• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    職業(yè)院校名師工作室運行機制研究

    2017-12-25 14:09:44聶裕鵬長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院
    新商務(wù)周刊 2017年2期
    關(guān)鍵詞:運行機制職教名師

    文/聶裕鵬,長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

    職業(yè)院校名師工作室運行機制研究

    文/聶裕鵬,長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

    本文摘要:任何事物的運動總是遵循著一定的規(guī)律,有著自身的一套運行機制,名師工作室這一新生事物也是如此。職業(yè)院校名師工作室作用的有效發(fā)揮,需要從組織機制、制度保障、經(jīng)費支持、人力支持和時間保障等多方面配套建立完善的運行機制,只有這樣才能讓名師工作室健康持續(xù)發(fā)展。

    名師工作室;運行機制;保障措施

    1 職業(yè)院校名師工作室運行機制建設(shè)的作用

    職業(yè)院校名師工作室運行機制的建設(shè)是名師工作室高效運行的前提和基礎(chǔ),職業(yè)學(xué)院名師工作室的建設(shè),首先要有上級管理部門的大力扶持和職業(yè)院校的支持;其次要依據(jù)一定的運行策略,制定科學(xué)、合理的人員篩選、管理運行、評價推廣等一系列制度,形成行之有效的運行機制。因此,要想確保名師工作室建設(shè)取得較好社會效益,完成建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容,取得預(yù)期成果和實際成效,必須強化運行機制的建設(shè)。

    然而現(xiàn)實工作中,一些職業(yè)院校的名師工作室沒有清晰的指導(dǎo)思想、明確的工作目標(biāo)定位,對于成員的職責(zé)、行為規(guī)則以及個人目標(biāo)的達(dá)成沒有明確而具體的要求,沒有具體的運行管理機制。在名師工作室運行中,定位不明、時間沖突、評估乏力、經(jīng)費不足等困境制約著名師工作室的運行,進而影響著教師專業(yè)發(fā)展,為此需要從組織機制、日常工作機制、激勵機制、青年教師培養(yǎng)機制以及保障機制出發(fā),搭建全員參與、全程監(jiān)控、全方面協(xié)調(diào)、全方面管理的有效運行機制。

    2 職業(yè)院校名師工作室運行機制構(gòu)建

    任何事物的運動總是遵循著一定的規(guī)律,有著自身的一套運行機制,名師工作室這一新生事物也是如此。職業(yè)院校名師工作室作用的有效發(fā)揮,需要從組織機制、制度保障、經(jīng)費支持、人力支持和時間保障等方面配套建立完善的運行保障機制。運行機制建設(shè)需要對現(xiàn)有名師工作室以及學(xué)校的教師、學(xué)科專業(yè)特點、教學(xué)條件的現(xiàn)狀進行理性的分析、思考,在此基礎(chǔ)上探索出一條有針對性、可操作的運行機制建設(shè)之路。

    2.1 組織機制與制度

    首先,職業(yè)院校需要明確建立職教名師工作室組織機構(gòu),確定職教名師工作室的功能要求,明確職教名師工作室的機構(gòu)性質(zhì)。職教名師工作室不是一個臨時機構(gòu),也不是一個編外機構(gòu),是學(xué)校本專業(yè)領(lǐng)域常設(shè)的教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。其次,職業(yè)院校需要配套建立與職教名師工作室相對應(yīng)的組織管理機制與管理制度,指導(dǎo)、監(jiān)督和保障職教名師專業(yè)發(fā)展工作室的長期有效運行。如建立并完善《工作室建設(shè)計劃》《工作室建設(shè)目標(biāo)》《工作室會議制度》《工作室成員申報推薦制度》《工作室的培訓(xùn)制度》《工作室的經(jīng)費使用制度》《工作室的檔案管理制度》《工作室實訓(xùn)設(shè)備管理制度》《遴選優(yōu)秀學(xué)生參加技能比賽條例》等。

    2.2 日常工作機制

    日常工作機制主要包括三個部分:名師的日常工作、顧問的日常工作以及普通成員的日常工作。名師工作室日常事務(wù)的分工要求十分明確,即名師主持工作室的工作、制定本工作室管理細(xì)則、制定本工作室發(fā)展規(guī)劃等;顧問作為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo),為名師工作室開展各項工作創(chuàng)造有利條件,參與制定或修改工作室工作計劃、管理細(xì)則等;普通成員制定個人發(fā)展規(guī)劃,做好各種研修活動的記錄,幫助維護名師工作室網(wǎng)站,幫助名師及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料。日常工作機制是聯(lián)系名師、團隊成員的紐帶和橋梁,是信息中心和管理中心,是名師工作室得以正常運行的基礎(chǔ)與保證。

    2.3 青年教師培養(yǎng)機制

    職業(yè)院校名師工作室建立的一個重要目的就是培養(yǎng)青年教師,促進青年教師成長和專業(yè)化發(fā)展,甚至成為新的名師。名師工作室培養(yǎng)青年教師是以課堂教學(xué)、研究為中心開展的。一是開展課堂教學(xué)實踐,組織開展工作室成員的示范課,成員之間彼此聽課、評課,不斷提升青年教師實踐教學(xué)能力;二是建立專門的培訓(xùn)課堂,請一些知名教授、學(xué)者講課,組織工作室成員進行理論學(xué)習(xí),繼續(xù)深造,提高青年教師的理論素養(yǎng),并且鼓勵青年教師在培訓(xùn)課堂上多與教授學(xué)者就實際教學(xué)中的難點重點問題、難題等相關(guān)方面進行交流,尋找解決辦法,鼓勵青年教師進行研究。

    2.4 共享交流機制

    首先是要建立工作室之間工作交流機制和活動互訪機制,建立名師工作室定期集會機制,搭建平臺讓每個名師工作室之間互通有無、互相借鑒學(xué)習(xí)。同時,建立名師工作室之間互訪機制,同行間的名師工作室,凡是聘請專家培訓(xùn)、大型集會交流活動等均互相邀請、互相訪問,互相交流,共同提高。

    其次是名師工作室內(nèi)部交流機制建設(shè)。內(nèi)部交流機制是促使成員快速成長的重要手段。工作室的內(nèi)部交流形式主要有博客交流、QQ網(wǎng)絡(luò)會議、定期讀書沙龍、科研集會、主題課例研究交流、課題研究交流、學(xué)期成長歷程交流等等。通過這些不同形式的交流增強了每個成員的合作共進互補、相互學(xué)習(xí)借鑒意識,形成了一種在交往習(xí)、在成果享中提升成長快樂的良好運行局面。

    2.5 考核評價機制

    考核評價是名師工作室高效運行的保證。建立起行之有效的考核評價機制是名師工作室按照預(yù)定方案創(chuàng)造性地高效運行的保證。要改變部分職教名師工作室“空殼”“空轉(zhuǎn)”“空談”的狀態(tài),對其工作目標(biāo)和績效考核應(yīng)明確工作成果的重要性,既要有物質(zhì)性成果,如課程、新技術(shù)、新培訓(xùn)項目、教師和學(xué)生的獲獎等,也要有經(jīng)驗性成果,如論文、調(diào)研報告、社會服務(wù)、校企合作、示范引領(lǐng)等。

    2.6 輻射示范機制

    每個工作室除了專家顧問、名師的輻射示范帶動作用以外,更重要的是工作室成員的成長帶動與示范輻射作用。每個工作室成員在搞好自身學(xué)習(xí)的同時,在本校組建自己的學(xué)習(xí)共同體,把在工作室到的東西盡快傳給自己的同伴,形成定期的同伴學(xué)習(xí)交流機制。這種學(xué)習(xí)交流機制的形成,大大促進了各學(xué)校、各學(xué)習(xí)研修氛圍的形成。同時把名師工作室的輻射示范作用與推進邊遠(yuǎn)地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。

    2.7 激勵機制

    名師工作室要大力發(fā)展,應(yīng)有一整套的激勵機制。首先,學(xué)校要發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用,讓全體教師感覺到學(xué)校對名師工作室的重視程度,要讓優(yōu)秀教師感覺到能進名師工作室是一件異常光榮的事情,讓教師感覺到能接受工作室的指導(dǎo)是一件非常幸福的事情。其次,要有經(jīng)費支持,省、市、學(xué)校在政策上要給予傾斜,無論是工作室的硬件建設(shè)還是軟件建設(shè),都應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。第三,對名師的工作實效進行考核,成績突出的應(yīng)進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。同時,也要對受助教師進行專業(yè)成長考核,優(yōu)秀者也應(yīng)給予精神鼓勵與物質(zhì)獎勵。

    2.8 經(jīng)費保障機制

    職業(yè)院校名師工作室的工作開展需要一定的經(jīng)費保障。在符合財務(wù)制度的前提下,相關(guān)管理部門需要每年為職教名師工作室提供一定經(jīng)費支持,包括工作室團隊外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課改實驗、專業(yè)調(diào)研、教學(xué)研究、購買工作室必備的軟硬件設(shè)施、圖書資料、專家指導(dǎo)、出版教育專著、外聘專家等等經(jīng)費支出。在資金上保障職教名師工作室可持續(xù)發(fā)展。教育主管部門應(yīng)為名師工作室的活動經(jīng)費提供資助,下一級的教育行政部門原則上也應(yīng)按照一定比例的配套資金提供資助。這些經(jīng)費主要用于名師及其工作室成員的工作補貼、圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)等方面的開支。

    3 結(jié)語

    名師工作室運行機制建設(shè)是名師工作室健康發(fā)展的可靠保障,但任何一項事業(yè)的發(fā)展都必須不斷地改革和創(chuàng)新,這樣才會充滿活力和不斷前進,名師工作室運行機制的建設(shè)也不例外。如果能夠根據(jù)時代和科技的發(fā)展以及自己學(xué)?;騾^(qū)域的實際情況,因時因地制宜,進行運行機制建設(shè),必定可以走出一條特色鮮明、效果顯著的職業(yè)院校名師工作室發(fā)展之路。

    湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“湖南職業(yè)院校名師工作室建設(shè)研究”(課題批準(zhǔn)號:XJK014BZY039)階段性成果。

    猜你喜歡
    運行機制職教名師
    名師簡介
    網(wǎng)上公共服務(wù)平臺運行機制評析
    名師簡介
    名師簡介
    兒童大世界(2019年9期)2019-09-28 09:51:00
    名師簡介
    兒童大世界(2019年7期)2019-08-01 08:48:24
    中英越洋握手 職教領(lǐng)跑未來
    華人時刊(2017年21期)2018-01-31 02:24:00
    減刑、假釋工作運行機制之重構(gòu)
    校企合作運行機制初探
    新課程研究(2016年1期)2016-12-01 05:52:15
    檢察權(quán)透明運行機制探微
    職教要做好迎接“慕課”挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備
    滨海县| 张家港市| 澄城县| 稷山县| 达尔| 嘉黎县| 南平市| 恩施市| 南乐县| 万全县| 璧山县| 凤凰县| 道真| 镶黄旗| 正蓝旗| 孙吴县| 蒙山县| 民勤县| 绵竹市| 乐平市| 吉木乃县| 博罗县| 如东县| 灵山县| 大厂| 武义县| 霸州市| 平塘县| 龙里县| 舒城县| 泉州市| 即墨市| 丹巴县| 睢宁县| 涪陵区| 抚松县| 沈丘县| 攀枝花市| 宁晋县| 娱乐| 台湾省|