科學(xué)把握新時代中國特色社會主義的歷史方位

董振華

黨的十九大報告明確指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！蓖瑫r也指出：“必須認(rèn)識到，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變?！边@兩段話中，第一段講的是“變”，第二段講的是“不變”，我們要在“變”與“不變”的統(tǒng)一中科學(xué)判斷新時代中國特色社會主義的歷史方位。

一、我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段

歷史唯物主義認(rèn)為，社會處在哪個歷史發(fā)展階段，是由該社會的基本矛盾及其基本矛盾各個方面的特殊性所決定的。社會基本矛盾的特殊性是劃分社會不同發(fā)展階段的根本依據(jù)。

1981年黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中第一次提出我國社會主義制度還處于初級的階段。黨的十三大召開前夕，鄧小平強調(diào)指出：“社會主義本身是共產(chǎn)主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發(fā)達的階段。一切都要從這個實際出發(fā)，根據(jù)這個實際來制訂規(guī)劃。”后來他進一步指出，這個初級階段是一個很長的歷史過程，“需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗”。社會主義初級階段的論斷包括兩層含義：一是我國已經(jīng)進入社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義；二是我國的社會主義社會正處于并將長期處于初級階段，我們必須正視而不能超越這個初級階段。

從黨的十三大到黨的十九大，我們一直把社會主義初級階段作為我國的最大國情和制定一切路線方針政策的出發(fā)點。經(jīng)過改革開放近40年的發(fā)展，我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的前兩步，即解決人民溫飽問題、人民生活總體上達到小康水平這兩個戰(zhàn)略目標(biāo)已提前實現(xiàn)。我國的社會生產(chǎn)力水平明顯提高，人民生活顯著改善，國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬億元增長到80萬億元，穩(wěn)居世界第二，經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)了歷史性變革。與此同時，我們也要清醒地看到，盡管我國的綜合國力大幅提升，但無論人均GDP水平、科技教育水平、生態(tài)建設(shè)水平，還是國民素質(zhì)等，同西方發(fā)達國家相比都還有較大差距。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。因此，在推進改革發(fā)展中，我們都要始終立足于社會主義初級階段，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線不動搖。

二、新時代中國特色社會主義社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化

對社會主要矛盾的認(rèn)識，決定著黨的中心工作和根本任務(wù)，事關(guān)黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。1956年召開的黨的八大，分析了社會主義改造基本完成以后的形勢，指明了國內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾，已經(jīng)是人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾，提出了全面開展社會主義建設(shè)的任務(wù)。為此，我們黨通過制定“一五計劃”，逐步建立了比較完備的工業(yè)體系和較為堅實的工業(yè)基礎(chǔ)，為之后的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

但從1958年到1978年，我國經(jīng)濟發(fā)展較為緩慢，發(fā)生這種情況的原因固然是多方面的，基本的一條是沒有立足于中國國情的實際，搬用蘇聯(lián)高度集中的計劃經(jīng)濟模式，甚至搞“大躍進”、“文化大革命”等。1981年，黨的十一屆六中全會通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，這份決議指出，“在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。”這個表述與八大關(guān)于主要矛盾的表述本質(zhì)上是一致的。在深刻認(rèn)識社會主要矛盾的基礎(chǔ)之上，黨中央提出了我們黨在社會主義初級階段的基本路線，實現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。

現(xiàn)在，經(jīng)過近40年的發(fā)展，我國已穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，人民群眾不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長，說明生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑之間的相互作用有了新的變化。因此，黨的十九大關(guān)于社會主要矛盾變化的新論斷，是黨中央在堅持辯證唯物主義與歷史唯物主義的基礎(chǔ)上，在對新時代我國存在的眾多復(fù)雜矛盾相互關(guān)系的甄別、比較和分析中得出的科學(xué)結(jié)論。

我國社會主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。我們要在繼續(xù)推動發(fā)展的基礎(chǔ)上，堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅持科學(xué)發(fā)展，激發(fā)全社會創(chuàng)造力和發(fā)展活力，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，努力實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，更好滿足人民在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。

三、新時代中國特色社會主義事業(yè)開辟了新境界

十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；意味著科學(xué)社會主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案?！薄叭齻€意味著”對于我們理解新時代中國特色社會主義的歷史方位具有重要作用。

一是表明我們迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。為了實現(xiàn)民族復(fù)興，歷史和人民在反復(fù)甄別和比較中選擇了中國共產(chǎn)黨。經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民完成了新民主主義革命，建立了新中國，中國從此站了起來。經(jīng)過長期的艱辛探索，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民堅定不移地推進社會主義建設(shè)，成功開辟了中國特色社會主義道路，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了中華民族由近代不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍，中國從此走上富起來、強起來的道路。

二是表明科學(xué)社會主義的強大生機活力。黨自成立伊始，就高舉共產(chǎn)主義旗幟，堅持馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合，以巨大的理論和政治勇氣，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。蘇聯(lián)解體、東歐劇變以來，世界社會主義運動普遍陷入低潮，人們對科學(xué)社會主義的理論和實踐產(chǎn)生了質(zhì)疑。在這個關(guān)乎黨和國家前途命運的關(guān)鍵時刻，我們黨沒有走封閉僵化的老路，也沒有走改旗易幟的邪路，而是堅定共產(chǎn)主義理想，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶領(lǐng)中國人民走了中國特色社會主義的坦途大道。中國特色社會主義進入新時代，產(chǎn)生了馬克思主義中國化的最新理論成果，即習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。中國特色社會主義道路的成功，充分說明了科學(xué)社會主義的真理性、歷史必然性，21世紀(jì)中國的馬克思主義一定能夠展現(xiàn)出更強大、更有說服力的真理力量。

三是表明中國道路具有世界意義。建設(shè)社會主義沒有一成不變的模式。在社會主義革命和建設(shè)過程中，我們黨反復(fù)強調(diào)，照抄照搬別國經(jīng)驗、別國模式，從來就不能取得成功。改革開放以來，中國特色社會主義就成為黨和國家全部理論和實踐的主題。在這個主題的引領(lǐng)下，我國從一開始就走上了一條不同于西方發(fā)達國家的現(xiàn)代化發(fā)展道路，用幾十年時間就走完了西方幾百年的工業(yè)化道路，發(fā)展成就有目共睹。中國特色社會主義道路，是社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國道路的獨特性對發(fā)展中國家的現(xiàn)代化提供了有益借鑒和參考，對世界各國的現(xiàn)代化具有重要啟迪。

（作者系中共中央黨校哲學(xué)教研部副主任、教授、博士生導(dǎo)師）

（責(zé)任編輯：馮靜）endprint