高中政治課開放式教學(xué)的實施路徑分析

彭靂

【摘要】 高中政治學(xué)科的開展是落實素質(zhì)教育的體現(xiàn)，該學(xué)科作為高中必修課之一，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展信息技術(shù)也得到了明顯的進步，并且被廣泛的運用到教學(xué)中。如今的課堂教學(xué)已不再是新課程改革之前的落后課堂，而是發(fā)生了翻天覆地的變化。再加上開放式教學(xué)模式的運用，使得學(xué)生各方面的能力都得到有效的提高。為了積極響應(yīng)國家的號召，開放式的教學(xué)方法作為一種嶄新的教學(xué)方法呈現(xiàn)在我們面前，筆者就開放式教學(xué)方法運用在高中政治教學(xué)中淺談幾點策略，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】 高中政治 開放式 教學(xué)模式 運用

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）11-167-01

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前言

開放式教學(xué)主要是指在課堂教學(xué)中采用開放的教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價等，同時還抱愧了課堂教學(xué)以外教學(xué)的開放，比如與學(xué)科教材內(nèi)容結(jié)合開展綜合時間活動，因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的素質(zhì)得到提高，不斷地發(fā)展。高中政治是培養(yǎng)學(xué)生德育的主要途徑，涉及各個方面的知識，并且比較抽象。那么教師要將所學(xué)的政治理論知識轉(zhuǎn)化到實踐中，否則學(xué)生學(xué)習(xí)這個學(xué)科就無任何意義。因此，通過在高中政治課上采用開放式的教學(xué)方法教學(xué)，能夠在一定意義上提升學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生素質(zhì)的提高。

一、選擇開放性的教學(xué)內(nèi)容

陶行知先生曾說過，生活就是教育。由此看來生活與教育是離不開的。選擇開放性的教學(xué)內(nèi)容是整個高中階段實行開放式教學(xué)的前提。教材是教學(xué)的主要依據(jù)，但不是要求教師照本宣科，由此可見教師要從學(xué)生以及當前社會的實際情況去選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。另外，在高中政治教學(xué)中還需要結(jié)合教材內(nèi)容去選擇開放性的教材，與此同時，選擇的教學(xué)內(nèi)容最好是與我們的日常生活相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生進入社會以后能更快的適應(yīng)。再者，通過選擇開放性的教學(xué)內(nèi)容還能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，讓學(xué)生的興趣、能力都得到激發(fā)，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

以《樹立正確的消費觀》這一課為例，教師可以讓學(xué)生登記家庭每個月的大小支出，如水、電、煤氣、生活用品等各項開支，或者是統(tǒng)計自己每個月的生活費開支等。通過把日常生活消費結(jié)合到教材內(nèi)容中，讓學(xué)生樹立正確的消費觀念，把枯燥的理論知識變成豐富具體的課堂活動，有利于幫助幫助學(xué)生形成正確的思想觀念。

二、建設(shè)開放性的政治課堂

通常在課堂上可以由學(xué)生的參與程度了解到學(xué)生對該課堂的喜愛程度。假如學(xué)生喜歡政治課，那么就會積極主動的參與到課堂上，跟著教師一起探索新的知識；相反的，假如學(xué)生對這門學(xué)科不感興趣，那么學(xué)生就會開小差、或者是做其他的事情。那么教師要想讓學(xué)生參與到課堂中來，就要改變以往一言堂的教學(xué)方法，為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境。營造良好的教學(xué)環(huán)境的方法可以是教師提出問題，讓學(xué)生分小組討論。但是需要注意的是，所提出的問題一定是開放性的，答案不唯一，這樣的問題才具有討論的意義。

以《源遠流長的中華文化》這一課為例子，如合作探究二：“隨著電腦的普及、網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，有人認為，現(xiàn)代人用電腦打字，會不會書寫漢字已經(jīng)不重要了。你怎么認為？為什么？”通過讓學(xué)生分組討論，首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重要知識，其次讓讓他們學(xué)會將理論知識運用到實踐中，鍛煉了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會全面、辯證的分析問題。

三、開展開放性的課外實踐

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所就是課堂，這樣的學(xué)習(xí)方法具有一定的局限性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準，只有讓學(xué)生多參與課外實踐活動，讓學(xué)生走出課堂，得到充分的鍛煉，才能在社會中立足。此外，學(xué)生在課外實踐中，把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中，對于提高學(xué)生的實踐能力具有積極的作用。

以《民主選舉：投出理性一票 》這一課為例，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之后，教師可以模仿這一節(jié)課的內(nèi)容開展“選舉課代表”為主題的實踐活動，讓學(xué)生選舉出自己喜歡的政治課代表。首先讓所有有意向當課代表的同學(xué)上臺拉票，在所有同學(xué)拉票完畢之后由班級同學(xué)投票選出票數(shù)最高的同學(xué)作為這一學(xué)期的政治課代表。在課堂上，學(xué)生的選舉熱情相當高，不管是想要當選政治課代表的同學(xué)還是投票的同學(xué)，都積極的參與，感受投票的樂趣。通過選取課代表的實踐活動，學(xué)生感受到民主選舉的重要性，對相關(guān)的知識印象更深刻了。

結(jié)束語

總而言之，在高中政治教學(xué)中采用開放式的教學(xué)方法是時代進步的表現(xiàn)，也是教育進步的表現(xiàn)。長期堅持這樣的教學(xué)方法，能夠以學(xué)生為發(fā)展的中心，有助于提高學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。相信在教師以及學(xué)生的共同努力下，高中政治教學(xué)定能夠開出不一樣的花朵，為我國素質(zhì)教育的提高跨出重要的一步。

[ 參 考 文 獻 ]

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