河池教改：用章法思維浸潤中學(xué)語文課堂

曾經(jīng)的河池市中學(xué)語文界，每逢全區(qū)性教學(xué)比賽必萬馬齊喑，“2004—2010年選派中學(xué)語文教師參加全區(qū)教學(xué)技能比賽從未有一人獲得過一次一等獎”，這句話說來話長，卻是字字錐心。自從2012年11月該市教育科學(xué)研究所立項教育科研課題，以金城江區(qū)為縣域?qū)嶒烖c，采取點面結(jié)合的辦法，在全市范圍內(nèi)啟動中學(xué)語文“1158”研導(dǎo)學(xué)評一體化教改實驗（以下簡稱“1158”教改實驗），引入課堂教學(xué)的五步章法，讓章法思維逐漸浸潤課堂之后，該市的中學(xué)語文教研教學(xué)生態(tài)終于發(fā)生了實質(zhì)性的改變。“1158”，是“1”項集體備課、“1”種浸潤式教學(xué)、“5”步連環(huán)相扣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（又稱五步教學(xué)法或五步教學(xué)）以及“8”字教學(xué)指導(dǎo)方針的總稱，它遵循語文教學(xué)規(guī)律，聚焦中學(xué)語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：團隊協(xié)作下的集體備課磨課讓教師們心有所向、素履以往，教學(xué)設(shè)計的技術(shù)含量、學(xué)科分量悄然增加；學(xué)生浸潤于八字教學(xué)指導(dǎo)方針，語文素養(yǎng)和文化自信逐漸提升。

在“1158”教改實驗課題組和高中課改專家組的共同引領(lǐng)下，每年一度22節(jié)大型探究課展示讓該市中學(xué)語文教師盡情分享優(yōu)質(zhì)課的饕餮盛宴。2012年，該市200多所中學(xué)共派出500多名教師首次聆聽了本次課改五步教學(xué)法的天籟之音；2013年，主導(dǎo)全區(qū)高中語文課改的廣西師范大學(xué)文學(xué)院開始把“1158”教改實驗融入對河池市高中語文課改“三位一體 全員分層”培訓(xùn)項目，給予自治區(qū)級專家力量的支持；2014年，五步教學(xué)法開始向微型課發(fā)力；2015年，課題組把研究展示的重心轉(zhuǎn)向了寫作教學(xué)；2016年，課題實驗全面結(jié)題，河池市中學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。5年110節(jié)實驗探究課，扎扎實實地提高了全市中學(xué)語文教師的教研教學(xué)能力。2013年以后，該市先后派出寧丹娜等5名初中語文教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎以上獎勵，高中教師藍秀根也在全區(qū)性賽課中獲得了一等獎?？h域?qū)嶒烖c金城江區(qū)近三年中考語文成績A等以上學(xué)生人數(shù)與實驗前成績最好的2009年相比，穩(wěn)定提高了7至8個百分點；2016年高考，河池市考生語文成績在130分以上的有19人。

“聞雞起舞，鳳鳴朝陽。紅水湯湯，江龍呈祥。三位一體，激情飛揚。文化浸潤，文脈綿長。一一五八，初露鋒芒。紅土地靈，虎臥龍藏。河池語文，定鑄輝煌?！边@是廣西師范大學(xué)文學(xué)院教授唐子江博士寫給“1158”教改實驗的一首贊美詩，也是他對河池教改寄予的厚望。本期專題，讓我們走進河池，去觀摩他們面貌一新的中學(xué)語文課堂。

（編者）endprint