基層黨組織“三會一課”質(zhì)量問題的探討

文/王曉磊 汪開存，國網(wǎng)新疆電力公司哈密供電公司

基層黨組織“三會一課”質(zhì)量問題的探討

文/王曉磊 汪開存，國網(wǎng)新疆電力公司哈密供電公司

“三會一課”是加強黨支部建設(shè)的重要制度，然而，在實際工作中還存在著“三會一課”質(zhì)量不高的問題。在實際工作中，為了提高“三會一課”的質(zhì)量，應(yīng)建立完善的制度，加強對黨員的考核。本文分析了基層黨組織“三會一課”中的問題，并提出了一些提高相關(guān)質(zhì)量的措施，希望對基礎(chǔ)黨組織的工作有所幫助。

基層黨組織；三會一課；質(zhì)量；探討

引言

“三會一課”是加強黨支部建設(shè)的重要制度，是加強對黨員管理的重要方法。雖然在基層黨組織中也很重視相關(guān)制度的落實，但是還是存在著一些問題。有些黨組織開展“三會一課”制度的時候形式比較單一、去·內(nèi)容也較為枯燥，這使得“三會一課”并不能吸引黨員的注意力。下文詳細的分析了基層黨組織“三會一課”工作中的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施，希望可以為基層黨組織的建設(shè)提供幫助。

1 基層黨組織“三會一課”中的問題

1.1 內(nèi)容沒有吸引力

大部分的基層黨組織都存在著“三會一課”制度和實際工作結(jié)合并不緊密的情況。例如：有一部分的基礎(chǔ)黨組織在召開會議的時候，通常會討論關(guān)于黨組織建設(shè)與作用等當(dāng)面的內(nèi)容，很少會探討關(guān)于安全、服務(wù)等方面的內(nèi)容，對于員工關(guān)心的一些問題的探討的也比較少。甚至有些基層黨組織會將黨支部的會議組織成行政工作的安排會議，主要的內(nèi)容就是安排會議，安排活動，真正關(guān)于政治工作的內(nèi)容是比較少的。并且，黨課的內(nèi)容都是根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的部署來安排的，是不會隨便安排的，且黨課的形式大多是宣講一些文件與報紙，沒有創(chuàng)新黨課的形式。

1.2 形式缺少創(chuàng)造力

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查我們可以看出，有一些基礎(chǔ)黨組織的“三會一課”采用是較為單向的灌輸式的教育方法，這種方法較為呆板，且沒有什么吸引力，其影響力也是較低的。尤其是黨課的教課形式較為單一，沒有進行有效的溝通，更沒有在黨課中使用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，這就不能有效的提高黨員學(xué)習(xí)黨課的積極性，在黨課中還存在著不愛聽、不想聽等問題。我們還可以發(fā)現(xiàn)，很多的基層黨組織在組織“三會一課”的時候，常常會是黨支部書記在唱獨角戲，很少有黨員會參加到討論當(dāng)中，這就使得黨員在思想方面的溝通比較少。

1.3 效果較差

雖然基層黨組織會組織多次的“三會一課”，并且也有不少的記錄，但是使用科學(xué)的方法來評價“三會一課”的質(zhì)量，效果相對比較差，并沒有有效的提高黨員的思想與意識。有一部分的基層黨組織雖然有良好的會議記錄，內(nèi)容也較為齊全，然而在遇到安全、服務(wù)等的問題的時候，有些黨員并不能發(fā)揮自己帶頭的作用。而有一部分的基層黨組織則是把平常的學(xué)習(xí)當(dāng)作黨內(nèi)的安全教育與形勢教育，而把自己黨組織的日常會議當(dāng)作“三會一課”，這就表現(xiàn)不出對于黨員的要求，使得一部分的黨員并不能發(fā)揮自己的作用。

2 提高“三會一課”質(zhì)量的措施

2.1 要重視“三會一課”

基層黨組織是我黨展開實際工作的基礎(chǔ)，也是決定黨的戰(zhàn)斗力的重要因素，而“三會一課”對于基層黨組織來說是很重要的，切實的落實制度可以有效的提高黨的凝聚力、完善黨內(nèi)的生活?；鶎狱h組織應(yīng)該提高對“三會一課”的重視程度，充分的發(fā)揮其實行作用。要及時的解決“三會一課”工作中的各種問題，并結(jié)合基層黨組織的實際情況來選擇合適的措施解決這些問題?；鶎狱h組織應(yīng)該重視“三會一課”的質(zhì)量。要劃分工作的主次，充分的落實“三會一課”的相關(guān)工作。

2.2 提高基層黨支部書記與組長的素質(zhì)

在基層黨組織中，支部書記與小組長是整個黨組織中活動的組織與管理人員，他們的素質(zhì)對于“三會一課”的落實有著重要的影響。為了保證“三會一課”的質(zhì)量，第一，我們應(yīng)該創(chuàng)建一直綜合素質(zhì)較高的黨組織隊伍，嚴格制定選拔支部書記與小組長的標準，保證這些人員的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、管理經(jīng)驗等都比較高。同時，還要定期的對這些支部書記與小組長進行相關(guān)的培訓(xùn)與教育工作，從而提高這些人的工作能力。另外，要加強管理的水平，建立健全相關(guān)的管理制度，定期的考核基層黨支部書記與組長的工作與思想的情況，然后依據(jù)實際情況來調(diào)整這些人員，以保證黨組織的先進性。

2.3 創(chuàng)新組織形式

基層黨組織在組織“三會一課”的時候應(yīng)該進行詳細的布置，盡量的開一些規(guī)模小、時間短的會議，進而提高會議的質(zhì)量，降低會議對員工休息與工作的影響。并且，在組織“三會一課”之前還應(yīng)該進行一些準備工作，保證每一次的會議都可以解決一些問題，從而有效的提高會議的速度。在設(shè)置黨小組之前應(yīng)該充分的考慮黨員的活動，通常情況下，在黨員較難集中，黨員較為分散的區(qū)域可以每一個季度組織一次的黨活動，而針對難度比較大的活動可以分次進行。基層黨組織可以多開一些黨課與黨組織合開的會議，也可以分開的召開這些會議。而基層黨組織的會議在10個人左右的時候，可以以支部會議的形式開展黨組的思想?yún)R報與學(xué)習(xí)討論的會議。

2.4 提高“三會一課”質(zhì)量

針對“三會一課”，黨課的內(nèi)容應(yīng)該是以馬列主義、毛澤東思想、習(xí)近平書記重要講話等為主的，并且也可以設(shè)置一些時事政治與時事形勢的報告。在選題的時候，應(yīng)該盡量的和實際情況有效的結(jié)合起來，選取一些黨員較為重視的重點與熱點的問題，進而有效的提高“三會一課”的質(zhì)量。黨課的學(xué)習(xí)形式主要是集中學(xué)習(xí)，以請進來、走出去為輔助的形式，可以利用參觀革命遺址、觀相關(guān)電影等的方式提高黨員的知識，也可以開展一些黨的知識的競賽活動。

3 結(jié)語

“三會一課”是加強黨支部建設(shè)的重要制度，是加強對黨員管理的重要方法，對于提高基層黨組織的建設(shè)、提高基層黨政組織的作用有著重要的意義。只有在“三會一課”的內(nèi)容豐富又貼合實際的情況下，創(chuàng)新組織形式，才可以有效的提高黨員學(xué)習(xí)的積極性，進而提高“三會一課”的實效性。

[1]李鴻淵.機關(guān)黨組織"三會一課"制度執(zhí)行有效性研究——以上海市松江區(qū)機關(guān)黨組織為例[J].上海黨史與黨建,2016(12)：35-37.

[2]謝建紅.提高“三會一課”質(zhì)量是夯實基層黨建工作的基礎(chǔ)[J].科研,2016(8)：00090-00090.

[3]覃超.“微+”模式助推“三會一課”落地[J].四川黨的建設(shè)：農(nóng)村版,2016(10)：14-15.