網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌攴梢庾R(shí)的影響

◎賴逸哲

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌攴梢庾R(shí)的影響

◎賴逸哲

近些年來，全球互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫搅藦V泛的應(yīng)用和普及，但是互聯(lián)網(wǎng)的伴隨物網(wǎng)絡(luò)游戲也進(jìn)入了人們的視線，迅速成為很多人重要的娛樂和社交方式，并隨之出現(xiàn)了很多社會(huì)問題?，F(xiàn)在開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容越來越豐富，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類更是五花八門，眼花繚亂。這些網(wǎng)絡(luò)游戲深受青少年的喜愛，導(dǎo)致很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲比較癡迷，甚至依賴。筆者作為高中生也是青少年，因此對(duì)青少年這個(gè)群體的身心狀況和喜惡都比較了解。青少年在整個(gè)人生中都處于一個(gè)特殊的敏感時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期身心發(fā)展還不健全，思想意識(shí)容易受到外界的影響或干擾而產(chǎn)生各種情緒上的波動(dòng)?，F(xiàn)在多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲教育功能極低，游戲開發(fā)廠家為了盈利賺錢，設(shè)計(jì)不健康的情節(jié)與內(nèi)容，給玩游戲的青少年帶來諸多負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)在已經(jīng)被證實(shí)存在太多影響健康的內(nèi)容和因素，使青少年尤其是未成年人沉迷其中分不清現(xiàn)實(shí)世界與游戲世界。青少年從游戲世界學(xué)來不健康的思想來理解現(xiàn)實(shí)生活，甚至在現(xiàn)實(shí)生活中去效仿游戲世界的某些情節(jié)和內(nèi)容。由于青少年的法律意識(shí)普遍比較淡薄，部分網(wǎng)絡(luò)游戲不僅對(duì)青少年造成諸多誤導(dǎo)和不良教育，經(jīng)常還會(huì)出現(xiàn)由于模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的某種行為而使青少年走上犯罪道路的案例。

青少年參與網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀

隨著電子產(chǎn)品越來越先進(jìn)和普及，網(wǎng)絡(luò)游戲越來越普遍，網(wǎng)絡(luò)游戲基本進(jìn)入了大多數(shù)家庭，進(jìn)入了青少年的日常生活。青少年日常的談話內(nèi)容現(xiàn)在往往涉及最新的網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》，截至2015年12月，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.87億，占中國青少年人口85.3%，遠(yuǎn)高于2015年全國整體網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)普及率（50.3%）；從年齡結(jié)構(gòu)來看，青少年網(wǎng)民中19～24歲占比最高，為48.1%，較2014年降低1.5個(gè)百分點(diǎn)，6～11歲青少年占比從2014年的7.5%提升至11.5%，增加了4個(gè)百分點(diǎn)；截至2015年12月，中國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.34億，未成年網(wǎng)民占青少年網(wǎng)民的46.6%；青少年使用網(wǎng)絡(luò)游戲超出網(wǎng)民總體水平最多，達(dá)到9.6個(gè)百分點(diǎn)。通過對(duì)不同學(xué)歷段用戶的網(wǎng)絡(luò)游戲使用率進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率最高，達(dá)到70%，超出網(wǎng)民總體水平13.1個(gè)百分點(diǎn)；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率低于中小學(xué)生，有66.1%是網(wǎng)絡(luò)游戲用戶。

通過上述報(bào)告得知，青少年使用網(wǎng)絡(luò)游戲的比例非常之高，尤其是中學(xué)生，而中學(xué)生這個(gè)群體學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，更存在部分自控能力很差的中學(xué)生。因此幫助青少年網(wǎng)民如何科學(xué)適度的使用網(wǎng)絡(luò)游戲，防止未成年人沉迷游戲，一直是整個(gè)社會(huì)急需解決的問題，這涉及到成千上萬個(gè)家庭的喜怒哀樂。

網(wǎng)絡(luò)游戲的快速發(fā)展帶來很多社會(huì)問題，但是現(xiàn)在政府監(jiān)管方面很滯后。網(wǎng)絡(luò)游戲的合理化、規(guī)范化運(yùn)營是政府和社會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)該積極面對(duì)的問題。對(duì)青少年進(jìn)行法律意識(shí)教育是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分，青少年的未來決定國家的未來，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年不可能成為國家的棟梁。

良好的法律意識(shí)對(duì)青少年成長的作用

青少年應(yīng)該必備和擁有最基本的法律意識(shí)和法律知識(shí)，這樣有助于青少年正確理解法律問題和社會(huì)問題，青少年良好的法律意識(shí)可以促進(jìn)青少年在成長過程中身心健康，有利于青少年未來更好的發(fā)展和規(guī)劃，少走人生彎路。

首先青少年應(yīng)該明白在法律范疇之內(nèi)“什么該做”與“什么不該做”。家長、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該對(duì)青少年進(jìn)行法律知識(shí)的灌輸和教導(dǎo)，使其盡量掌握法律知識(shí)，從而使我們擁有比較好的法律意識(shí)和法律知識(shí)儲(chǔ)備，能夠?qū)ι鐣?huì)上的一些常見事件進(jìn)行基本的判斷和辨別，形成正確的行為觀念和價(jià)值觀，避免不良行為的發(fā)生，我們始終應(yīng)該明白自己的行為狀態(tài)和可能產(chǎn)生的各種法律后果，知道自己該做什么事情與不該做什么事情。因此，良好的法律意識(shí)的形成和培養(yǎng)對(duì)于青少年是至關(guān)重要的，能夠使青少年遠(yuǎn)離和避免違法犯罪事件的發(fā)生。

其次是培養(yǎng)青少年具有一定的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。青少年對(duì)法律知識(shí)了解與掌握之后，可以使青少年擁有比較好的法律意識(shí)，進(jìn)一步提高青少年的法制觀念，青少年在必要時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全和利益，成為一個(gè)知法、懂法、守法的社會(huì)良好公民，不僅知道應(yīng)該享有法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也知道應(yīng)該履行法律設(shè)定的義務(wù)?，F(xiàn)在整個(gè)中國社會(huì)處于轉(zhuǎn)型階段各種情況紛繁復(fù)雜，青少年處于成長的重要階段，但是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和為人處世的技巧，對(duì)周圍事物防范意識(shí)很薄弱和警惕性較差，青少年在違法犯罪事件發(fā)生時(shí)會(huì)受到很大的傷害和沖擊。因此，青少年只有具備良好的法律意識(shí)和基本的法律知識(shí)，才能使青少年的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)能全面提高，進(jìn)而保護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)利益不受侵犯。

最后是良好的法律意識(shí)能促使青少年形成和樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)上的行為和事件的一些觀念和看法，良好的價(jià)值觀形成之后將具有穩(wěn)定性和指導(dǎo)性，價(jià)值觀是人們?nèi)粘Ｐ袨榈闹改厢?。青少年?duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠使我們具有一個(gè)正確的社會(huì)價(jià)值觀體系，同時(shí)時(shí)刻鞭策和調(diào)整自己的行為舉止，遠(yuǎn)離不良行為的影響。另外，良好的法律意識(shí)和正確的價(jià)值觀賦予青少年任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，促使我們可以運(yùn)用法律手段去伸張正義，幫助弱者，使我們自己的價(jià)值觀和人生觀都能得到提升。

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌攴梢庾R(shí)的影響

對(duì)實(shí)際生活中的規(guī)則漠視，從而發(fā)生違法犯罪或悲劇行為

網(wǎng)絡(luò)游戲雖然部分內(nèi)容來源于現(xiàn)實(shí)，卻遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí)，更多的網(wǎng)絡(luò)游戲和生活脫節(jié)，網(wǎng)絡(luò)游戲通過各種技術(shù)處理手段，有時(shí)候能把現(xiàn)實(shí)生活中非常普通甚至無聊的事情轉(zhuǎn)為比較神奇和有趣的事情，網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)造了自己的規(guī)則體系，與現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則體系是不完全相同的，有的時(shí)候甚至是相違背的。這些差異使青少年出現(xiàn)混亂分不清是現(xiàn)實(shí)世界還是游戲世界，長此以往，青少年對(duì)實(shí)際生活中社會(huì)規(guī)則比較淡化和忽視，甚至出現(xiàn)漠視的情形。

例如，某地某學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩QQ里的偷菜游戲，玩得非常上癮，以致于在現(xiàn)實(shí)生活中，該學(xué)生看到領(lǐng)居家的菜園子時(shí)，聯(lián)想到自己玩的有趣的偷菜游戲，竟然萌發(fā)了真實(shí)偷菜的想法，最后居然被人扭送到公安局，該學(xué)生最后也得到了相應(yīng)的處罰，稍微有點(diǎn)常識(shí)的人都知道，偷菜屬于盜竊，盜竊屬于違法犯罪行為，是非常嚴(yán)重的事件。這個(gè)事件我們可以權(quán)當(dāng)一個(gè)笑話來作為談資，但是下面的例子就更發(fā)人深思了。

有時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲往往會(huì)制造出一些悲劇事件，某學(xué)生很羨慕游戲中的人物可以通過輕功等方式自由飛翔，該學(xué)生從高層樓房上縱身一躍想模仿游戲中自己的偶像，這一無知的一躍帶走了青春的生命，更給自己的家庭帶來巨大的損失和無盡的悲痛。筆者通過和身邊朋友同學(xué)交流溝通，大多數(shù)自制力好的人認(rèn)為游戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不會(huì)造成負(fù)面影響，只是一種娛樂方式；而小部分意志力薄弱和容易受他人影響的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?shí)際生活會(huì)有些負(fù)面影響，在生活中可能會(huì)出現(xiàn)判斷失誤或者異常行為。

法律意識(shí)是社會(huì)主義法治建設(shè)的基石,而樹立規(guī)則意識(shí)則是法律意識(shí)的核心和重中之重。法律意識(shí)是社會(huì)規(guī)則意識(shí)中最重要的組成部分，在社會(huì)生活中，要遵守社會(huì)規(guī)則就首先應(yīng)該遵守法律，法律是統(tǒng)治階級(jí)為全體公民制定的一系列的規(guī)則體系，通過這些來約束人們的行為舉止，從而維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)則和法律意識(shí)能夠帶來良好的社會(huì)秩序。因此，我們每個(gè)公民要知法守法懂法，共同維護(hù)社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)這個(gè)機(jī)體良性運(yùn)轉(zhuǎn)。大部分青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，在缺乏家長的指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行的，而這樣對(duì)青少年社會(huì)規(guī)則意識(shí)的形成是非常不好的，會(huì)出現(xiàn)偏差。以游戲中的“正義”、“規(guī)則”、“俠士精神”等替代實(shí)際生活中的法律規(guī)則，很容易出現(xiàn)一些社會(huì)規(guī)則意識(shí)不確定和不正確的情形，從而對(duì)社會(huì)規(guī)則和法律規(guī)則的權(quán)威進(jìn)行質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，主要原因是網(wǎng)絡(luò)游戲中的規(guī)則會(huì)與實(shí)踐中的法律規(guī)則和社會(huì)規(guī)則進(jìn)行劇烈的沖撞，而青少年本來就法律意識(shí)不強(qiáng)，很容易形成一些不好的行為。前文所述的“偷菜”游戲就給部分青少年帶來一些不好的影響和壞的體驗(yàn)，讓青少年認(rèn)為偷菜能帶來比較刺激的體驗(yàn)，進(jìn)而形成了不正確的、不符合社會(huì)規(guī)范的法律意識(shí)。

游戲開發(fā)廠家開發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)利潤最大化和更加吸引玩家，在設(shè)計(jì)上不會(huì)考慮到游戲規(guī)則與現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)規(guī)則的差異和背離，這會(huì)對(duì)部分青少年用戶的行為產(chǎn)生很多負(fù)面影響，這些進(jìn)而使我們可能做出一些違反社會(huì)規(guī)則的事情。由此可知，為了社會(huì)更好的發(fā)展，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)時(shí)，游戲開發(fā)廠家應(yīng)該要綜合考慮各方面的因素，政府在必要時(shí)應(yīng)該進(jìn)行干預(yù)，使游戲規(guī)則與社會(huì)規(guī)則趨于一致和統(tǒng)一，這樣有助于促進(jìn)青少年身心健康，自覺形成良好的法律意識(shí)，規(guī)范自己的行為。青少年的法律意識(shí)決定我們國家未來法律之路的建設(shè)，當(dāng)全社會(huì)都有較高的規(guī)則和法治意識(shí)之時(shí)，我們就看到了法治國家的曙光。

與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，不利于融入社會(huì)

眾所周知網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇嗌倌暧欣斜祝F(xiàn)階段而言，是弊大于利。網(wǎng)絡(luò)游戲以自己特有的表達(dá)方式，向游戲玩家呈現(xiàn)了一個(gè)虛擬世界的模樣，而且這個(gè)虛擬世界色彩斑斕，網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年在復(fù)雜畫面中搜索細(xì)節(jié)的能力得到鍛煉，游戲就像是大腦的興奮劑，可以使青少年活躍思維，提高智商，大腦處理圖像的能力增強(qiáng)，使我們的思維得到多方向多維度的發(fā)展和鍛煉，進(jìn)而激發(fā)我們的潛力，使我們在遇到問題時(shí)能多動(dòng)腦，并通過多途徑、多方法、多角度去考慮和處理問題。

但是，網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)對(duì)部分青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響，使我們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀在長期玩游戲之中發(fā)生改變或者侵蝕，甚至讓人變得非常殘忍和暴力。我們往往對(duì)打斗類戰(zhàn)爭類充滿暴力的游戲癡迷上癮，一時(shí)難以走出來，甚至不愿意和他人交談相處，專注于游戲，長時(shí)間容易造成孤僻的性格。對(duì)于游戲上癮比較嚴(yán)重的青少年，應(yīng)該由家人或者社會(huì)組織對(duì)其限制和引導(dǎo)，用其他健康的娛樂、體育鍛煉方式使其從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來。青少年如果長時(shí)間與游戲打交道，很容易產(chǎn)生社交問題，畢竟每個(gè)人不能永遠(yuǎn)躲在房間里面只和自己打交道，必須融入真實(shí)的社會(huì)。另外，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦參與非常耗時(shí)，長期久坐也會(huì)帶來健康問題，另外不排除會(huì)產(chǎn)生一些精神問題。

長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年很容易對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)事件漠不關(guān)心，缺乏溝通能力。青少年無論是身體還是心智都不太成熟，而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得人喘不過氣來，而新奇的網(wǎng)絡(luò)游戲能立即給青少年帶來與現(xiàn)實(shí)生活中不一樣的放松和刺激感受，導(dǎo)致上癮不能自拔。而長此以往，青少年很容易混淆虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，容易產(chǎn)生錯(cuò)覺。有些青少年實(shí)際生活時(shí)已經(jīng)完全與現(xiàn)實(shí)脫軌，這樣常常出現(xiàn)自閉自卑情形。

社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄

游戲開發(fā)廠商將網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容設(shè)計(jì)的非常豐富多彩，游戲的主人公更是無所不能，能上天遁地，滿足了青少年的各種夢想，很容易將游戲中的主角幻想成自己本人，特別在生活中受挫的人在游戲中更容易找到滿足感和歸宿感。青少年同時(shí)通過游戲來放松學(xué)習(xí)時(shí)的緊張狀態(tài)，來釋放壓力，但是自制力不好的很容易被游戲吸引。而游戲中的三觀和生活中的三觀是不一致的，游戲中例如兩個(gè)人互相看不順眼直接可以互相開打，用暴力解決問題，但是實(shí)踐中絕對(duì)不允許這樣。青少年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)生活常識(shí)往往都比較匱乏，游戲中的三觀會(huì)干擾我們正常的三觀，造成我們忽略了社會(huì)責(zé)任感，致使很多社會(huì)問題涌現(xiàn)和青少年犯罪的事例層出不窮。我們青少年是祖國未來的棟梁，應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，不能被網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤青春和未來的責(zé)任。從個(gè)人角度來說，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，主要還是因?yàn)閭€(gè)人沒有堅(jiān)定的自律意識(shí)和責(zé)任感，因此，家長和社會(huì)應(yīng)該多方面加強(qiáng)青少年的心理教育和培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感是必不可少的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年帶來諸多的不良影響和欠缺社會(huì)責(zé)任感，網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)廠家也有不可推卸的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)源頭來進(jìn)行改進(jìn)，改變這種現(xiàn)狀。

網(wǎng)絡(luò)游戲造成青少年法律意識(shí)淡薄的分析和對(duì)策

首先，從青少年自身作為最根本的因素應(yīng)該考慮，學(xué)校和家長作為責(zé)任人應(yīng)該要多方面加強(qiáng)培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)，只有青少年自我法律意識(shí)提高才能抵觸網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的危害。而每個(gè)青少年的個(gè)體差異很大，有的孩子叛逆，有的孩子聽話，有的孩子膽大，學(xué)校和家長要針對(duì)孩子的差異因材施教，這樣才能有的放矢。青少年法律意識(shí)淡薄令人擔(dān)憂，一方面，青少年合法權(quán)益受到侵犯的事件時(shí)有發(fā)生，另一方面，青少年作為加害者犯罪主體也日趨嚴(yán)重，尤其是在人身方面的暴力犯罪?，F(xiàn)在很多家長能滿足青少年的物質(zhì)要求，但是精神層面的需求提供很少，家長作為重要的引導(dǎo)者，要多從精神層面和青少年進(jìn)行溝通，了解青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的真正原因。家長和老師同時(shí)都應(yīng)該注重對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，并使青少年知道法律是客觀存在的制度規(guī)則，知道法制的作用，青少年應(yīng)該自我意識(shí)到違反法律的嚴(yán)重后果，這樣能制止青少年犯罪，降低青少年犯罪率，也同時(shí)使青少年形成自我保護(hù)意識(shí)。另外，在對(duì)青少年進(jìn)行加強(qiáng)法制教育的過程中，應(yīng)該采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，而不能簡單地用說教方式，把一些犯罪情形和法律知識(shí)用視頻等更形象的方式播發(fā)給青少年觀看，一方面使青少年對(duì)法律知識(shí)能更加了解，另一方面讓青少年知道違法犯罪的嚴(yán)重后果以及自己的不良行為會(huì)給他人、自身、家人帶來很大的傷害。因此，通過對(duì)青少年進(jìn)行法制教育培養(yǎng)法律意識(shí)，減少或者降低青少年參加網(wǎng)絡(luò)游戲的活動(dòng)，這樣就能有效減少和控制青少年對(duì)游戲的癡迷程度，進(jìn)而使青少年建立比較正確的價(jià)值觀和良好的心理狀態(tài)。

其次，政府部門應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理?，F(xiàn)在各色大型網(wǎng)絡(luò)游戲無處不在，網(wǎng)吧為青少年打網(wǎng)絡(luò)游戲提供了溫床和最佳環(huán)境。部分青少年的暴力行為與火爆的網(wǎng)絡(luò)游戲是不分開的，青少年是祖國的未來，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年帶來的不良后果，網(wǎng)吧管理勢在必行。網(wǎng)吧這種外部環(huán)境對(duì)青少年成長很不利，只有為青少年的成長建立良好的社會(huì)環(huán)境，才能避免青少年走上違法犯罪的道路。因此政府執(zhí)法部分應(yīng)該對(duì)網(wǎng)吧這種游戲盛行的地方加強(qiáng)監(jiān)督管理，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲。立法部門應(yīng)該切實(shí)可行的制定關(guān)于網(wǎng)吧管理的各項(xiàng)法律，使執(zhí)法部門有法可依。只有從立法和執(zhí)法多層面來對(duì)網(wǎng)吧從制度上進(jìn)行管理，減少青少年打網(wǎng)絡(luò)游戲的溫床，這樣外部環(huán)境改善，青少年違法犯罪的案件就能減少。

再次，對(duì)游戲開發(fā)廠商和運(yùn)營商進(jìn)行管理。對(duì)于大型、容易有網(wǎng)癮、花費(fèi)時(shí)間較長的網(wǎng)絡(luò)游戲加強(qiáng)監(jiān)管，如開始注冊游戲之前必須進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證；每次玩游戲之前應(yīng)該進(jìn)行人臉識(shí)別；青少年未經(jīng)家長同意不能玩游戲；設(shè)置在線時(shí)長的最長時(shí)間；游戲支付方式也進(jìn)行限制；含有暴力和不良內(nèi)容的游戲設(shè)置限制級(jí)別；另外對(duì)于高利潤的游戲行業(yè)征收高額稅收。由此通過多種方式從源頭上來管理游戲開發(fā)廠商和運(yùn)營商，他們才是造成網(wǎng)絡(luò)游戲傷害青少年的罪魁禍?zhǔn)?。國家?yīng)該積極重視起來，不能讓網(wǎng)絡(luò)游戲危害青少年的一生。

青少年年紀(jì)較小，心智不成熟，在社會(huì)中整體上處于弱勢群體，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該對(duì)青少年這個(gè)主體進(jìn)行寬容、呵護(hù)和保護(hù)。社會(huì)、學(xué)校、家庭都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注青少年的成長，遠(yuǎn)離不良游戲，減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌曜陨砗蜕鐣?huì)帶來的危害，并成為青少年成長路上的指南針，給我們指引正確的方向，使我們不至于走彎路。網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍，在發(fā)揮其有益用處的同時(shí)更應(yīng)該克服其弊端。我們青少年要不斷加強(qiáng)法律意識(shí)，樹立良好的價(jià)值觀，遠(yuǎn)離不良的網(wǎng)絡(luò)游戲，使我們能夠成為陽光少年，遵法、守法，健康快樂成長。

南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)）