滕琳
【摘要】本文主要從大數(shù)據(jù)時(shí)代的主要網(wǎng)絡(luò)傳播形式、大數(shù)據(jù)在獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作中具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新閱讀推廣工作的具體途徑,闡述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作的創(chuàng)新,希望為研究閱讀推廣工作創(chuàng)新的專家與學(xué)者提供理論參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);閱讀推廣工作;創(chuàng)新研究
大數(shù)據(jù)的發(fā)展是計(jì)算機(jī)技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成果,大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,促進(jìn)了其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。大數(shù)據(jù)技術(shù)在獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作中的應(yīng)用,是對(duì)獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作的一次創(chuàng)新,大數(shù)據(jù)技術(shù)非常適合獨(dú)立學(xué)院圖書閱讀推廣工作的應(yīng)用,可以提高閱讀的速度,圖書查找的速度,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要,大數(shù)據(jù)技術(shù)在獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作中的應(yīng)用,是閱讀推廣工作需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)圖書館等行業(yè)提出的新要求,必須改變傳統(tǒng)閱讀工作,利用新技術(shù),提高其閱讀推廣工作水平,符合現(xiàn)代閱讀推廣工作的需要。
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的主要網(wǎng)絡(luò)傳播形式
(一)微博。微博是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播的主要形式之一,每個(gè)人都可以建立微博,在微博中留言,其朋友圈可以閱讀微博內(nèi)容,微博還可以進(jìn)行及時(shí)更新,朋友之間可以通過(guò)微博進(jìn)行交互,改變傳播形式,符合現(xiàn)代人們的心理需要。截止到2016年年底,網(wǎng)民中使用微博人數(shù)約占58%,多數(shù)網(wǎng)民在使用微博,微博的傳播影響力很大。
(二)微信。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)的快速發(fā)展,智能手機(jī)的普及,微信成為網(wǎng)絡(luò)傳播的主要形式,現(xiàn)在90%多網(wǎng)民使用微信,微信改變了人們的溝通方式,是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳播的主要形式,對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展起到重要作用。
二、大數(shù)據(jù)在閱讀推廣工作中具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
(一)有利于提高閱讀推廣活動(dòng)的影響力。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作中,改變了傳統(tǒng)的閱讀推廣工作模式,建立了一種新型的閱讀能力,一般依靠現(xiàn)代科技手段,借助于微信、微博等人們喜愛的網(wǎng)絡(luò)傳播形式進(jìn)行有效的宣傳圖書閱讀推廣工作,比傳統(tǒng)的閱讀推廣模式的影響力大。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提高閱讀推廣活動(dòng)影響力、提升獨(dú)立學(xué)院圖書閱讀推廣具有一定的應(yīng)用意義,符合現(xiàn)代閱讀推廣工作的創(chuàng)新要求。
(二)有利于拓寬閱讀推廣雙方互動(dòng)交流的渠道。傳統(tǒng)的閱讀推廣雙方互動(dòng)交流的方式除了面對(duì)面交談外,不外乎在讀者意見本上留言、撥打電話或發(fā)送電子郵件等,這就會(huì)出現(xiàn)用戶反饋、館員回復(fù)延遲或成本偏高的問(wèn)題。而微媒體的傳播正好具有極強(qiáng)的即時(shí)互動(dòng)性。在手機(jī)流量可包月、WiFi接入普及的當(dāng)前環(huán)境下,閱讀推廣雙方可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)且低成本的無(wú)障礙溝通交流、討論問(wèn)題、分享信息等功能。借助于微媒體,圖書館館員可以針對(duì)用戶反饋的意見或咨詢的問(wèn)題給予及時(shí)解答。
三、利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新閱讀推廣工作的具體途徑
(一)利用微信的公眾賬號(hào)及平臺(tái),開辟閱讀推廣新陣地。微信是現(xiàn)在利用的主要網(wǎng)絡(luò)傳播工具,現(xiàn)代人都在用微信,通過(guò)微信的朋友圈傳播的速度非??臁_€可以利用微信公眾號(hào)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播,微信公眾賬號(hào)及平臺(tái)能夠支持消息推送和信息交互,并且具有消息接口,就使得許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)將微信公眾平臺(tái)作為自己的營(yíng)銷工具或客服平臺(tái)。獨(dú)立學(xué)院圖書館作為擁有固定讀者群的文獻(xiàn)信息中心,可以利用微信公眾平臺(tái)為用戶提供服務(wù),從而開辟閱讀推廣的新陣地、拓展閱讀推廣的新渠道。
(二)制作微型視頻,提高閱讀推廣吸引力。閱讀的推廣,要激發(fā)讀者的興趣,提高其閱讀能力?,F(xiàn)負(fù)責(zé)圖書閱讀推廣的工作人員一般通過(guò)一個(gè)短片宣傳吸引讀者的眼球,提高閱讀能力。制作微型視頻,通過(guò)手機(jī)的微信轉(zhuǎn)發(fā),進(jìn)行有效推廣。通過(guò)研究證明,這具有一定的應(yīng)用價(jià)值,可提高閱讀推廣的吸引力。
總之,大數(shù)據(jù)環(huán)境下的獨(dú)立學(xué)院閱讀推廣工作創(chuàng)新起到重要作用,大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到圖書閱讀推廣工作,借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣,改變了傳統(tǒng)的推廣工作方式,提高其推廣工作的效率,讓更多人意識(shí)到讀書的重要性,都能積極投入推廣工作的宣傳方面上,擴(kuò)大圖書推廣工作,完善其應(yīng)用意義,符合現(xiàn)代圖書推廣工作發(fā)展需要。
【黑龍江省高校圖工委課題立項(xiàng),課題名稱“高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015—B—077)的研究成果之一】
【參考文獻(xiàn)】
[1]張匯."微時(shí)代"公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新實(shí)踐——以上海青浦區(qū)"清閱樸讀"為例[J].新世紀(jì)圖書館,2016(01).
[2]萬(wàn)慕晨,歐亮.基于微信公眾平臺(tái)的高校圖書館閱讀推廣效果實(shí)證研究[J].圖書情報(bào)工作,2015(22).
[3]張立濱.微媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣模式探究——以遼寧大學(xué)圖書館為例[J].情報(bào)工程,2015(04).
[4]王孝坡.微媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣微服務(wù)探析[J].科技與創(chuàng)新, 2016(10).
[5]張建靜.高校圖書館閱讀推廣研究綜述[J].圖書情報(bào)工作,2014(S2).
[6]張愚,龔花萍.高校圖書館"關(guān)聯(lián)分析型"閱讀推廣模式的構(gòu)建[J].圖書館學(xué)研究,2015(21).
[7]牛波.微服務(wù)——微傳播時(shí)代圖書館的服務(wù)創(chuàng)新[J].四川圖書館學(xué)報(bào),2015(05).
[8]任長(zhǎng)貴.微媒體環(huán)境下高校圖書館全媒體閱讀推廣模式探究[J].新聞戰(zhàn)線,2014(07).endprint