分析制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)的方法

楊少慧

摘要：制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)環(huán)境的需求，需要我們學(xué)校教師發(fā)起了一個(gè)新的感覺(jué)，在我們學(xué)校的制藥工程、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式， 大大提高學(xué)習(xí)在我們學(xué)校，學(xué)生不僅在表面到理論知識(shí)，并更通過(guò)實(shí)踐，我們學(xué)校的課本中的質(zhì)量集中的工程技術(shù)， 提高了學(xué)生的改進(jìn)創(chuàng)新能力和自我能力，較強(qiáng)的學(xué)生和我們對(duì)的藥物制劑，生產(chǎn)技術(shù)，這樣就可以培養(yǎng)出來(lái)現(xiàn)代制藥工程技術(shù)應(yīng)用型的專業(yè)人員了。

關(guān)鍵字：制藥工程；技術(shù)人才；模式改革

引言：

在21世紀(jì)快速發(fā)展的今天，這樣我們可以更好地提供對(duì)社會(huì)改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的當(dāng)前需求和提高質(zhì)量的制藥工程技術(shù)人才，我們需要的應(yīng)用程序制藥工程本科人才培訓(xùn)目標(biāo)，準(zhǔn)則的多個(gè)質(zhì)量，教學(xué)模式、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的充分注意到這一問(wèn)題.只是以這種方式可以開(kāi)發(fā)符合當(dāng)今時(shí)代的新的人才。

一、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論

圍繞實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的專業(yè)，知識(shí)，質(zhì)量精神和強(qiáng)大的生產(chǎn)能力，協(xié)調(diào)發(fā)展和厚，實(shí)踐，創(chuàng)新，拓寬培訓(xùn)原則，這中間包括知識(shí)的專業(yè)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)、系統(tǒng)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系內(nèi)幾個(gè)部分。知識(shí)體系由普通教育、職業(yè)教育、全面教育三個(gè)部分，15分知識(shí)體系。通識(shí)教育單元包括人文和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、體育教育和實(shí)訓(xùn)，7知識(shí)工程體；專業(yè)教育使用的基本理論知識(shí)、專業(yè)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)3 知識(shí)系統(tǒng)，涵蓋化學(xué)、三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域藥劑業(yè)及工程；包含全面的教育思想和道德教育以及相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)、科學(xué)和技術(shù)專業(yè)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合人文研究健康和健身的健康運(yùn)動(dòng)，課外和其他選定特色活動(dòng)及各類社區(qū)活動(dòng)、科技活動(dòng)、知識(shí)的知識(shí)系統(tǒng)，例如游戲和技能的競(jìng)爭(zhēng)。 本專業(yè)的課程基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)和所需知識(shí)單元設(shè)置，理論教學(xué)包括人類社會(huì)科學(xué)法律、外國(guó)語(yǔ)言、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)及管理，計(jì)算信息技術(shù)、基礎(chǔ)和專業(yè)和其他的模塊。實(shí)踐顯示，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在一個(gè)或兩個(gè)年級(jí)RAM堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這樣可以學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)。

二、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

制藥工程專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練目的，特別是展示創(chuàng)新和實(shí)踐能力。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)學(xué)生實(shí)訓(xùn)和專業(yè)不是對(duì)口，能使學(xué)生們失去了創(chuàng)造力和獨(dú)立性，不利于學(xué)生的發(fā)展。走進(jìn)了教室，展現(xiàn)合理研究國(guó)家科學(xué)概念，是發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造能力的唯一道路。增強(qiáng)新的實(shí)踐與組建創(chuàng)新型人才，發(fā)展實(shí)踐體系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要舉措。激發(fā)學(xué)生的積極性和企業(yè)精神，和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開(kāi)放的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是非常必要。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的傳統(tǒng)教學(xué)方法，它分為五個(gè)階段：①教師提出了主題；二、學(xué)生學(xué)習(xí)、自我文件、 獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；③經(jīng)核準(zhǔn)的老師，學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)；④總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作為紙質(zhì)表單來(lái)完成實(shí)際的檢驗(yàn)報(bào)告；⑤小小演講。主題資源的開(kāi)放式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 在教師的科學(xué)研究和文獻(xiàn)，并與現(xiàn)實(shí)生活密切水平。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、導(dǎo)師和學(xué)生的形式，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的角色的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性的學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，行使獨(dú)立能力，獨(dú)立，獨(dú)立的分析和溝通能力，學(xué)生的觀察能力的石，綜合科研培訓(xùn)為我們的學(xué)生到學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和方法的科學(xué)研究，從上升到更高層次的能力通過(guò)了質(zhì)的變化，在行使。

三、教學(xué)體系的改革計(jì)劃

培訓(xùn)課程適應(yīng)目標(biāo)和加強(qiáng)課程專業(yè)從事集成和類似課程整合當(dāng)前系統(tǒng)的設(shè)置與課程體系的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的制藥工程專業(yè)改革的培訓(xùn)的人才，注重個(gè)性教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)方案和相關(guān)在制藥工程專業(yè)課程的學(xué)科結(jié)合集成在同一過(guò)程中，研究和探討更合理，提高專業(yè)培養(yǎng)模式，提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。結(jié)合制藥行業(yè)，目前的局勢(shì)發(fā)展特點(diǎn)，以滿足市場(chǎng)的需求，符合社會(huì)發(fā)展制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)公司業(yè)務(wù)需求和目標(biāo)。

作為實(shí)驗(yàn)性研究項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透到其他行業(yè)的協(xié)調(diào)，通過(guò)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)在制藥工程專業(yè)，在制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)，為這樣可以讓學(xué)生了解到更多的專業(yè)知識(shí)，讓他們清楚的懂得生物分離技術(shù)在制藥過(guò)程的位置和用途；并通過(guò)一體化的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和綜合性實(shí)驗(yàn)，可以幫助提高學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)新，全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性在課程培養(yǎng)工程。綜上所述，，通過(guò)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)，改善教育和技術(shù)，顯示主體地位的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方向，貢獻(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

四、深化校企合作

訓(xùn)練應(yīng)用型大學(xué)人才的一個(gè)很有效果的方法是校企合作，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)實(shí)踐性教材有很多的不足之處，就對(duì)這一問(wèn)題來(lái)說(shuō)，我們的專業(yè)和上海醫(yī)藥集團(tuán)一起組建了“國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐基地”和還有很多家學(xué)校企業(yè)一起聯(lián)合作為依靠，加大力度促進(jìn)了校企合作：（1）發(fā)展企業(yè)導(dǎo)師制度，建設(shè)企業(yè)專家的課堂，積極的展開(kāi)課程的發(fā)展和培養(yǎng)，多多的展現(xiàn)一些真實(shí)的案例分析，這樣可以讓學(xué)生更加充分的掌握知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校應(yīng)該多尋找一些適合本專業(yè)的具有高素質(zhì)水平具有發(fā)展需求的老師，讓他們對(duì)所學(xué)的課程進(jìn)行修改和編寫(xiě)，在教學(xué)的課程中放入行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)的素質(zhì)，這樣就可以提高課堂的教學(xué)水平還有先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用?，F(xiàn)在，我們專業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和一些企業(yè)的老師一起組建合作了很多的課本和教材，企業(yè)的老師真正的參與了學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，運(yùn)用了多種多樣的形式為學(xué)生們教授知識(shí)。（2）增強(qiáng)“校企聯(lián)姻”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)在本科學(xué)習(xí)后期，合作的企業(yè)應(yīng)該憑借著學(xué)生的專業(yè)和本單位所需要的人才來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行選拔和審核，可以讓學(xué)生們已實(shí)習(xí)員工的身份在單位中進(jìn)行實(shí)習(xí)，開(kāi)展以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。我們應(yīng)該用企業(yè)的生產(chǎn)為設(shè)計(jì)題目、對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)急需的一些問(wèn)題進(jìn)行管理。學(xué)生們應(yīng)該去參加一些企業(yè)的技術(shù)人員所構(gòu)成的課題小組，讓企業(yè)的老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，然后學(xué)生參與企業(yè)組織的辯論，然后讓校企兩方對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)以及打分。以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，這樣可以增加學(xué)校的優(yōu)良畢業(yè)論文，同時(shí)在別的方面，可以讓企業(yè)更加重視學(xué)生的勞動(dòng)成果，可以增加企業(yè)的生產(chǎn)效率。

結(jié)束語(yǔ)

制藥行業(yè)的增長(zhǎng)速度緊密相連制藥工程科學(xué)和技術(shù)，在制藥業(yè)21世紀(jì)的今天，快速發(fā)展需要大量的醫(yī)藥行業(yè)的專業(yè)人士。如何開(kāi)發(fā)出符合社會(huì)滿足制藥工程技術(shù)人才的類型？我感到有必要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。，學(xué)生不僅學(xué)到豐富的理論知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)的工程能力，，改善工程實(shí)踐訓(xùn)練，提高創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，和能理解藥物制劑，知識(shí)的生產(chǎn)流程，質(zhì)量控制，和制藥工程專業(yè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)代技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

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