基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)

苗雯娟 集寧師范學(xué)院

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)

苗雯娟 集寧師范學(xué)院

提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的覆蓋較高的條件下，可以借助網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)需要引起重視的問題，有了評(píng)價(jià)方法可以檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，有助于不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善。

網(wǎng)絡(luò) 自主學(xué)習(xí) 能力評(píng)價(jià)

在當(dāng)前素質(zhì)教育的背景下，有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)需要面對(duì)的問題。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，通過采取積極有效的措施可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率相對(duì)較高，網(wǎng)絡(luò)具有的優(yōu)勢(shì)可以為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高創(chuàng)造條件。但是如何評(píng)價(jià)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力是一個(gè)需要引起重要的問題，通過科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，可以檢測(cè)出學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的效果和存在問題，為教學(xué)方式的不斷改進(jìn)和完善提供依據(jù)。

1 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的必要性

當(dāng)前，在素質(zhì)教育的背景下，如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力受到了教師和學(xué)生的重視，特別是借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，可以有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。但是，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的效果如何，取得了哪些成績(jī)和進(jìn)步，還存在著哪些的差距和不足，這些都是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)需要面對(duì)和解決的問題。所以，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)具有十分重要的作用。通過科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，可以檢測(cè)出學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)上的效果，有了評(píng)價(jià)方式才能定量、定性地分析出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力取得了哪些進(jìn)步，還需要解決哪些問題，教師可以及時(shí)糾正培養(yǎng)方式上存在的問題，有助于提高培養(yǎng)效果；學(xué)生也可以通過效果評(píng)價(jià)分析自己在自主學(xué)習(xí)能力的提升過程中還存在哪些問題需要進(jìn)行改進(jìn)的，以便于學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)效果不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容

評(píng)價(jià)是對(duì)過程進(jìn)行效果的檢測(cè)。進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先要保證評(píng)價(jià)的科學(xué)性和合理性，這樣才能發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用。所以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)要包含多方面的內(nèi)容。對(duì)于評(píng)價(jià)內(nèi)容的確定，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并要考慮在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

自主學(xué)習(xí)能力的提高，是多種因素共同作用的結(jié)果。進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)是為了不斷地進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，以促進(jìn)不斷地進(jìn)步。通過情況下，自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容要從多角度出發(fā)，評(píng)價(jià)內(nèi)容要能真實(shí)反映出學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容要能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，這樣可以促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容要能起到學(xué)習(xí)監(jiān)督的作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。評(píng)價(jià)內(nèi)容有助于教師對(duì)學(xué)生的差異化的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，消除學(xué)生存在的短板，讓學(xué)生獲得持續(xù)的進(jìn)步。

3 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的方法

學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)方法的選擇有助于教師和學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的過程引起重視，還要注重針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的評(píng)價(jià)方法。便于發(fā)揮評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

3.1 定量評(píng)價(jià)

定量評(píng)價(jià)是以數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)改進(jìn)后的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要通過數(shù)據(jù)檢測(cè)學(xué)習(xí)能力的高低，這也可以分析出能力提升的多少。

對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可以采取問卷調(diào)查的方式，問卷的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果的分析可以評(píng)價(jià)在網(wǎng)絡(luò)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的提升效果和學(xué)生們的反饋意見。問卷的內(nèi)容要多樣性，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)人興趣、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力等多方面的內(nèi)容。此外，還可以采用訪談的形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容可以針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自學(xué)方式有什么優(yōu)勢(shì)；和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，該種方式的使用效果如何；對(duì)實(shí)施此種模式的看法和態(tài)度等，采用這種方式，可以了解到學(xué)生的感受和心中真實(shí)的想法。

3.2 定性評(píng)價(jià)

在定性評(píng)價(jià)方面，可以采取多種方式，前提是有助于學(xué)生們易于接受。比如可以通過組織學(xué)生們的作品進(jìn)行集中展示來進(jìn)行評(píng)價(jià)，在作品展示的過程中，學(xué)生們可以互相進(jìn)行交流，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生們?cè)谡故具^程中也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生們可以看到自己的存在差距和不足，學(xué)生們可以明確自己今后的努力方向。

由于有了網(wǎng)絡(luò)的方便條件，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可以通過在線測(cè)試的方式進(jìn)行，可以方便快捷地評(píng)價(jià)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在線測(cè)試的題目可以采取固定分發(fā)的方式進(jìn)行測(cè)試，也可以采取隨機(jī)抽取題目的方式進(jìn)行測(cè)試。

此外，還可以讓學(xué)生們定期寫總結(jié)，由于有了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可以將學(xué)習(xí)總結(jié)以博客日志的形式在網(wǎng)上發(fā)布，通過總結(jié)，學(xué)生可以反思自己的學(xué)習(xí)過程，可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)的效果。

4 結(jié)束語

在素質(zhì)教育的背景下，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也在快速地發(fā)展。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的普及率較高的條件下，可以借助網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)需要引起重視的問題，有了評(píng)價(jià)方法可以檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，有助于進(jìn)行不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善。要保證評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性，需要進(jìn)行不斷地探索。

[1]羅林.基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)研究[D]西南大學(xué).2016（5）

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[3]黃艷蓉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新研究[J]中國(guó)電力教育，2016（23）