周寧
中圖分類號:G635.5文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2017)11-0232-01
作為一名教育工作者,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是一項長期而又極其重要的工作,也就是通常所說的養(yǎng)成教育。"一粒沙里見世界""性格決定命運"等等,這些都說明了良好的行為習(xí)慣對一個人的重要影響。習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、接人待物的習(xí)慣等等。
筆者通過對西吉中學(xué)所帶兩個班級107名學(xué)生的行為習(xí)慣進行研究,發(fā)現(xiàn)了有這樣的大體規(guī)律:家庭教育不當?shù)?2人,受到不良社會影響的占26人,學(xué)校教育不恰當?shù)?1人,受到其他因素影響的8人,下面,筆者根據(jù)具體調(diào)查情況,對形成不良習(xí)慣的原因及如何矯正做淺層分析。
1.學(xué)生不良行為習(xí)慣成因探究
1.1家庭對學(xué)生的影響。家庭是最基本的社會細胞,有句話說:父母是孩子的第一任老師。這句話闡述了父母在孩子成長過程中的作用,父母的學(xué)識水平、認知方式、人個人品等等,對孩子無形或者有形起著潛移默化的重要影響。
(1)過分溺愛、方法不當?,F(xiàn)今獨生子女越來越多,爺爺奶奶、姥爺姥姥、爸爸媽媽對孩子的溺愛和管教不嚴都可能成為孩子不良習(xí)慣形成的溫床。有些父母為了讓子女能取得好成績,加以物質(zhì)承諾來刺激學(xué)習(xí),這樣的方式,在一段時間內(nèi)或許能起到較好的效果,但一定要適時適量、適度,刺激不夠或刺激過當都誘發(fā)孩子產(chǎn)生不良的行為習(xí)慣。
(2)無暇教育,放任自流。有部分家長,忙于工作或者外出打工,不在子女身邊,很少對自己孩子的成長采取有針對性的方法,只是簡單的物質(zhì)生活或者經(jīng)濟上的噓寒問暖。等到自己孩子完全養(yǎng)成不良的習(xí)慣再去管教、糾正,為時已晚。筆者多帶的班級,有2名留守學(xué)生,期中一名女生,叫蘇慧慧,來自西吉偏城,學(xué)生隨爺爺奶奶生活,其父母長年累月在新疆務(wù)工。另外一名男同學(xué),叫穆具成,來自西吉沙溝,其父母,兄妹全在銀川,自己孤身一人在西吉求學(xué),兩名同學(xué)有一個共同點:性格稍顯孤僻,學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有很多不良方面。
(3)父母對子女的影響。有句話說:父母是孩子的第一任老師。因為孩子的模仿力比較強,如果做父母的自身平時有不良的習(xí)慣,無形當中會影響自己的孩子。
1.2社會對學(xué)生的影響。
(1)不良文化的影響。當今社會,文化生活極大豐富,媒體網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展,手機、電腦已經(jīng)成了日常生活中必不可少的。在網(wǎng)絡(luò)上,有很多不健康的視頻語音文字甚至是淫穢色情文化,這些不良文化的傳播,對學(xué)生身心的健康發(fā)展帶來的嚴重影響。
(2)娛樂活動的影響。近年來,我國居民的生活水平顯著提升,精神生活也有了很大進步,在城市,棋牌室、麻將館、網(wǎng)吧隨處可見;在農(nóng)村,三五成群的人在一起打麻將、斗地主、翻順子甚至賭博等等,這些應(yīng)該屬于成年人的娛樂活動,卻對還屬于未成年人的學(xué)生帶來了不良影響,無形當中也影響了學(xué)生不良習(xí)慣的形成。筆記所在的村子,每年到了冬天閑暇時間或者是春節(jié),親朋好友聚集在一起玩這些棋牌游戲,這是一種消遣娛樂的方式,但都會有學(xué)生參與或者觀看。
1.3學(xué)校教育對學(xué)生的影響。
(1)注重成績,輕視德育。近年來,成績和升學(xué)率是衡量一個學(xué)校好壞的重要標準,很多學(xué)校為了學(xué)校的升學(xué)率,過分的注重學(xué)生的成績,很大程度上輕視了學(xué)生德育方面的教育。這從學(xué)校層面來說,對學(xué)生不良習(xí)慣的形成也有重要影響。
(2)沉重的課業(yè)負擔。為了提高自己所帶學(xué)科的平均成績,很多教師從思想上忽視或無暇對學(xué)生進行德育方面的養(yǎng)成教育。同時,過分注重升學(xué)的結(jié)果,使得很多學(xué)校無暇顧及自身德育素養(yǎng)的提高。
1.4學(xué)生自身的原因。
(1)道德觀念淡薄,意志不堅定。有些學(xué)生由于受各種條件或客觀原因的限制,道德觀念淡薄甚至道德素養(yǎng)低下,面對現(xiàn)代社會中很對不良現(xiàn)象的誘惑時,意志力差。
(2)貪圖個人欲望。個別學(xué)生為了得到一定的利益,使用不正當手段,如讓家長給老師送禮,在評審助學(xué)金時拉票等等,獲取不正當?shù)睦?,從而助長了不良習(xí)慣的形成,也影響了風(fēng)氣。
2.學(xué)生不良行為習(xí)慣的矯正
2.1學(xué)校層面,要加強德育工作。學(xué)校要堅持德育第一、育人為木的原則,充分發(fā)揮學(xué)校在德育工作中的主陣地作用,堅持以愛國主義、集體主義、理想、紀律、行為規(guī)范教育為核心。
(1)充分發(fā)揮黨團組織和班主任、政治課教師在思想政治工作的作用,倡導(dǎo)管理育人、教書育人、服務(wù)育人,班主任及學(xué)科教師要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(2)提倡必要的禮儀,增加愛國意識,學(xué)校要堅持每周一的升國旗制度,全體學(xué)生身著校服,列隊升國旗,唱國歌,通過舉行國旗下的演講,通過熏陶感染,來激勵學(xué)生立志成才,愛黨愛國的高尚情懷。另外,學(xué)校還可以通過在校園走廊、櫥窗張貼名人名言等,來隨時隨地對學(xué)生進行愛國主義教育。
(3)養(yǎng)成教育常抓不懈。學(xué)??梢詧猿忠孕袨橐?guī)范為突破口,在培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育上持久性上做文章,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、禮貌行為、紀律行為、衛(wèi)生行為、儀表行為和互助行為。
2.2教師層面,要有正確的教育方法。
(1)教師要有正確的教育態(tài)度。作為一名教師,我們要樹立讓學(xué)生先成人、后成才的育人觀,堅決改掉成績第一的觀念。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生、教師要真誠地愛護、關(guān)心、幫助他們,要有特有的耐心和誠心來感動他們,要認識到學(xué)生還很年輕、還很幼稚、我們有責任轉(zhuǎn)變他們的人生觀,有責任培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
(2)在集體中教育學(xué)生。教師在教育中,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上或多或少的閃光點,及時鼓勵他們,同時,允許這些學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)不良習(xí)慣,然后再很有耐心的教育,鼓勵多參加一些集體活動,適當給予一定的班級職務(wù)來約束他們。
(3)消除學(xué)生的 對立情緒。有不良行為習(xí)慣的學(xué)生,很容易與教師產(chǎn)生對立情緒,教師一定要做好這些學(xué)生的工作,師生之間平等對話,以心換心,尊重他們、信任他們、善待他們、寬容他們。
(4)激發(fā)自尊心和進取心。每一個學(xué)生都有自尊心,特別是有不良行為習(xí)慣的學(xué)生,自尊心更敏感,作為教育者,要選擇有利的時機、激發(fā)他們的自尊心和進取心,相信自己并不比別人笨,樹立 "天生我材必有用"的自信觀念,同時,抓住富有教育意義的有利時機,使學(xué)生心靈震動、激發(fā)其進取心。
(5)學(xué)校、社會、家庭的教育合力。班主任要重視社會、家庭教育的作用,通過社會事件來教育、感化自己的學(xué)生,通過尋求家長的支持、配合來共同管理學(xué)生,形成學(xué)校、社會、家庭的教育合力,有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
十年樹木百年樹人,教育工作是一項長期而系統(tǒng)性的工作,在教書育人的過程中,針對學(xué)生的不良行為習(xí)慣,我們都要有耐心的找出問題,矯正問題,讓每一個學(xué)生學(xué)有所成,健康快樂成長。endprint