• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    情感教學(xué),有效學(xué)習(xí)

    2017-12-06 16:10:31幸伯玉
    新課程·中學(xué) 2017年9期
    關(guān)鍵詞:高中政治情感教育措施

    幸伯玉

    摘 要:在高中政治課程中除了使學(xué)生掌握政治知識(shí)、增強(qiáng)各種能力外,情感培育也是三維目標(biāo)之一。情感成熟標(biāo)志著個(gè)人心理健康,培養(yǎng)身心健康的人是政治課最重要的目的。主要對(duì)高中思想政治課的現(xiàn)狀和成因進(jìn)行分析,探討在高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)情感教育的方法,以供參考。

    關(guān)鍵詞:高中政治;情感教育;措施

    良好的情感教育可以使師生愉悅,關(guān)系和諧,對(duì)教學(xué)的質(zhì)量和效果有直接影響。高中政治課除“授業(yè)解惑”外,更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德與心理品質(zhì)。這需要教師依靠課堂智慧,將情感教育融入課堂教學(xué),使教學(xué)豐富有趣,使教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

    一、高中思想政治課的現(xiàn)狀及成因分析

    (一)“被動(dòng)式”學(xué)習(xí)抑制積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

    當(dāng)前高中政治課堂教學(xué)中,教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)不力,學(xué)生缺乏課堂參與熱情。盡管考試的壓力帶來(lái)些許學(xué)習(xí)熱情,但始終無(wú)法長(zhǎng)久。一旦促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)的因素消失,學(xué)習(xí)熱情就會(huì)衰退甚至消失。

    (二)情感教育的忽視和缺失影響學(xué)生情感發(fā)展

    學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的情感教育忽視,使學(xué)生情感發(fā)展受困。應(yīng)試教育依然存在,很多中學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率。部分學(xué)校和地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的答題能力更為重視,對(duì)學(xué)生情感方面的培養(yǎng)較為忽視。同時(shí),作為學(xué)生政治教育較為重要的家庭環(huán)境,由于家長(zhǎng)的溺愛和工作的繁忙,和學(xué)生之間很少進(jìn)行情感上的交流。而社會(huì)對(duì)學(xué)生的情感交流,在理念上停留的較多,對(duì)學(xué)生智育方面的培養(yǎng)較為重視,對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)教育較為忽視。從而導(dǎo)致高中生在實(shí)際行動(dòng)中缺少情感上的共鳴。

    二、高中政治情感教育優(yōu)化措施

    (一)融合知情,更新理念,注重引導(dǎo)與評(píng)價(jià)

    情感教育要在教學(xué)中順利實(shí)施,首先,教師必須樹立知情并重的教育觀[1]。在情感教育中教師充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,確立學(xué)生的主體地位。興趣是樂學(xué)的關(guān)鍵,只有做到知情并重,才能使學(xué)生在掌握知識(shí)、積極思維和智力得到發(fā)展的同時(shí)使情感也得到升華。尤其是高中政治課,教師更加不能只重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握,而忽視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,否則不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,甚至還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其次,教師要具備科學(xué)的評(píng)價(jià)觀。部分教師以學(xué)生成績(jī)好壞和是否聽話為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),卻對(duì)學(xué)生鮮有情感教育。教師只要給予每一個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì),他們都能愉快學(xué)習(xí),個(gè)性得以充分展現(xiàn),應(yīng)將情感發(fā)展水平列為不可或缺的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生的學(xué)生狀況進(jìn)行改善是評(píng)價(jià)的主要目的,并不是為了選出好的,淘汰掉差的,教師應(yīng)該多用激勵(lì)性的評(píng)價(jià),給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂。

    (二)緊扣現(xiàn)實(shí),激發(fā)情感,增強(qiáng)責(zé)任和使命

    在對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的過(guò)程中,應(yīng)該重視學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力,使學(xué)生熱愛生活的情感需求得到滿足和釋放,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,使其使命感和責(zé)任感得到培養(yǎng)。從現(xiàn)階段高中政治教學(xué)中可以看出,部分教師在課堂教學(xué)過(guò)程中,大部分的時(shí)間都是在對(duì)抽象的理論知識(shí)進(jìn)行講解,空洞枯燥,并沒有將知識(shí)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系在一起,不能真正地滿足學(xué)生的需要,當(dāng)然無(wú)法激起對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷和酷愛。因此,在教學(xué)過(guò)程中,高中政治教師應(yīng)該充分把握政治課的特點(diǎn),將理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),使其學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行剖析和解決,做到“學(xué)有所用”。政治課的實(shí)效性和實(shí)用性在理論和實(shí)際相聯(lián)系的過(guò)程中得到了充分的體現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從為了用而學(xué)到學(xué)而有用,最后再到有用就越要學(xué)習(xí)的良性循環(huán)過(guò)程。

    例如,在教學(xué)“影響價(jià)格的因素”一課時(shí),教師可以先組織學(xué)生深入市場(chǎng),訪談居民,對(duì)影響商品價(jià)格的各種因素進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),使其貼近生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,合理歸因,尋找解決辦法。之后,教師再講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的調(diào)查結(jié)果對(duì)問(wèn)題作全面分析,教學(xué)效果會(huì)更明顯。因此,教師應(yīng)注重帶課本知識(shí)走近生活,利用現(xiàn)實(shí)問(wèn)題使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移理論,解決實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自豪感。同時(shí),學(xué)生在對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)以及觀察和思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題之后,學(xué)生的使命感和責(zé)任感也會(huì)有所增強(qiáng),在學(xué)和用的結(jié)合中,不僅使學(xué)生的視野得到了開闊,同時(shí)還使學(xué)生的能力得到了鍛煉,思想情感得到升華,課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

    (三)創(chuàng)設(shè)情境,深化體驗(yàn),助推情緒與共鳴

    在高中政治教學(xué)中,教師可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象、感人、生動(dòng)的教學(xué)情境,調(diào)動(dòng)多種感覺,增強(qiáng)情感體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)積極性。教師創(chuàng)設(shè)的情境通常分為課堂氛圍的營(yíng)造以及和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的環(huán)節(jié)[2]。多媒體是一種將聲、像、文、圖集合在一起的新型呈現(xiàn)方式,可以將抽象的知識(shí)形象生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前。教師可以利用多媒體獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),將教材中的知識(shí)點(diǎn)多樣化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。同時(shí),運(yùn)用教師獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)、飽滿的感情,將學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境之中,讓學(xué)生得到情感渲染,產(chǎn)生情感

    共鳴。

    例如,在教學(xué)“人民代表大會(huì)制度:我國(guó)的根本政治制度”一課時(shí),教師可讓觀看學(xué)生關(guān)于全國(guó)人民代表在大會(huì)上經(jīng)過(guò)投票將國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選舉出來(lái)的直播或視頻。氣勢(shì)宏偉的大會(huì)堂,莊嚴(yán)神圣的選舉,直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,直擊學(xué)生心靈,帶來(lái)極大震撼,使他們深刻體悟選舉的莊嚴(yán)和民主,使情感更加豐富細(xì)膩。

    總之,在高中政治教學(xué)中情感教學(xué)至關(guān)重要。教師應(yīng)對(duì)情感教學(xué)的目的和內(nèi)涵提高認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情感教學(xué)環(huán)境,搭建起師生心靈溝通的橋梁,滿足學(xué)生內(nèi)心真實(shí)需要,培育學(xué)生的美感、理智感,使學(xué)生身心健康發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]趙繼紅.如何實(shí)現(xiàn)高中政治情感教育目標(biāo)[J].才智,2012(15):50.

    [2]范美琪.論高中思想政治教育中的情感教育[J].濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2016(6):97-100.

    編輯 李琴芳

    猜你喜歡
    高中政治情感教育措施
    放養(yǎng)雞疾病防治八措施
    高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的應(yīng)用措施
    減少豬相互打斗的措施
    夏季豬熱應(yīng)激及其防治措施
    廣東飼料(2016年5期)2016-12-01 03:43:23
    淺談情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
    高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略初探
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:53:25
    留守高中生情感教育的對(duì)策探討
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:19:03
    高中政治教學(xué)中對(duì)多媒體手段的有效應(yīng)用
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:39:01
    高中政治教學(xué)中的“錯(cuò)題管理”研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:03:25
    高中政治互動(dòng)教學(xué)有效應(yīng)用研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:01:31
    准格尔旗| 潮安县| 五华县| 金山区| 苏州市| 梁平县| 巴中市| 华亭县| 弥渡县| 基隆市| 佛学| 清苑县| 界首市| 婺源县| 岳阳市| 青龙| 平定县| 光泽县| 玉山县| 吴江市| 齐齐哈尔市| 烟台市| 塔河县| 中超| 白城市| 长治市| 扶沟县| 鄢陵县| 萨迦县| 古丈县| 民权县| 湖北省| 信丰县| 武强县| 德安县| 阿坝县| 信丰县| 普格县| 江都市| 福州市| 莆田市|