鄉(xiāng)村教師：均衡化讓扎根鄉(xiāng)村更有意義

張微微

井河鎮(zhèn)，距離廣安區(qū)城區(qū)36公里，驅(qū)車在高速上飛奔十幾公里，便駛進(jìn)嵌入田園景致中的一段鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路，記者要走訪的學(xué)校就在這條道路的兩側(cè)：徐花村小、井河鎮(zhèn)小學(xué)、井河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。我們要把鏡頭聚焦于那些耕耘在此的農(nóng)村教師們，記錄下他們工作生活的一段變遷。

從“留不住”到“不想走”

初冬時(shí)節(jié)，氣溫驟降，鄉(xiāng)村的溫度比城里還低了兩三度，走進(jìn)徐花村小，橙白相間的三層教學(xué)樓卻讓人在視覺上產(chǎn)生了幾分暖意。站在樓下等待我們的是學(xué)校的英語(yǔ)教師蔡小君，讓人感覺如春風(fēng)撲面的不僅僅是呈現(xiàn)于眼前的校容校貌，更是蔡老師那股神采奕奕的精氣神。

“剛剛參加完區(qū)里舉辦的‘小學(xué)英語(yǔ)教師風(fēng)采大賽，下午學(xué)校還有兩節(jié)課?！辈汤蠋熭p快地整理了一下身上的職業(yè)裝，一對(duì)大眼睛閃閃發(fā)亮。

“我其實(shí)是井河鎮(zhèn)小學(xué)的英語(yǔ)老師，學(xué)校安排我來村小支教一年?！辈汤蠋熜χf，“而再往前推，我是廣安四中的英語(yǔ)老師，在那里工作了近10年?！?/p>

在城里工作10年為何又到鄉(xiāng)下教書？

面對(duì)記者的疑問，蔡小君很直白地說出了個(gè)人原因：“主要是想在35歲之前解決編制和更好地照顧家庭。前兩年廣安市出臺(tái)了教師招考的新政策，35歲以下的在職無編教師都可以報(bào)考編制，而我剛好在34歲那年趕上?！?/p>

但是，來鄉(xiāng)村教書是否僅僅為了解決編制？一旁的井河鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)顧云川給出的理由更有說服力：“現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施跟城市幾乎沒什么差別，加上交通越來越便利，農(nóng)村教師待遇不斷提高，很多師范畢業(yè)生都愿意來農(nóng)村教書?！?/p>

在我省各地村小硬件設(shè)施逐步提升的基礎(chǔ)上，提高農(nóng)村教育“軟實(shí)力”還有一段路要走，如何讓“靈魂工程師”潛心扎根鄉(xiāng)村？作為“部省共建教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)”，廣安區(qū)從2014年起，每年安排450余萬元財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立農(nóng)村教師邊遠(yuǎn)補(bǔ)貼資金，提高農(nóng)村教師經(jīng)濟(jì)待遇，目前廣安區(qū)農(nóng)村教師比城里教師每月工資至少多出近700元?！耙郧笆谴逍×舨蛔±蠋?，現(xiàn)在是要選拔性招考老師。”

談及來徐花村小支教，蔡老師說道：“為了推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，廣安區(qū)推行‘城鄉(xiāng)教師、片區(qū)教師對(duì)口交流和‘城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶制度。井河鎮(zhèn)小學(xué)幾乎每個(gè)老師都會(huì)去村小支教一年?！?/p>

“當(dāng)然，由于像蔡老師說的個(gè)人原因，農(nóng)村學(xué)校的師資現(xiàn)狀便出現(xiàn)一個(gè)窘境，女教師多男教師少，女教師相對(duì)穩(wěn)定，男教師流動(dòng)性大。”顧校長(zhǎng)有些無可奈何地說，徐花村小14名教師，除了3個(gè)家在附近的年長(zhǎng)男老師，年輕教師中只有一個(gè)體育老師是男同志。對(duì)于村小來說，這樣的現(xiàn)象并不“健康”，“出于安全等因素的考慮，一些邊遠(yuǎn)學(xué)校還是更需要男老師。”

新居新生活，讓浮躁的心安定下來

31歲的周強(qiáng)是井河鎮(zhèn)小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。3年前，他與同校的語(yǔ)文老師曾鳳牽手相伴，喜結(jié)良緣。今年9月，小兩口其樂融融地搬進(jìn)了學(xué)校新建的教師周轉(zhuǎn)房，緊接著，他們溫暖的小家迎來了一個(gè)鮮活的小生命。

“終于住進(jìn)了像樣的宿舍，雖然不算寬敞，但設(shè)施齊全，讓我們有了家的歸屬感?！敝軓?qiáng)有些感慨地說。

井河鎮(zhèn)小學(xué)新建的教師周轉(zhuǎn)房是一棟6層高的居家公寓，一層樓4戶，每套室內(nèi)面積40—50平方米，套一格局。周強(qiáng)的家在6樓，門外樓道上用保溫箱種上了有機(jī)蔬菜，屋內(nèi)沙發(fā)、電視、冰箱、洗衣機(jī)一應(yīng)俱全，臥室里，3個(gè)月大的小寶貝吹著溫暖的空調(diào)睡得很安靜。

“目前學(xué)校60多名教師，一共有40套周轉(zhuǎn)公寓。有需要的老師基本上都能滿足?！敝軓?qiáng)回憶起7年前來校時(shí)的情景，“學(xué)校是由寺廟改建而成，除了剛剛建成的5層教學(xué)樓，其余全是瓦房，當(dāng)時(shí)我跟其他3個(gè)老師住在一間不到10平方米的屋子里，遇到刮大風(fēng)的天氣，屋頂簌簌地往下掉灰，外面一下大雨，我們就拿出大大小小的面盆在屋里接小雨。說實(shí)話，那樣的條件讓我?guī)状味加须x開的想法，想想外出打工恐怕都比待在這里強(qiáng)?！敝軓?qiáng)笑著搖搖頭。

“隨著后來學(xué)校條件的逐步改善，像周強(qiáng)一樣的年輕老師們的心也隨之安定下來?！本渔?zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)熊輝對(duì)記者說，特別是教師周轉(zhuǎn)房條件的改善，讓很多老師有了溫暖的住處，像周強(qiáng)老師那樣的雙職工家庭成了比較穩(wěn)固的師資力量。

“要實(shí)現(xiàn)教育條件均衡和優(yōu)化，保障提升師資力量是農(nóng)村教育軟件提質(zhì)的關(guān)鍵。近年來，我們著力健全農(nóng)村教師關(guān)愛體系，投入資金4755萬元，修建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房1107套，切實(shí)解決了教師住房困難等問題?！睆V安區(qū)教科體局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，區(qū)里還籌措資金162萬元，為村小教師配備床、電腦、電視、空調(diào)、熱水器等設(shè)施設(shè)備，大大改善了村小教師生活、學(xué)習(xí)、工作條件。

與城市教師同步的成長(zhǎng)空間

井河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，五彩斑斕的塑膠操場(chǎng)上，半大的孩子們歡快地上著體育課。教學(xué)樓下的宣傳墻上，60多名教職員工的照片與簡(jiǎn)歷一覽無余，令人驚訝的是，幾乎80%以上的教師都是大學(xué)本科以上學(xué)歷，他們大多數(shù)非常年輕?！捌骄挲g35歲左右?！毙ｉL(zhǎng)陳賢軒告訴記者。

在寬敞整潔的教師辦公室里，記者見到了24歲的化學(xué)支教老師曾青青。她是去年簽約廣安一中的免費(fèi)師范畢業(yè)生?！皠?cè)W(xué)校報(bào)到一年就派我來這里支教了，但是來這里才3個(gè)月我就不想走了?！彼χ鴮?duì)記者說，這里的孩子很單純很聽話，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，探索能力強(qiáng)，教學(xué)設(shè)備比城里學(xué)校還先進(jìn)。

當(dāng)被問及是否會(huì)擔(dān)心在農(nóng)村學(xué)校任教會(huì)限制年輕教師的發(fā)展空間時(shí)，曾青青的回答很干脆：“一點(diǎn)都不用擔(dān)心！因?yàn)楝F(xiàn)在鄉(xiāng)村教師跟城里教師一樣可以獲得均等的培訓(xùn)條件，甚至在一定程度上有更優(yōu)厚的條件?！?/p>

“比如在職稱評(píng)定上，機(jī)會(huì)就稍多一些?！标愋ｉL(zhǎng)對(duì)記者說，城里學(xué)校老師很多是帶著職稱調(diào)動(dòng)進(jìn)去，占據(jù)了一定名額比例，農(nóng)村學(xué)校這樣的現(xiàn)象很少，相對(duì)來說名額會(huì)多一些。

“除了評(píng)職稱優(yōu)勢(shì)，近年來我區(qū)還廣泛開展農(nóng)村教師素質(zhì)提升行動(dòng)。通過‘廣滬合作‘廣渝合作‘教育大講堂和知名教授專家講課等方式，培訓(xùn)教師1.3萬余人次，農(nóng)村教師全部參與其中。同時(shí)，2013年以來，我們選派46名城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教、152名農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，1057名教師進(jìn)行了交流?！睆V安區(qū)教科體局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，農(nóng)村教師獲得了與城市教師同等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，相信今后會(huì)有越來越多的年輕教師青睞于農(nóng)村教育這塊廣闊的就業(yè)發(fā)展空間，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，而不是把它當(dāng)作一塊“跳板”。（責(zé)編：范吳瑕）endprint