足球教學訓練的問題研究

足球教學訓練的問題研究

文/丁有為，邵陽學院

足球一向被稱為是世界第一運動，受到很多人的喜愛，同樣在我國足球也是很多民眾喜歡的運動項目。但是在足球訓練教學中卻面臨這一些亟需解決的問題，這不但要求教師要在教學中勇于創(chuàng)新，也要在教學內(nèi)容上進行改進。

足球教學；教學訓練；問題

足球教學面臨很多問題，因此教學中需要進行教學訓練，改進教學內(nèi)容與教學方法，通過實踐進行總結，本文根據(jù)當前足球教學中的一些問題進行總結，提出個人的一些建議和對策，希望能夠對足球教學的改進起到一定的作用。

1 足球訓練的主要問題

由于學校人數(shù)的不斷增加，學生人數(shù)一般情況下都會超出預算，這就造成了足球老師教學時無形的增加了教師的教學任務，增加了工作量，而且還會有些院校足球教師年紀偏高，造成教學質量的下降。足球教學中課程內(nèi)容的單一，足球訓練技術沒有創(chuàng)新，對于足球教學來說都是比較嚴峻的問題，同時足球教學中缺少足球戰(zhàn)術的訓練，因此在教學中并沒有系統(tǒng)的訓練，而學生的業(yè)余時間又少，教學中并不能進行更深層次的足球教學訓練。在當前應試教育背景下，學科教學與理論知識的學習成了教學重點，因此體育訓練成了教學中的弱點。在教學中學校和教師都很少支持學生參與足球運動，而很多學生更加喜歡課文的文化課程，體育運動項目的好壞與學生成績無關，因此足球運動得不到學生和學校的足夠重視。同時家長也并不支持學生參與到足球運動中，家長會擔心學生參與足球運動而影響到學業(yè)，因此家長秉承著讓學生出人頭地的出發(fā)點，限制學生的體育運動而讓學生拼命追求學習成績。雖然有些學生還是會參與到足球訓練中，但是因為訓練的活動并不多，導致學生訓練中對基本技巧掌握不當，導致球感和控制球能力差。同時，技術練習的組織方法陳舊，練習手段單一，不能再攻守對抗中較好的運用技術能力。

2 提高足球訓練效率的方法

在訓練中，為了能夠讓運動隊員可以準確掌握每一個技術動作，同時提升控球能力，教師需要在訓練中不斷觀察學生的訓練程度，以便于提早發(fā)現(xiàn)學生的技術問題并做出及時的調整和糾正，強化每個學生的基本功，另外教學中要讓學生清楚每一個技術動作的要領以及運用方法，讓學生在訓練中能夠不斷增強自身的足球技巧，同時在比賽中還要不斷進行比賽動作的各種技術手段切換，讓學生掌握訓練技巧，以及訓練技術的各種組合，同時還要讓學生在訓練中不斷改變技巧加以靈活運用。教學中教師還要加強學生對足球的感知力，老師還要對學生耐心講解防守訓練的重要性和必要性，并嚴格要求學生。

足球訓練中教師需要不斷改變戰(zhàn)術思維，讓學生能夠在運動賽場上不斷更換作戰(zhàn)技術和手段，教師需要對足球訓練中的戰(zhàn)術思維進行鍛煉，讓學生可以在賽場上不斷改變思維定勢，做出正確的判斷，采取合理的技術以及戰(zhàn)術行動。同時還要把最基本的戰(zhàn)術訓練與足球意識想組合，不斷練習各項技術。在訓練中要同時訓練足球意識以及培養(yǎng)完美的足球技巧，同時將足球訓練與戰(zhàn)術思維進行結合，加快提升技術運用，培養(yǎng)學生的足球意識。 加強培養(yǎng)學生的觀摩足球比賽的能力。觀摩能力的形成有利于牌友良好的足球意識，所以必須要重視觀察，培養(yǎng)觀察能力，尤其是用眼睛的余光觀察足球的能力。

3 足球訓練中問題的解決對策

比賽中需要組織不定期的團隊比賽，學校需要利用各種資源，同時啟動運動經(jīng)費，組織足球對的訓練，以及足球比賽。同時還要加強與校外的比賽，增強交流，建立起一個健全的足球訓練體制，通過與其他學校的比賽獲取經(jīng)驗，讓教師在訓練過程中能夠對隊員進行更多的組織訓練，提升學生對足球的認知，同時搞好足球運動。學校在教學中還要對各種硬件以及場地進行改善，增強設備的使用，為校園足球運動營造良好的運動環(huán)境。同時還要加強運動項目經(jīng)費的投入，同時還要利用校園外的各種體育場所，利用教學器材以及教學場地，提升足球運動教學效果。體育足球運動需要不斷加強創(chuàng)新教學手段，在現(xiàn)有的教學中加入足球教學，將足球教學納入到素質教育當中。同時挖掘足球項目的各種作用，例如，健身，娛樂，社交，休閑等功能。同時校領導還應充分認識理解足球運動對于學生素質發(fā)展的重要性，全面提升素質教育的同時加強體育方面的教學。同時提升足球教學與學習之間的關系，讓學生在運動和文化課程學習上有合理的安排，學習的同時還要進行足球運動鍛煉，學校在安排學生進行足球運動比賽的同時還需要對學生進行專業(yè)的指導工作，以免比賽中出現(xiàn)事故或者發(fā)生傷害，學生在參加足球活動期間，要不斷進行專業(yè)的指導和訓練，只有在教師的合理安排下才能夠加強足球教學訓練。另外學校應該組織有專業(yè)的體育教師對足球活動進行指導，以防止或者減少傷害事故的發(fā)生。學生在參加有組織的足球活動的時候，也應該要有指導教師負責訓練和學習，只有老師安排適宜的訓練強度，才能更好的防止運動傷害事故的發(fā)生。最后要最注重對家長以及教師觀念的更新，讓每個人都認識到足球在社會教育中的地位，提升社會足球教育的鍛煉情況，同時還要在社會以及學校組織的足球活動中，改變足球在教育中的地位。加強孩子的足球鍛煉，令他們在德智體美等方面可以全面發(fā)展，提升學生的綜合素質。

4 結語

由于足球在教學中存在很多問題，因此教學中要不斷增強解決教學手段的方法，在學校中提出解決足球教學的重要性，同時還要在教學中耗費大量的人力物力，還要在足球上不斷進行訓練，雖然我國足球發(fā)展已有上百年歷史，但是在我國的發(fā)展卻并不樂觀，因此為了提升我國足球水平，需要在學校教學中不斷深入足球訓練，不斷地去深入探索，探究足球運動的奧妙和規(guī)律，為我國足球教育水平的提高和發(fā)展提供切實可行的方法和合理的建議。

指導老師：劉佩林