1） 在考場上，她居然[連]根號3的開方是幾[都]反應不過來了。

（2） 再說，如果[連]自己吃多少[都]掌握不了，還怎么能夠指望人家對你有好印象？

（二）變項Y的語法功能

1.形容詞作謂語。如：

[連]呼吸[都]困難。

2.動賓短語作謂語。如：

[連]翠華[都]喜歡柱子。

3.狀中短語作謂語。如：

（1） [連]走路[都]十分艱難。

（2） 章亞若面色蒼白且東搖西晃，[連]說話[都]非常困難。

（3） 如今，人饑馬疲，[連]防守[都]十分困難，怎么去攻？

4.動賓短語作謂語。如：

（1） [連]兒子[都]記著今天是我生日。

（2） [連]徐教導員[都]非常佩服地說秦干事你應該去當老師才對。

（3） [連]我自己[都]不知道自己是那種人，你反而知道?。ā蛾懶▲P》）

（三）常項“都”的語義

常項“連”和“都”均屬于靜態(tài)虛詞中的靜態(tài)助詞類別，用來凸顯句法格式的某種語義特征，可以豐富人們對句子語義內(nèi)容的認識[2]47。關(guān)于靜態(tài)助詞“連”，很多論文都進行過相關(guān)解釋，這里主要談一下靜態(tài)助詞“都”的作用。

丁力的《語法》中介紹“都”可以表示總括，分顯性總括和隱形總括兩種不同的情況?！斑BX都Y”結(jié)構(gòu)中的“都”表示隱形總括的含義。如：

（1）我們班的男生都參加了比賽。

（2）連我說的話他現(xiàn)在都相信了。

第一例的“都”為顯性總括，涵蓋“我們班的男生”，表示這個班的男生無一例外全參加了比賽[2]55。第二例的“都”為隱性總括，“我說的話他現(xiàn)在相信了”暗含其他人也說過欺騙他的話，但他全信了?；蛘哒f是即使我以前也說過欺騙他的話，他現(xiàn)在也全都信了。

顯然，“連X都Y”這個句式中的“都”具有隱性總括性，暗指句子沒有直接表達的一些含義。

（四）語調(diào)特點

這里所說的語調(diào)，是指句法結(jié)構(gòu)所要求的各組成部分在音強、音長或音高上的配置方式。不同的句法結(jié)構(gòu)具有不同的語調(diào)特征。語調(diào)也是漢語各種句法結(jié)構(gòu)不可缺少的一種構(gòu)造方式[2]89。當然，在“連X都Y”這個句式中也包含有語調(diào)讀音的不同。

在“連X都Y”句式中，“都”表示顯性總括時一般重讀，表示隱形總括時一般輕讀。表示總括現(xiàn)象中只有其中某種特征的可能性最小的總括現(xiàn)象才出現(xiàn)在“都”前，并表示它們具有這種特征，從而隱含可能性大的總括對象更會具有這種特征[2]55。如：

（1） [連]翠華[都]喜歡柱子。

（2） [連]瑪麗[都]喜歡約翰。

這兩句話的“都”都輕讀，重讀的是“翠花”和“瑪麗”，起強調(diào)作用。因為這兩個人是最不可能出現(xiàn)“喜歡柱子”“喜歡約翰”的情況的，連最不可能的人都有這一感受，那其他人就更不必說了。

所以，在“連X都Y”這個強調(diào)句式中，除了不變的常項之外，變項“X”和“Y”都有相當豐富的成分來充當；常項“都”表達隱性總括的含義，隱性地總括了具有這一特征的多數(shù)人；同時，不可或缺的語調(diào)特征，起到了強調(diào)的作用，和顯性總括的“都”加以區(qū)別，完善了這一句式的內(nèi)涵。

二、“連X都Y”句式的語里內(nèi)容

“連X都Y”句式反映了人類大腦中的兩種不同認知層面所具有的不同認識：主觀推測層面和客觀反映層面。主觀推測層面，說話人認為，A成立的可能性小于隱含的其他人所成立的可能性；客觀反映層面，說話人知道，A成立并且其他人的事實也成立。

對這兩個層面的分析，我們可用信賴程度值來描述。信賴程度是美國數(shù)學家G·波利亞提出的概念，用來描述人們對命題的相信程度，用P{X}來刻畫（X表示任意命題），其值取[0，1]區(qū)間的值。比如，P{X}=0，表示人們認為X假；P{X}=0.5，表示人們不知道X是真是假；P{X}=1表示人們認為X真；0

（一）主觀推測層面：P{A}

主觀推測層面也是大腦思維中的一個認知層面，該層面反映的認識并不是客觀真實的情況在大腦中的直接反映，而是人們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、背景知識等對客觀現(xiàn)實情況所進行的一種主觀推測或判斷[4]。在“連X都Y”句式中，主觀推測層面所反映的是A成立的可能性P{A}小于B成立的可能性P{B}，即P{A}

[連]瑪麗[都]喜歡約翰。

核心層：A瑪麗喜歡約翰。

語用層：B其他人喜歡約翰。

拓展層：其他人喜歡約翰的概率大于瑪麗喜歡約翰的概率，即P{A}

每個句子所要表達信息都會有核心成分，即相當于一個句子中的主謂賓結(jié)構(gòu)；而語用成分就相當于是人們通過主觀推測所猜測出來的內(nèi)容；拓展層就是前兩個層面所成立的可能性比較。

在例句中已經(jīng)明確地分析了句子三個層面的信息，指出了在主觀推測層面的可能性比較，推測的可能性要大于現(xiàn)實的可能性，即P{A}

（二）客觀反映層面：P{A}=1并且P{B}=1

客觀反映層面是大腦思維中不同于主觀推測層面的又一認知層面[4]，它主要反映的認識是客觀現(xiàn)實在人們的大腦中的直接反映，而不依據(jù)于人的主觀推測。在“連X都Y”句式中，客觀反映層面所反映的客觀現(xiàn)實A成立，主觀推測B也成立，即P{A}=1并且P{B}=1，而這種認識是說話人大腦中的客觀反映層面所具有的認識。如：

[連]瑪麗[都]喜歡約翰。

瑪麗喜歡約翰是事實。即P{A}=1

其他人也喜歡約翰，也是事實，且可能性更大，即P{B}=1。

所以，在客觀反映層面，只強調(diào)每件事成立的可能性，不要加入個人的主觀判斷，所以A成立，是事實；同時，B也成立，同樣也是事實。這時候，客觀反映層面即P{A}=1并且P{B}=1。在一個句式中兩者都成立。

三、“連X都Y”句式的語用價值

“連X都Y”句式在不同的交際場合，可以表達不同的隱性含義。所以在現(xiàn)實生活中，為了適應不同交際的需要，人們往往會借用“連X都Y”這一句式，表達一些想要表達但又不好意思直說的隱性意義。具體含義如下：

（一）表達諷刺含義

中國人善于反諷，聽著貌似是夸贊的語氣，其實是在貶低。如果你不掌握一些對句式的理解，那么你還真的聽不出來。如：

（1） 你不是學霸嗎？怎么[連]這道簡單的習題[都]不會做？

（2） 人家[連]門兒[都]沒讓進。

（二）表達反問、責備含義

“連X都Y”句式表達反問、責備語氣含義時，帶有恨鐵不成鋼、懷疑的態(tài)度，值得思考。如：

（1） [連]我[都]不感到累，你還累？

（2）那時的官兵不但不能打仗，[連]鄉(xiāng)下的土匪[都]不能對付，所以人民為自衛(wèi)計，都辦團練。

（三）表達強調(diào)含義

“連X都Y”句式中的“都”本來就具有隱性總括的含義，表示強調(diào)。那么將一些本就確鑿的句子放在這一句式中，更能加強它的隱性含義。如：

（1） 大多數(shù)老百姓[連]火車[都]沒見過。（暗含著更別提高鐵了）

（2） 不少隊伍[連]維持生存[都]很困難。（也就是強調(diào)都活不下去了，就別提打仗了）

（3） [連]最基本的生存權(quán)利[都]得不到保障。（暗含更別說其他權(quán)利了）

（四）表達夸贊含義

“連X都Y”句式用于夸贊，一方面可以表達特別小的小孩子，在那么小的年紀都能做到大孩子做到的事情，贊美神童；另一方面不是用于小孩子，而是表達戰(zhàn)勝了不可戰(zhàn)勝的對手，比預想的厲害。如：

（1） 小林今年才五歲，[連]古體詩[都]會寫。（暗含寫古體詩不是這么小年紀的孩子會寫的）

（2） [連]他[都]被我打敗，看來我的本領(lǐng)還算不錯。（說明他并不容易被打敗，而我把他打敗了）

四、結(jié)語

本文用“小三角”理論論述了“連X都Y”這個句式，主要探討了“連X都Y”這個強調(diào)句在大腦思維兩種不同認知層面所具有的不同認識：主觀推測層面，P{A}

[1]邢福義.漢語復句研究[M].北京：商務印書館，2001：395.

[2]丁力.語法[M].西安：三秦出版社，2005.

[3]G·波利亞.數(shù)學與似真推理[M].楊訊文，譯.福州：福建人民出版社，1985：457-458.

[4]丁力.漢語語法問題研究[M].西安：三秦出版社，2012：44-49.

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