《二維動畫制作》課程改革的研究和實踐

沙牧秋

【摘要】作為高校計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程的《二維動畫制作》可以提高學(xué)生設(shè)計以及制作動畫的能力。并且，基于不斷發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)影響下，社會亟需大量的動畫人才。因此，高職院校信息藝術(shù)專業(yè)非常關(guān)注動畫人才的教育，從而不斷改革《二維動畫制作》課程。為此，本文闡述了《二維動畫制作課程》改革的一些實際對策。

【關(guān)鍵詞】二維 動畫制作 課程 改革

【中圖分類號】G423.07 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）45-0254-01

在計算機(jī)有關(guān)專業(yè)的課程中，flash動畫制作課程的特點是創(chuàng)造性與實踐性較強(qiáng)。基于flash的二維動畫制作軟件無論是在網(wǎng)絡(luò)廣告、制作MTV，還是電子游戲方面都具備良好的發(fā)展前景。然而，當(dāng)今的信息技術(shù)教育模式較為滯后，這導(dǎo)致學(xué)生的實踐經(jīng)驗缺少，難以符合企業(yè)的實際需要。為此，《二維動畫制作》課程的改革顯得非常迫切。

1.夯實《二維動畫課程》的基礎(chǔ)知識教學(xué)

《二維動畫課程》牽涉到比較多的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生是不是扎實地掌握基礎(chǔ)知識對其它有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有著直接的影響作用。為此，高校信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)需要夯實基礎(chǔ)，避免教育過程的膚淺化。具備較高綜合性特點的二維動畫課程涵蓋非常多的內(nèi)容，像是配音、原畫、分鏡、劇本、剪輯、合成等等，其中的兩個基礎(chǔ)部分和中心環(huán)節(jié)是動畫運動規(guī)律以及設(shè)計分鏡，并且也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。為此，需要科學(xué)地組織基礎(chǔ)教育課程，立足于中心環(huán)節(jié)，拿出大量的時間供學(xué)習(xí)和掌握，從而奠定學(xué)習(xí)深層次知識的良好基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)內(nèi)容之后，教師需要組織專門的練習(xí)，實施各種各樣的教學(xué)模式，以使學(xué)生清楚自身的缺陷，以真正地完善自身的缺陷。

2.執(zhí)行《二維動畫制作》課程“項目化”的實訓(xùn)教學(xué)

根據(jù)學(xué)生缺少動手操作能力的問題，高?！抖S動畫課程》的教育需要改革實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生營造理想的實訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生在實訓(xùn)中掌握知識。一是高職院校需要在《二維動畫制作》實訓(xùn)教學(xué)中投入大量的資金，特別是需要更新計算機(jī)硬件設(shè)施、創(chuàng)建實訓(xùn)小組、建設(shè)實訓(xùn)實驗室，保障所有的學(xué)生都有實際操作的機(jī)會。二是教師需要明確實訓(xùn)教學(xué)的價值和意義，增加實訓(xùn)課程的比重，實現(xiàn)“項目化”的課程教學(xué)，教師在課堂中滲透課題項目，教師和學(xué)生一起對一個課題進(jìn)行操作，注重學(xué)生的參與，激勵學(xué)生和為學(xué)生做好示范。并且，高校需要增加校企實訓(xùn)模式所占的比重，特別是跟企業(yè)創(chuàng)建二維動畫制作基地，安排學(xué)生在實訓(xùn)基地進(jìn)行實訓(xùn)，并且到企業(yè)定崗實習(xí)，結(jié)合如此的方式可以讓學(xué)生清楚企業(yè)的實際需要，進(jìn)而有目的性地學(xué)習(xí)《二維動畫制作》方面的內(nèi)容，從而持續(xù)增強(qiáng)實戰(zhàn)技能，引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)習(xí)理論知識逐步地向正式工作崗位轉(zhuǎn)變。

3注重《二維動畫制作》課程中新型教育技術(shù)的應(yīng)用

基于持續(xù)發(fā)展的二維動畫技術(shù)影響下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式的弊端日益暴露。為此，高校需要著眼于當(dāng)前現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育技術(shù)的優(yōu)化。一是定期地向其它相同級別的高校學(xué)習(xí)和調(diào)研，明確其它高職院校《二維動畫制作》課程應(yīng)用的一些先進(jìn)技術(shù)，根據(jù)自身的現(xiàn)狀有選擇性地應(yīng)用。二是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)組織教育工作。像是教師能夠結(jié)合微信建立公眾賬號——二維動畫課程教育，需要學(xué)生對此賬號予以關(guān)注，教師將關(guān)于教學(xué)的信息資料定期地發(fā)布于該賬號，讓學(xué)生下載和學(xué)習(xí)。并且，對于學(xué)生碰到的學(xué)習(xí)問題，能夠在公眾賬號留言和交流，教師對學(xué)生廣泛面臨的問題進(jìn)行收集，從而在教學(xué)課堂上一致講解。三是專業(yè)教師也能夠結(jié)合新的科學(xué)技術(shù)方式，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)微課程的信息資料庫，囊括教學(xué)的難點內(nèi)容，學(xué)生在線下能夠自主地處理一些難點問題，從而有效地統(tǒng)一課下與課上，不但能夠?qū)W(xué)生的閑散時間進(jìn)行充分地應(yīng)用，而且實現(xiàn)了理想的教育成效。四是高校需要探究二維動畫以后的發(fā)展方向，特別是高度關(guān)注二維動畫技術(shù)的發(fā)展、軟件的更新、新型教學(xué)模式的應(yīng)用等，從而實時地調(diào)整《二維動畫制作》課程的教育規(guī)劃，保障改革的《二維動畫制作》課程不但能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，而且跟以后的社會實際要求相符合。

總而言之，高校教育教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)專業(yè)的、高素質(zhì)的人才，從而跟社會的發(fā)展需要相適應(yīng)。作為高校專業(yè)特色課程的《二維動畫制作》課程需要確保給社會培養(yǎng)大量實用型的人才。為此，高校需要改革《二維動畫制作》課程及其教學(xué)，特別是仔細(xì)地探究其中面臨的問題和缺陷，明確改革教學(xué)的契合點，從而實施有效的改革措施，持續(xù)地提升《二維動畫制作》課程的教學(xué)水平和學(xué)生的實際操作能力。

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