淺析藝術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升

馬廣慶

摘要：在當(dāng)今社會(huì)的高校教育中，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是一項(xiàng)十分重要的工作環(huán)節(jié)，這是我國(guó)高等教育改革和發(fā)展的內(nèi)在要求，也是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的要求，因此，本文就藝術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升進(jìn)行了探討和分析，希望能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升工作提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、提升

一、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀

1、創(chuàng)業(yè)知識(shí)有待豐富。當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)仍然不足，他們?nèi)匀挥泻芏嗟臇|西需要去學(xué)習(xí)，所謂創(chuàng)業(yè)知識(shí)，主要指創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的理論、政策、法規(guī)等等，這是創(chuàng)業(yè)者所必須具備的一項(xiàng)技能，只有打好知識(shí)基礎(chǔ)，才能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)鋪平道路。通過對(duì)國(guó)內(nèi)大部分高校的隨機(jī)抽樣調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分的大學(xué)生缺乏對(duì)于創(chuàng)業(yè)政策的關(guān)注，即使國(guó)家頒布了關(guān)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的優(yōu)惠政策，大學(xué)生仍然沒有及時(shí)了解這些政策，因此失去了一些創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，大部分大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策法規(guī)不了解，缺乏專業(yè)知識(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，因此，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過程中，高校必須要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的教育，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況與學(xué)校的本身特色來開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育培訓(xùn)。

2、創(chuàng)業(yè)人格有待健全。很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想并不完善，創(chuàng)業(yè)人格有待健全，受傳統(tǒng)思想觀念的影響，很多大學(xué)生缺乏獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也缺乏進(jìn)取意識(shí)，他們總是想著混日子，因此缺乏進(jìn)取創(chuàng)業(yè)精神。與此同時(shí)，很多大學(xué)生仍然幻想著只要順利完成學(xué)業(yè)，就能夠找到一個(gè)好工作，甚至幻想著不需要通過太大的努力就能夠創(chuàng)業(yè)成功，飛黃騰達(dá)，然而，這種愿望只是一種空想的泡沫，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)變得越來越困難，創(chuàng)業(yè)者必須要具備足夠的心理素養(yǎng)、知識(shí)能力、積極進(jìn)取的精神以及不畏艱難險(xiǎn)阻的生活態(tài)度，才能夠創(chuàng)業(yè)成功。與此同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一些負(fù)面效應(yīng)也帶來了一些社會(huì)不良思想，給大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了消極影響，影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格的形成，例如，有的大學(xué)生物欲橫流，缺乏責(zé)任感，有大學(xué)生虛偽做作，創(chuàng)業(yè)誠(chéng)信度不高，有的安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)業(yè)積極性，因此，高校教育中必須要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人格教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀，從而更好地開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

3、創(chuàng)業(yè)能力有待提升。很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力并不高，雖然他們有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)熱情，然而，實(shí)際的創(chuàng)業(yè)水平仍然比較低下，不足以支撐他們創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要做好前期的準(zhǔn)備工作，必須要不斷提升和培養(yǎng)自身的創(chuàng)業(yè)能力。必須要充分意識(shí)到創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的艱辛和困難，并且要勇于挑戰(zhàn)這些困難，因此，在高校教育中，創(chuàng)業(yè)教育工作者應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)生們的實(shí)際狀況來設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)教育開展形式，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力一般包含有交往協(xié)調(diào)能力、專業(yè)技術(shù)能力，人際交流能力，組織策劃能力等等，然而就我國(guó)目前的高等教育體系現(xiàn)狀看來，很多大學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)了一些理論方面的知識(shí)，但是卻沒有進(jìn)行實(shí)際的實(shí)踐操作，因此創(chuàng)業(yè)能力比較低下，尤其是對(duì)于人力資源管理的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃也不夠，與此同時(shí)，大學(xué)生比較偏向于理論性的學(xué)習(xí)，因此忽略了綜合專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，因此，我們必須要設(shè)置綜合性的創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，從而讓大學(xué)生做到理論聯(lián)系實(shí)際，提升自己的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。

二、藝術(shù)教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的途徑

1、完善藝術(shù)教育課程，豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)。大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，就必須要豐富自身的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，因此，在高校教育中必須要不斷完善藝術(shù)教育課程，從而幫助大學(xué)生建立起完善的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)包含有很多方面的內(nèi)容，例如專業(yè)技術(shù)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)法律法規(guī)知識(shí)等等，很多高校的創(chuàng)業(yè)教育并沒有把這些因素進(jìn)行綜合考慮，往往只注重于專業(yè)技術(shù)教育，但是卻忽略了學(xué)生綜合能力的提升，實(shí)踐證明，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)進(jìn)行優(yōu)化和改革，創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不但需要包含本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且應(yīng)當(dāng)包含有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、社會(huì)學(xué)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)、法學(xué)知識(shí)等科學(xué)知識(shí)，必須要把這些學(xué)科進(jìn)行綜合化分析，全方位地提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

當(dāng)今世界是一個(gè)迅速發(fā)展的世界，一個(gè)人要想創(chuàng)業(yè)成功，不能夠僅僅局限于自己所學(xué)專業(yè)的圈子之中，而是應(yīng)當(dāng)廣泛涉獵，從而做到足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此大學(xué)生不但應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)，在自己的領(lǐng)域內(nèi)成為專家，而且要拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更加廣闊的知識(shí)。高校教育者們應(yīng)當(dāng)把大學(xué)藝術(shù)教育納入到教學(xué)計(jì)劃之中，并且充分立足于學(xué)生們的興趣點(diǎn)來開展課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建規(guī)范科學(xué)的藝術(shù)課程教學(xué)體系，讓大學(xué)生們根據(jù)自己的性格和愛好來選擇合適的藝術(shù)教育課程，從而提升自己的素養(yǎng)，與此同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的高雅興趣，提升學(xué)生們的審美能力，豐富大學(xué)生的人文社會(huì)知識(shí)，從而提升學(xué)生的綜合能力，這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升具有十分重要的意義。

2、構(gòu)建濃厚的文化藝術(shù)氛圍，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格。在創(chuàng)業(yè)過程中，人格是十分重要的影響因素，高校教育工作者們必須要通過藝術(shù)教育來構(gòu)建濃厚的文化藝術(shù)氛圍，從而為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格，與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)人格對(duì)于其他因素起著導(dǎo)向的作用，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的力量源泉和持續(xù)動(dòng)力，只有建立和健全高尚的人格，大學(xué)生才能夠真正發(fā)揮出自己的潛能，并且處理好與周圍環(huán)境的關(guān)系，用自己的聰明才智來讓創(chuàng)業(yè)工作更加清晰合理，從而取得創(chuàng)業(yè)成功。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人格必須要具備高尚的道德，遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，充足的自信，與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)具備高度的社會(huì)責(zé)任感，吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)理念，積極進(jìn)取的生活心態(tài)等等。高校必須要通過藝術(shù)教育來培養(yǎng)學(xué)生高尚的創(chuàng)業(yè)人格，從而讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，為國(guó)家的進(jìn)步和民族的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總而言之，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，藝術(shù)教育是一項(xiàng)十分重要的工作環(huán)節(jié)，這能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的和諧發(fā)展，讓其實(shí)現(xiàn)自我的提升和完善，因此我們必須要加強(qiáng)藝術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的研究，從而讓大學(xué)生實(shí)踐更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

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