論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

呂晶

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我們對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的重視程度越來越高，尤其是小學(xué)語文作文，更是在語文中占據(jù)著重要的位置。小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的階段，為了提高小學(xué)生作文寫作的能力，除了學(xué)習(xí)課堂的知識(shí)外，課外閱讀也是非常重要的，它能夠有效的幫助學(xué)生增加知識(shí)面，提高語文理解能力，作為小學(xué)語文教師，更要鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性，從而提高小學(xué)語文作文的教學(xué)效果。本文根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，分析了課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性。

【關(guān)鍵詞】課后閱讀；小學(xué)語文；作文教學(xué)；重要性

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0226-02

小學(xué)語文作為中華文化和中國文明的傳承，是我們學(xué)習(xí)階段最重要的學(xué)科之一，它不僅能教會(huì)我們認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)會(huì)閱讀，更能讓我們體會(huì)到中國語言的博大精深和深刻魅力。作文在語文中自古以來都占據(jù)著非常重要的位置，小學(xué)語文更是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)階段的記憶力好于以后的任何階段，例如我們小時(shí)候背誦的古詩《憫農(nóng)》、《靜夜思》等直到現(xiàn)在仍記憶深刻，這個(gè)階段增加課外閱讀是非常重要的，它能有效的提高語文水平，提高對(duì)語文的理解能力，對(duì)以后寫作水平的提高具有很好的鋪墊作用，所以，在小學(xué)階段增加增加課外閱讀是非常重要的。

一、課外閱讀可以打下良好的語言基礎(chǔ)

學(xué)生在大量的閱讀過程中，通過認(rèn)識(shí)生字生詞，理解句子文章的過程，逐漸體會(huì)文章內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)的布置，了解寫作的一些修辭手法，表現(xiàn)形式，同時(shí)學(xué)到好的美詞美句，對(duì)語言有一定的語感，增強(qiáng)文章理解能力，打下良好的語言基礎(chǔ)。

二、課外閱讀可以有效增加學(xué)生興趣

隨著教育制度的不斷改革和深化，我們對(duì)教育的關(guān)注度越來越高，學(xué)生課上學(xué)習(xí)的任務(wù)和壓力也越來越重，在這種形勢下，課外閱讀可以有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，緩解學(xué)生的課上壓力。除了那些單調(diào)的課本知識(shí)，品類多樣豐富的課外讀物，趣味性較強(qiáng)，符合小學(xué)生的特點(diǎn)和生活，可以讓學(xué)生自由的選擇自己感興趣的文章，體會(huì)帶閱讀的快樂，找到閱讀的興趣，在閱讀的過程中潛移默化的學(xué)到寫作的技巧，提高語文水平，形成良性的循環(huán)。教師可以在平時(shí)教學(xué)過程中，向?qū)W生推薦一些好的書籍和課外讀物，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，適當(dāng)布置一些讀后感寫作練習(xí)，例如：在學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》這篇文章后，讓學(xué)生也回去尋找描寫景色的文章進(jìn)行閱讀，然后寫成讀后感和大家分享，將文章里的美詞美句記錄下來，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，從而提高寫作能力。

三、課外閱讀可以有效擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面

要想提高寫作水平，一定的知識(shí)儲(chǔ)備是非常必要的，而課外閱讀是有效增加學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的一種重要方法，它能夠接觸到很多課堂上學(xué)不到的內(nèi)容，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀的作品，還能夠增加自身的語言及寫作水平，增加知識(shí)面，無形中積累很多寫作素材和方法。例如，學(xué)生在寫作過程中，遇到一些描寫人物、心情、景色以及事物的題材等，可以結(jié)合自己閱讀過的課外讀物，豐富自己寫作的內(nèi)容，使自己的文章更加鮮活生動(dòng)。因此，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，并養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，讓學(xué)生主動(dòng)將自己在課外學(xué)到的好的句子、方法等記下來，并能夠合理的運(yùn)用到自己的寫作中，教師在平時(shí)批閱作文的過程中，幫助學(xué)生糾正和修改寫作錯(cuò)誤，這樣可以有效提高寫作水平。

四、課外閱讀可以有效提高學(xué)生社會(huì)意識(shí)

教育就是教書育人，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。在我們學(xué)習(xí)的過程中，也不僅僅是學(xué)習(xí)課本上的文化知識(shí)，有時(shí)也是學(xué)習(xí)一種思維、一種品質(zhì)。小學(xué)生正是樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀最開始的階段，學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)的方式。通過一些課外閱讀，可以了解許多生活中接觸不到的事情和體會(huì)不到的情感，所以說“書中自有黃金屋”。課外閱讀內(nèi)容豐富，涵蓋社會(huì)的方方面面，可以使自身視野得到提高，心胸更加開闊。例如，我們在學(xué)習(xí)《游子吟》時(shí)，就可以體會(huì)到母親對(duì)游子的依依不舍和濃濃親情，也教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母，深懷感恩之情。另外，閱讀也可以實(shí)施了解國內(nèi)和世界上發(fā)生的事情，例如閱讀一些報(bào)紙和期刊，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。但要注意的是，老師要對(duì)學(xué)生的讀物進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必要的時(shí)候要做適當(dāng)?shù)暮Y選，避免學(xué)生閱讀到一些不良的書籍和刊物，影響學(xué)生的身心健康和發(fā)展，使學(xué)生能夠在一個(gè)健康的環(huán)境中閱讀。同時(shí)，教師要在課堂教學(xué)中將課本和課外的知識(shí)進(jìn)行有效的整合，使學(xué)生能夠?qū)φZ文作文的學(xué)習(xí)時(shí)刻飽有熱情和信心，從而有效提高作文寫作水平。

五、總結(jié)

總而言之，寫作并不是一件可以簡單易成的事情，它需要我們在日常的學(xué)習(xí)中進(jìn)行不斷地積累和訓(xùn)練，而課外閱讀就是最好的積累和學(xué)習(xí)的方式之一，它的重要性是其它任何東西都無法替代的，讓學(xué)生能一直具有閱讀的習(xí)慣和熱情，這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要老師和學(xué)生共同努力才能實(shí)現(xiàn)。

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