王藝茜
從我上小學到現(xiàn)在,有許多老師教過我。老師們給我傳授知識,為我的成長付出了許多心血和汗水,讓我十分感動。其中,我最愛我的語文老師——景老師。
景老師是一名優(yōu)秀的語文老師,她的個子高高的,皮膚白白的,一對大大的眼睛雖然有眼鏡的遮擋,卻無法蓋住它的魅力。她對工作十分認真負責,對同學們的學習要求非常嚴格。她對犯了錯誤的同學,總是耐心地進行教育。記得有一次周末,景老師給我們布置作業(yè)時,我因為思想開小差沒有全部記下來。貪玩的我只寫了一半的作業(yè)。周一,我背著書包高高興興地來到學校,到了要交作業(yè)時,我才發(fā)現(xiàn)有一半作業(yè)沒有寫。我立刻慌了神,可馬上補也來不及了。老師改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成,就把我叫到辦公室詢問情況。我向老師承認了錯誤,說自己不應(yīng)該上課時不集中精神,把作業(yè)沒記全。我本來擔心景老師會生氣,可她并沒有生氣,而是親切地對我說:“不要緊,補起來吧,以后要注意上課思想可不能開小差啊!” 從那次以后,我就很少再有思想不集中的情況了。
景老師給我們上的每一堂課,我們都記憶深刻。我最喜歡的就是上學期期末復(fù)習時上的那堂課,我到現(xiàn)在還記憶猶新。上學期期末的一天,我們開始進行綜合復(fù)習。我們正等著景老師給我們分配學習任務(wù),沒想到景老師對我們說:“請同學們自己分配學習任務(wù)?!蔽覀儺惪谕暤亍鞍 绷艘宦暋N业男睦镏狈膏止荆何覀冏约涸趺捶峙鋵W習任務(wù)呀?這時,景老師提醒我們:“同學們可以通過復(fù)習課后的習題來分配學習任務(wù)。”我們恍然大悟,于是便你一言我一語地開始討論起來。二十分鐘后,我們都準備好了。這時,景老師對我們說;“請同學們上講臺講課,由你們來當老師?!苯又?,同學們開始上講臺展示。我們小組的展示也很順利。這堂課上大家爭先恐后地當了一回老師,上了一堂別開生面的語文課。
景老師的教學方法真是太獨特了!讓復(fù)習得到了事半功倍的效果,她真不愧是我最喜歡的老師??!endprint