提升高職輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性的研究

張弢

摘要：輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生管理工作的基層力量，承擔(dān)著教育、管理、服務(wù)學(xué)生的職責(zé)，輔導(dǎo)員能否有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅關(guān)系到校園的和諧穩(wěn)定，而且關(guān)系到大學(xué)育人使命的實(shí)現(xiàn)。因此，探討如何運(yùn)用高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性策略具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高職；輔導(dǎo)員；對(duì)策

如何去改善高校思想教育的效用性，一直都是高校思想教育工作者所被困擾的問題。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)各種因素的影響，高校思想政治教育已經(jīng)形成了一種文本教育形式。其中不乏有封閉性、教條性、空講大道理等因素。這種教育形式已經(jīng)與我們現(xiàn)實(shí)生活逐漸脫節(jié)，使其達(dá)到的效果不容樂觀，也造成了很多大學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生了一定的距離感，有的時(shí)候甚至是討厭之情，這也就造成了思想政治教育質(zhì)量差的主要原因。本文圍繞高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性不高這個(gè)問題，積極尋求更好的解決措施，以促進(jìn)高職院校思想政治教育特色化發(fā)展。

一、課堂出發(fā)，傳達(dá)思想政治教育理念

課堂是高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地之一，抓住課堂陣地開展思想政治教育的途徑主要有兩種：一是將班會(huì)課程化，通過班會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)來陶冶學(xué)生的情操，讓大學(xué)生提高思想政治意識(shí)，最終付諸于實(shí)踐；二是通過黨課、團(tuán)課以及思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等在全校開展的必修課和選修課來展開對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。不管是思政理論課還是班會(huì)，課堂教育都具有嚴(yán)密的組織性，大學(xué)生通過高校輔導(dǎo)員系統(tǒng)深刻的講授，從理論、案例方面深刻理解思想政治教育傳達(dá)的理念。

二、校園文化，強(qiáng)化大學(xué)生自律意識(shí)

校園文化主要是指以學(xué)生為主體，以校風(fēng)為靈魂的第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)、課外文體活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育。校園文化塑造著大學(xué)生的靈魂，熏陶著大學(xué)生的心靈，同時(shí)以其特有的方式潛移默化地影響著大學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向，約束和規(guī)范著大學(xué)生的行為。校園文化氛圍直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。校園文化包含三個(gè)層面：從校園的物質(zhì)層面來講，校園文化包含校園的物質(zhì)文化，如學(xué)校的建筑物、學(xué)校的校徽、學(xué)校的綠化等；從校園的精神層面來講，校園文化包含學(xué)校教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌等；從校園的制度層面來講，校園文化包括學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。

作為生活在大學(xué)校園的大學(xué)生群體，大學(xué)生會(huì)受到校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化潛在的影響。校園文化是學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量，是他們吸收積極正能量、塑造個(gè)性品質(zhì)、培養(yǎng)自身能力必不可少的環(huán)節(jié)。大學(xué)生除了課堂上課時(shí)間外，絕大多數(shù)時(shí)間都是直接跟校園文化的接觸。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的主要引導(dǎo)者，理應(yīng)肩負(fù)起培育積極向上的校園文化氛圍的職責(zé)，積極地引導(dǎo)學(xué)生開展健康向上的校園文化活動(dòng)，使大學(xué)生在正向校園文化指向標(biāo)默默影響的作用下，達(dá)到從他律到自律的轉(zhuǎn)化。

三、立足實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生知情意行合一

從高職高專院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐來看，絕大多數(shù)對(duì)思想政治教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)只是停留在書本層面，要達(dá)到對(duì)思想政治教育的深刻認(rèn)知，單純靠讀幾本書、聽?zhēng)滋谜n是沒辦法實(shí)現(xiàn)的，大學(xué)生只有在跟人民群眾接觸，多體悟思想政治教育實(shí)踐含義的情況下才能有效完成思想從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華.才能豐富掌握的知識(shí)，才能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。高校輔導(dǎo)員通過為大學(xué)生設(shè)計(jì)一系列思想政治教育方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在嘗試的過程中分辨是非曲直，受到感染，使大學(xué)生的思想政治素質(zhì)向著社會(huì)所要求的方向發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生在從事這些思想政治教育活動(dòng)的過程中，又會(huì)用他們自身的行為去帶動(dòng)另一部分熱心社會(huì)服務(wù)的人，從而擴(kuò)大思想政治教育面，漸進(jìn)地推動(dòng)整個(gè)社會(huì)思想道德素質(zhì)的提升。

四、改進(jìn)方法，豐富思想政治教育工作

高校輔導(dǎo)員思想政治教育是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工作，要想扎實(shí)有效的開展此項(xiàng)工作，就必須豐富充實(shí)其教育內(nèi)容，使其符合時(shí)代的潮流和當(dāng)代大學(xué)生的思想脈搏，當(dāng)今，輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、科技誠(chéng)信教育、可持續(xù)意識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等。

在改進(jìn)創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法方面，輔導(dǎo)員應(yīng)尋找切入點(diǎn)，用情開展教育工作，如以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，喚起學(xué)生自覺接受教育的意識(shí)；以利益問題為支攆點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待得失，增強(qiáng)思想政治教育工作的說服力。還應(yīng)因材施教，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性，對(duì)于輔導(dǎo)員自身，也要不斷提高綜合素質(zhì)，鞏固思想政治教育工作的成果。在實(shí)施層面，可以利用載體、因勢(shì)利導(dǎo)，如黨團(tuán)知識(shí)，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

五、搭建橋梁，讓師生溝通從心靈開始

1.以人為本，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常生活。目前由于輔導(dǎo)員工作的繁雜性，一對(duì)一的關(guān)注方式根本無法很好地落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，為了更好地關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，輔導(dǎo)員有必要多參加學(xué)生活動(dòng)，融入學(xué)生團(tuán)體，做到與生同樂，真心交接；合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，包括QQ群、微信、微博等，了解學(xué)生的心聲、難處，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。

2.善于利用學(xué)生干部，因材施教。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員工作的得力助手，培養(yǎng)一個(gè)有戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍是思政教育工作順利進(jìn)行的有效保障。通過學(xué)生干部可以更準(zhǔn)確、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，很好地開展各項(xiàng)工作。學(xué)生干部同時(shí)也在學(xué)生中起先鋒模范作用，帶動(dòng)同學(xué)的熱情，對(duì)于不積極的同學(xué)可以采用一幫一、一對(duì)一的形式，對(duì)提高輔導(dǎo)員的工作效率有一定的幫助。

3.與學(xué)生保持合理的距離。高職輔導(dǎo)員特別是年輕的輔導(dǎo)員往往能夠和學(xué)生打成一片，師生感情深厚，但我們也面臨一個(gè)兩難的情境，一方面必須和學(xué)生保持較好的感情，另一方面過近的距離也會(huì)阻礙一些政策的運(yùn)作，因此保持距離非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須懂得如何把握師生之間的最合理的距離。

結(jié)語(yǔ)：

思想政治教育融入到實(shí)際生活中是思想政治教育工作順利進(jìn)行的主要內(nèi)容，同時(shí)也能有效的加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)際效率。因此，輔導(dǎo)員是教育的主要引導(dǎo)人和大學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的重要人物，需要不斷加強(qiáng)自身能力，明確自身的責(zé)任，幫助學(xué)生以更加積極健康的心態(tài)來面對(duì)生活，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

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