幼教趣談

王會(huì)瓊

最近，我在車上看到這樣兩個(gè)媽媽對(duì)待孩子的情形，讓我有很多感觸：不同的教育，別樣的效果！

先是坐長(zhǎng)途，看到一個(gè)媽媽帶著一個(gè)男孩在同一班車上，在三個(gè)多小時(shí)里，那個(gè)小男孩就這樣不停的跳來跳去，不停的騷擾旁邊的旅客和司機(jī)，一會(huì)兒灑水在別人的頭上身上，還用腳踢前面的座位，或是用手去拍前面座位旅客的頭，就這樣，弄弄這，弄弄那，一刻也不消停。附近的旅客和司機(jī)說請(qǐng)家長(zhǎng)管管。那個(gè)媽媽還不樂意，陰陽(yáng)怪氣的說：“小孩子嘛，就是這樣了，有什么辦法?！比缓缶筒煌?shù)落孩子：“別動(dòng)了，煩死了！ ”可是卻沒有任何教育措施，孩子的調(diào)皮搗蛋一直持續(xù)，全車人都被鬧得夠嗆，又不好對(duì)一個(gè)小孩子怎么樣。那個(gè)媽媽除了偶爾制止一下，就任由著他胡鬧到到站為止。

后來坐公交車，我卻看到了另一種教育。同樣是媽媽帶著一個(gè)小男孩，上車后，媽媽離孩子有點(diǎn)距離，媽媽沒有走近，只是提醒孩子抓牢扶手，看孩子站穩(wěn)了，就和朋友聊天，時(shí)不時(shí)看一眼孩子。下一站到了，有空座位了，孩子坐下了，媽媽也坐下了，看到有老人，媽媽就讓出座位，有座位時(shí)媽媽就坐一下，一有老人上車又再次讓座，后來又有個(gè)老爺爺上車來，寶寶居然主動(dòng)給老爺爺讓坐，老爺爺不停的說謝謝，小男孩開心的說著不用謝。后來小孩鼻涕出來了，媽媽給讓座的老人趕緊拿出紙來遞給他，孩子很有禮貌的說謝謝。大家都很欣賞的看著這可愛的孩子，下車了，媽媽還不忘讓孩子和老人們道再見。說實(shí)話，看著這樣的孩子和媽媽，我的心里由不得的贊許不已。

回想這不一樣的兩個(gè)媽媽和兩個(gè)寶寶，年齡差不多都在三四歲，差不多大的寶寶，不同的媽媽，不同的教育，就會(huì)出現(xiàn)別樣的效果。前面的媽媽屬于放任自流，對(duì)孩子過于放縱，也可以說這個(gè)媽媽比較自私，完全不理會(huì)別人的感受，孩子自然覺得有媽媽撐腰，才敢肆無忌憚的擾亂汽車上的秩序，長(zhǎng)此以往，這個(gè)孩子一定會(huì)出現(xiàn)很嚴(yán)重的教育問題。而后面的媽媽，善于抓住生活細(xì)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行教育，還用自己的言行帶動(dòng)孩子，讓孩子體會(huì)到讓座和有禮貌得到賞識(shí)的快樂，這對(duì)于孩子來說是良性的教育，是充滿正能量的教育，孩子收獲的是滿滿的愛與被愛。

孩子的心靈猶如一面潔凈的鏡子，會(huì)照射到許多不一樣的事物，你給他什么，他就接受什么，好的教育就像陽(yáng)關(guān)雨露，滋潤(rùn)著孩子的心田，讓孩子茁壯成長(zhǎng)；不良的教育就像烏云和灰塵，讓孩子迷惘。