用赤誠之心引領(lǐng)學(xué)生讀好“四書”

馬太郎

摘 要：在這個(gè)價(jià)值取向多元化的時(shí)代，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，要發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。教師肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代需要的人才重任，要當(dāng)好學(xué)生思想和人生的“引路人”，要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好“國情”書，博覽“社會(huì)”書，讀懂“專業(yè)”書，傳承“夢之書”，為完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)明志篤行，這樣才能真正挺起中國教育的脊梁。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；“四書”

在這個(gè)價(jià)值取向多元化的時(shí)代，教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才和實(shí)現(xiàn)“中國夢”奮斗目標(biāo)的重任。要當(dāng)好學(xué)生思想和人生的“領(lǐng)路人”，首先要有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操， 加上扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心，這樣才能真正挺起中國教育的脊梁。人格是教師的理想信念之本，教育之源，一個(gè)抱有堅(jiān)定信念的教師，才有可能為學(xué)生播下“中國夢”的種子。只有堅(jiān)定理想信念，才能當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受考驗(yàn)，把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義理想，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)作為教師黨員修身為師的“三要素”，堅(jiān)定信仰，牢記使命，以知促行，用理想信念指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

一、“講政治，有信念”是教師黨員的政治規(guī)矩

黨中央對于樹立黨員信仰和信念高度重視，自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案實(shí)施以來，作為一名普通教師黨員，能夠感受到由上而下傳導(dǎo)來的“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求?！爸v政治，有信念”是做合格黨員首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，以制度的約束力和教師黨員的高度自覺性來匯聚教師黨員先鋒的力量，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在前面，明“準(zhǔn)繩”定“規(guī)矩”。教師是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和傳播者，打造具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律的教師黨員隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要基石，廣大教師只有懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，才有可能為社會(huì)、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。

二、帶領(lǐng)學(xué)生錘煉品格，精學(xué)“國情”書

知之愈明，則行之愈篤。理解越清楚，實(shí)踐就更扎實(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)集體的治國理念和執(zhí)政方略，明確新時(shí)期教師黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，提高分析形勢、把握趨勢的能力，打牢“行”的基礎(chǔ)，在常學(xué)、學(xué)深學(xué)透上下功夫，堅(jiān)持正面教育，用科學(xué)理論武裝頭腦，學(xué)與用相結(jié)合、知與行合二為一。社會(huì)是學(xué)生了解國情的最好課堂，深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐才能了解國情民情，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，在實(shí)踐中錘煉學(xué)生品格，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人，帶領(lǐng)學(xué)生精學(xué)“國情”書。

三、帶領(lǐng)學(xué)生用活知識(shí)，博覽“社會(huì)”書

行之愈篤，則知之益明。實(shí)踐越扎實(shí)，認(rèn)識(shí)就會(huì)更清晰。 以從嚴(yán)從實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)實(shí)踐教育向前推進(jìn)，把握好教育的本質(zhì)和人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢， 真正把自己擺進(jìn)去，把教師黨員的責(zé)任、使命擺進(jìn)去，在實(shí)踐中理解黨中央新理念、新思想、新戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話、黨章黨規(guī)的精神實(shí)質(zhì)和重大意義。努力學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而行、學(xué)而用。結(jié)合專業(yè)實(shí)際、工作實(shí)際、崗位實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)活知識(shí)，深入基層開展實(shí)踐，不斷修正學(xué)生成長進(jìn)步的價(jià)值坐標(biāo)，不斷豐盈他們的書本知識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們經(jīng)受鍛煉、增長才干，將自身價(jià)值與社會(huì)需求緊密相連，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自身不足與社會(huì)需要之間的差距，看到知識(shí)和能力上的短板，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，將能力激活，知識(shí)用活，博覽“社會(huì)”書。

四、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讀懂“專業(yè)”書

教師黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中是以學(xué)為契機(jī)，把立德樹人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬抛鳛槁淠_點(diǎn)，不斷豐富實(shí)踐育人的內(nèi)涵和外延，回歸教育的初心，回歸師者的本分?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，傳道授業(yè)解惑，培養(yǎng)可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。在教的過程中，錘煉尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的職業(yè)品質(zhì)，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。在學(xué)的過程中，圍繞社會(huì)實(shí)踐，傳專業(yè)經(jīng)典，授創(chuàng)新之術(shù)，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，帶領(lǐng)學(xué)生讀懂“專業(yè)”書。

五、引領(lǐng)學(xué)生傳承“夢之書”

為人師者要懷著對教育事業(yè)的初心，持續(xù)推進(jìn)教育改革，百折不撓、勇往直前，不斷豐富教育教學(xué)實(shí)踐，做好時(shí)代精神表現(xiàn)者、傳播者、弘揚(yáng)者，使學(xué)生的前途事業(yè)融入祖國蓬勃發(fā)展的強(qiáng)大洪流，積極投身創(chuàng)造歷史的火熱實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)報(bào)國夢、強(qiáng)國夢奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，為無數(shù)“中國夢”的筑夢人傳承好這部“夢之書”。

千里之行，始于足下。傳承夢想重在規(guī)劃、貴在行動(dòng)、難在堅(jiān)持，牢固樹立四個(gè)意識(shí)，加強(qiáng)和改善思想政治工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以中央提出“五好干部”“四講四有”作為好教師的標(biāo)尺，用共產(chǎn)黨員的忠誠實(shí)干，憑著對國家負(fù)責(zé)的赤誠之心，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好“國情”書，博覽“社會(huì)”書， 讀懂“專業(yè)”書，傳承“夢之書”，為完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)明志篤行，為了自己的青春夢， 為了中國夢，堅(jiān)定地選擇奉獻(xiàn)，選擇以激揚(yáng)的銳氣、堅(jiān)定的意志、務(wù)實(shí)的態(tài)度，站在時(shí)代前列，在教師這個(gè)神圣的職業(yè)上不忘初心，上下求索，奮力前進(jìn)！endprint