對(duì)成人高等教育開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析

劉曉寧

【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，成人教育也備受教育部門和社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，截止到目前，我國(guó)成人高等教育已經(jīng)出具規(guī)模。而且在社會(huì)發(fā)展中的地位是不可忽視的，對(duì)于提升社會(huì)人才綜合素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。物理教育也是成人高等教育的重要組成部分，但目前，由于院校經(jīng)費(fèi)緊張，有關(guān)部門扶持力度不夠，導(dǎo)致成人高等教育物理教學(xué)存在一些問題，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備不足，軟硬件建設(shè)落后，教學(xué)過(guò)于封閉與傳統(tǒng)，嚴(yán)重影響了物理教育的質(zhì)量。本文從實(shí)際出發(fā)，指出了當(dāng)前我國(guó)成人教育物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，提出了有效的改進(jìn)建議與策略。

【關(guān)鍵詞】成人教育；開放式教學(xué)；物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）19-0111-02

物理學(xué)主要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，物理中的很多定理與規(guī)律都是由實(shí)驗(yàn)獲得的，在成人教育機(jī)構(gòu)中的物理教學(xué)也是如此，不能忽略物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。成人教育與職業(yè)及高等教育存在著較大的區(qū)別，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀性與形象性對(duì)于成人來(lái)說(shuō)其作用更為明顯，因?yàn)椴糠殖扇丝茖W(xué)文化素質(zhì)有待提高，成人教育機(jī)構(gòu)要建立科學(xué)的教學(xué)模式，針對(duì)物理要建立開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量與水平，進(jìn)而保證提升成人教育的實(shí)效性，促進(jìn)其自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

一、成人物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的不足

1.缺乏一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍

成人教育的質(zhì)量與院校的師資力量息息相關(guān)，目前，開放式的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以開展的一個(gè)重要原因就是缺乏一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。目前，我國(guó)部分成人教育院校沒有建立科學(xué)的人才聘用機(jī)制，很多物理教師根本不是專業(yè)畢業(yè)的高材生，缺乏物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論與實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。成人高等教育院校沒有建立合理的培訓(xùn)機(jī)制，沒有定期組織物理教師進(jìn)行開放式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一些問題。究其原因，主要是部分高等院校不重視成人教育，不重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)不甚了解，沒有認(rèn)識(shí)到尊重學(xué)生主體地位的重要性，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師是課堂的組織者，學(xué)生處于相對(duì)被動(dòng)的地位。為了提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，高校必須從教師的專業(yè)性入手，提高教師團(tuán)隊(duì)的綜合能力。

2.缺乏有效的開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

教學(xué)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，包括教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，教師和學(xué)生都要參與到學(xué)習(xí)中，尤其是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師與學(xué)生的互動(dòng)更為強(qiáng)烈。但是在成人教育物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師沒有采取開放式的教學(xué)模式，教師在實(shí)驗(yàn)時(shí)做示范，要求成人學(xué)生模仿，學(xué)生的主動(dòng)性難以發(fā)揮出來(lái)，學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少，教師沒有做到一邊做實(shí)驗(yàn)一邊和學(xué)生交流，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性有待加強(qiáng)。

二、成人開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略

1.建立成人開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

目前，我國(guó)企業(yè)都青睞于具有高素質(zhì)的和綜合能力的人才，對(duì)于成人員工的全面發(fā)展更為重視，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提升成人的邏輯思維與實(shí)踐能力，因此，在成人教育中開展開放式的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是十分必要的。我國(guó)高校要結(jié)合成人教育特點(diǎn)，建立獨(dú)立的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建立完善的管理機(jī)制，按照教學(xué)大綱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，物理實(shí)驗(yàn)不再是單純的測(cè)量，而是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合實(shí)驗(yàn)，而且與社會(huì)生產(chǎn)和生活聯(lián)系十分緊密。

2.編寫適合成人的物理教材

成人教育不同于普通高等教育與職業(yè)教育，成人有的已經(jīng)參加工作，為了后期發(fā)展再次進(jìn)入高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，剛步入院校，難免難以適應(yīng)其教學(xué)模式。成人物理教學(xué)要結(jié)合成人的特點(diǎn)進(jìn)行，有關(guān)部門要做好物理實(shí)驗(yàn)教材的編制工作，成人物理教育不適宜采用難度太大，或過(guò)于專業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)教材，可以采用接近普通高中與職業(yè)教育物理教育的教材，實(shí)驗(yàn)要以可操作性和實(shí)用性為主，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要貼近社會(huì)生產(chǎn)與日常生活，進(jìn)而發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)的作用。其次，要采用適合的教學(xué)方法開展成人物理教育，要結(jié)合新技術(shù)、新方法提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和開放性。

3.建立物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)管理中心

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為成人教育的一種模式，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也可以利用網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)管理中心，利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開放性。首先，要建立一套完善的管理系統(tǒng)，包括物理實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)與學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，增加教師與學(xué)生的聯(lián)系，成人學(xué)生可以在平臺(tái)上咨詢教師，教師也可以定期發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，教師可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源異常豐富，教學(xué)要善于利用這些資源，成人也可以自己下載物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自學(xué)，豐富自己的知識(shí)。另外，高校可以利用網(wǎng)絡(luò)建立仿真實(shí)驗(yàn)室。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用逐漸廣泛，物理仿真實(shí)驗(yàn)室的建立已經(jīng)不足為奇，高校要借助現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，成人學(xué)生要利用模擬實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)不受時(shí)空限制，完成物理定理與規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，這樣的學(xué)習(xí)模式十分適合成人。

4.建立科學(xué)的開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)是提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵，也是開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要標(biāo)志，高校要建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，不單單重視成人學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視其在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)。物理實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生要總結(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、寫論文，教師要將日常表現(xiàn)、實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等都納入到評(píng)價(jià)和考核的范圍，開展全面的評(píng)價(jià)。而且要將學(xué)生分組，在組內(nèi)開展成員互評(píng)，組外進(jìn)行分組測(cè)評(píng)，結(jié)合教師評(píng)價(jià)與學(xué)院評(píng)價(jià)，最終得出評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)時(shí)要注意學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮，要重視學(xué)生的主體地位，注重利用開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。

三、結(jié)語(yǔ)

成人教育機(jī)構(gòu)要結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，建立開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理機(jī)制，完善開放式教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從師資力量、教學(xué)軟硬件建設(shè)等方面入手，加大投入，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量與效果。成人教育不同于義務(wù)教育和高等教育，針對(duì)性更強(qiáng)，因此，開放式的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展是提高成人綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。

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