• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    談小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

    2017-12-12 17:16:34劉妮
    讀寫算·教研版 2017年4期
    關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課堂生成

    劉妮

    摘 要:語文課成功的關(guān)鍵在于好的教學(xué)設(shè)計(jì),要讓學(xué)生在課堂上獲得知識(shí)的同時(shí),提高審美情趣,進(jìn)而培養(yǎng)探究意識(shí)、創(chuàng)新能力。本文就新課程背景下語文的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

    關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)設(shè)計(jì);課前預(yù)設(shè);課堂生成

    中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2017)04-063-01

    隨著新課程改革的不斷推進(jìn),語文教學(xué)新理念逐漸深入人心,語文教學(xué)是一種綜合件強(qiáng)、可變性大、耗時(shí)多的學(xué)科教學(xué)。新課程背景下的語文教學(xué)設(shè)計(jì)中存存不少問題,因此研究和強(qiáng)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)很有必要。語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì),即依據(jù)先進(jìn)的教育理念和語文教育原理,按照一定教學(xué)目的與要求,根據(jù)具體教學(xué)對(duì)象與內(nèi)容,對(duì)課堂教學(xué)流程及其具體環(huán)節(jié)、總體結(jié)構(gòu)作出行之有效的謀劃。

    語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,從語文學(xué)科的角度看,語文教學(xué)設(shè)計(jì)要符合語文學(xué)科特點(diǎn),遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的規(guī)律。

    一、課前預(yù)設(shè)與課堂生成

    新課程教學(xué)改革,從生命的角度,用動(dòng)態(tài)生成的觀念重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。語文教學(xué)作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),其課堂教學(xué)預(yù)設(shè)是整體教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要環(huán)節(jié),預(yù)設(shè)與生成二者相輔相成,它們都是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段。

    課堂教學(xué)中如果缺少預(yù)設(shè)環(huán)節(jié),語文課堂就成了“雜貨鋪”。例如教學(xué)《司馬遷發(fā)憤寫史記》,遇到歷史講歷史,遇到地理講地理,遇到左司馬講左司馬,不重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì),把語文課上得既像歷史、地理課,又像古代文化常識(shí)課,那就是一個(gè)失敗的語文教學(xué)案例。

    語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要正確處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教學(xué)的有效生成不能缺少必要的預(yù)設(shè)。實(shí)踐證明,課堂教學(xué)需要精心預(yù)設(shè),科學(xué)、藝術(shù)的預(yù)設(shè)會(huì)使課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動(dòng)共生,教師要明確教學(xué)目標(biāo),深入解讀文本,把握解決問題的策略,努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境。只能這樣,才能實(shí)現(xiàn)有效的動(dòng)態(tài)語文學(xué)習(xí)生成,保證課堂教學(xué)的高效。

    二、知識(shí)認(rèn)知與情趣審美

    語文具有重要的審美教育功能。語文教育活動(dòng)絕不僅僅是一個(gè)純粹的語言學(xué)習(xí)過程,而是師生雙向、積極的生命運(yùn)動(dòng)過程。學(xué)習(xí)一種語言知識(shí)、閱讀一段文本,實(shí)際上是學(xué)生體驗(yàn)情感意識(shí)與知識(shí)文本對(duì)話的過程。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵與實(shí)踐性,應(yīng)當(dāng)重視語文的熏陶感染作用和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此,在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),既要關(guān)注知識(shí)與認(rèn)知,也要注重情趣審美,挖掘文本內(nèi)涵,讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象力,讓他們充分感受到語文課程的語言之美、色彩之美、形體之美、結(jié)構(gòu)之美、力量之美、過程之美,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的審美特長。學(xué)會(huì)感受美、創(chuàng)造美。

    語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)處理好知識(shí)認(rèn)知與情趣審美的關(guān)系,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,在語文知識(shí)的海洋中遨游,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)與情趣,培養(yǎng)審美感與創(chuàng)造力。

    三、文本基礎(chǔ)與探究能力

    新課改的一個(gè)重要理念是讓學(xué)生養(yǎng)成探究意識(shí),提高學(xué)生的探究能力。這是時(shí)代發(fā)展賦予當(dāng)代教師的重任,也是學(xué)生成長的內(nèi)在需要。語文課堂教學(xué)過程,應(yīng)成為學(xué)生激發(fā)探究興趣、學(xué)習(xí)探究方法和培養(yǎng)探究能力的過程。文本教材是教師組織教學(xué)的重要載體,也是學(xué)生獲取語文知識(shí)的主要源泉。

    如果在課堂教學(xué)中不尊重文本教材,只是把文本當(dāng)作話題作文的材料來引出話題,話題一旦引出,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就拋開文本,這樣就不是語文課。如教學(xué)《秦兵馬俑》,如果不從這篇文藝隨筆的文體特點(diǎn)人手。引導(dǎo)學(xué)生去探究、解讀作者是如何闡發(fā)對(duì)兵馬俑的感悟和認(rèn)識(shí),不讓學(xué)生去體悟文藝隨筆和議論文的不同之處,從而進(jìn)一步體會(huì)作者的審美思想及其表達(dá)方式,而是拋開課文,只是抓住“美”這個(gè)話題,組織學(xué)生探討什么是美,什么樣的人才是美,那么這節(jié)課就成了美學(xué)課。

    語文教學(xué)首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的感受、品讀、體會(huì)和熱愛。只有認(rèn)真閱讀文本,學(xué)生才能在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn),獲得思想的扁迪,感受情感的陶冶,享受審美的樂趣,才利于形成探究能力,提高自身的語文素養(yǎng)。

    四、工具手段和人文思想

    語文是一門需要技能經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科。語文課程的學(xué)習(xí)要研究和探討語言本身,不僅要理解它表達(dá)了什么,還要研究它是怎樣表達(dá)的,以及為什么這樣表達(dá)。另一方面,語文教學(xué)中的人文思想教育,是在課程文本的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的語言表達(dá),獲得人文滋養(yǎng)、審美熏陶的感受。如果離開或忽略了語文課的工具手段性,所謂的人文思想教育也就無從落實(shí)。

    工具手段性和人文思想性,兩者密不可分,不可偏廢。知識(shí)很重要,但追求純粹的知識(shí)是不可取的;人文思想也很重要,但單純追求人文思想會(huì)喪失語文課程的本質(zhì)。所以,只有將知識(shí)與人文有機(jī)統(tǒng)一,才能揭示課文知識(shí)背后更為深厚的人文意蘊(yùn)。準(zhǔn)確找到語文工具手段性和人文思想性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)二者統(tǒng)一,這是課堂教學(xué)有效性的前提條件。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,要立足于文本;在教學(xué)過程中,要有意識(shí)的滲透人文思想,這樣才能達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一。

    綜上所述,語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)須基于學(xué)生的生命成長,樹立正確的語文教學(xué)理念,著力于學(xué)習(xí)的過程。只有教學(xué)設(shè)計(jì)合理,并有效實(shí)施,才能提高語文教與學(xué)的藝術(shù)水平,發(fā)揮語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重要作用,讓課堂教學(xué)的生動(dòng)與精彩如約而至。endprint

    猜你喜歡
    課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課堂生成
    “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用研究
    捕捉課堂生成,引導(dǎo)深度探究
    考試周刊(2016年98期)2016-12-26 15:49:30
    賞識(shí),讓課堂生成更精彩
    新一代(2016年17期)2016-12-22 12:40:13
    精彩也可以預(yù)約
    小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的問題與優(yōu)化方式探索
    考試周刊(2016年92期)2016-12-08 00:31:13
    試論初中思想品德課堂教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)存的問題及應(yīng)對(duì)策略
    著眼課堂生成,提高思想品德課堂的有效性
    淺析課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    考試周刊(2016年68期)2016-09-21 16:57:06
    談?wù)Z文課堂的精彩誰做主
    巧用課堂生成 推進(jìn)語文實(shí)踐
    新民市| 木里| 庐江县| 周至县| 安图县| 庐江县| 华容县| 涞源县| 西安市| 浮梁县| 霞浦县| 桂东县| 岗巴县| 红安县| 景德镇市| 乐业县| 宁南县| 镶黄旗| 平武县| 股票| 娱乐| 息烽县| 安阳县| 兖州市| 阳朔县| 渑池县| 徐水县| 科尔| 常山县| 宁德市| 微山县| 璧山县| 佛坪县| 青神县| 庆安县| 麦盖提县| 惠州市| 大渡口区| 扎鲁特旗| 陇西县| 宁阳县|