孫晗
當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下“愛(ài)鳥(niǎo)周”三個(gè)字時(shí),我愣住了,腦海一片空白,該如何構(gòu)思,如何下筆呢?
窗外雨潺潺,春意闌珊,燥熱的空氣,使我坐立不安。到底去哪里尋找寫(xiě)作素材呢?我半天沒(méi)理出頭緒來(lái)。看來(lái),冥思苦想不是個(gè)辦法!
翌日清晨,還是沒(méi)有思路,便想,不如出去走走吧。小樹(shù)林里,“閑”倚兩三松,聽(tīng)著陣陣松濤,甚是靈動(dòng)。盡管如此,還是忘不了挖空心思,去思考如何構(gòu)思一篇“矯揉造作”的作文……
就在我冥思苦想的過(guò)程中,忽的,一道白色的閃電從我眼前飛過(guò),留下一聲悠長(zhǎng)的唳鳴!那是一只白鷺,在萬(wàn)頃江田中優(yōu)雅地飛翔;那是一只黃鸝,在悠悠春木里,奏出綿長(zhǎng)的笙歌……如此富有動(dòng)感的畫(huà)面,猶如一張“彩色的素描”,這難道不是最好的寫(xiě)作素材嗎?“真是山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,對(duì),就這樣寫(xiě)!
第二天,便交了稿……
時(shí)光飛逝,一晃兩個(gè)月過(guò)去了??粗蹲魑闹芸方o我寄來(lái)的獲獎(jiǎng)證書(shū),看著證書(shū)上鮮紅的印章,我一時(shí)間無(wú)法平復(fù)內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)!
曾經(jīng)也精心雕刻過(guò)作文的語(yǔ)言,曾經(jīng)也刻意追求過(guò)華麗的辭藻,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),那種沒(méi)有感情的虛假文字,終究是霧里看花,水中望月,雖朦朧了景,卻迷惑了心。而真正的寫(xiě)作是真情實(shí)感的流露,是真性情的抒發(fā)。
就讓我借用這次獲獎(jiǎng)作文中的一句話“你是我的眼”送給你吧——《作文周刊》,感謝你給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),不僅僅是一張獲獎(jiǎng)證書(shū),更是一次關(guān)于為什么要寫(xiě)作的深入探索和思考,面對(duì)寫(xiě)作,我多了一份詩(shī)意的思考,那是靈魂的訴說(shuō),情感的自然流露,那是用文字譜寫(xiě)的美麗生活。
你是我的眼,帶我走進(jìn)作文的世界;你是我的眼,讓我閱盡人生的無(wú)限風(fēng)光!
(湖北長(zhǎng)陽(yáng)縣資丘中學(xué)八·1班,指導(dǎo)老師:鄧紅艷)
(注:在由《作文周刊》報(bào)社參與舉辦的山西省第36屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”主題征文活動(dòng)中,本文小作者的《記憶中的鳥(niǎo)兒》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。)endprint