快問快答：“魚叔”鞏高峰談《一種美味》

楊倩

Q = 本刊編輯 楊 倩

A = 2017年高考浙江卷文學(xué)類文本《一種美味》作者 鞏高峰

【溫馨提示】

在看訪談前，大家可以先看一下本刊2017年10月刊，內(nèi)有《一種美味》原文以及考場答題情況分析文章《正確理解修飾語 準確賞析關(guān)鍵詞》。

Q： 鞏老師，高考后有很多同學(xué)在糾結(jié)這條魚究竟是燒了還是沒燒。

A： 魚當然沒燒，跳到地上了呀，一家人喝的是豆腐湯。

Q： 對于這種“美味”，您在寫作時，想賦予它什么樣的內(nèi)涵？

A： 美味是反諷，因為寫的是苦難啊。兄弟三人中有兩個不能上學(xué)；一家人好不容易有條巴掌大的魚可以熬一鍋湯喝，卻因為三子可以上學(xué)而各有心事，最后魚也沒吃成。這是一個悲傷的故事。

Q： 很多人覺得這個故事讀起來有些“詭異”“魔幻”，您為什么會想到寫這樣一個故事？這是您自己的經(jīng)歷嗎？

A： 文中寫的不是我的故事，我算“80后”，我們這一代人沒有這么慘的生活環(huán)境，這是我一個好朋友父輩的故事。

這故事聽起來就挺苦的，可是正常寫的話，不會有人感興趣。我們的苦難故事太多了，只好稍加虛構(gòu)，用這種形式呈現(xiàn)，所以很多人覺得有點魔幻。

其實這故事不魔幻，同學(xué)們沒有過這樣的經(jīng)歷和生活處境，確實不容易理解，甚至有人留言問我三子為什么喜歡上學(xué)……但我們不能假裝這樣的生活不存在。它存在過，離我們沒多久，也沒太遠，如果你不珍惜現(xiàn)在擁有的，也別嘲笑別人曾經(jīng)歷的生活。大家應(yīng)該知道，苦難離我們遠去的時間，還沒跨過一代人呢。好多考生回家跟家長交流了這篇文章，就得到了很好的理解和正確的解讀。

Q： 一場高考讓您成了“網(wǎng)紅”，對同學(xué)們，您有什么想說的嗎？

A： 很多媒體沒有采訪過我，就大聊高考現(xiàn)代文閱讀的命題老師曲解《一種美味》，我從沒這么說。

文章就像孩子，寫完就是它自己了，何況《一種美味》已經(jīng)八九歲，長什么樣我都快忘了，所以命題老師有自己的理解沒任何問題。

對同學(xué)們，我想說忘了詭異的光吧，草魚還是可以吃的，加豆腐味道更好，注意別讓魚跑了！endprint