談學(xué)校如何開展“行為與結(jié)果”教育

梁驗(yàn)

[摘 要]初中生有的行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到他們的健康成長，不良行為產(chǎn)生的主要原因是他們對(duì)“行為與結(jié)果”的因果關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠深刻。為了培養(yǎng)每一名學(xué)生成為對(duì)行為負(fù)責(zé)的人，學(xué)校非常有必要開展“行為與結(jié)果”的教育。教師可以從兩方面去實(shí)施教學(xué)：在思想品德課堂中深入開展“行為與結(jié)果”的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率；學(xué)校教育管理實(shí)行“行為與結(jié)果”教育。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生；行為；結(jié)果；教育

[中圖分類號(hào)] G632.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）30-0050-02

初中生有的行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到他們的健康成長，不良行為產(chǎn)生的主要原因是他們對(duì)“行為與結(jié)果”的因果關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠深刻。學(xué)校在批評(píng)教育有錯(cuò)誤行為的學(xué)生時(shí)，沒有引導(dǎo)他們對(duì)其所犯錯(cuò)誤進(jìn)行“行為與結(jié)果”的分析，有的學(xué)生不明白自己的行為是違紀(jì)違法的，更不明白為什么要對(duì)自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)。因此開展“行為與結(jié)果”的教育很重要。

一、開展課堂教學(xué)研討

教師要深入研究“行為與結(jié)果”的相關(guān)教材、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“行為與結(jié)果”的關(guān)系，教育學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到以下四點(diǎn)。

1.教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻考慮到自己行為的結(jié)果，有好結(jié)果的行為可以做，有壞結(jié)果的行為就不要做。

2.如果自己的行為造成了壞的結(jié)果，即使有些結(jié)果并不是有意造成的，也應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，彌補(bǔ)自己的過失，盡可能降低損害的程度。

3.從點(diǎn)滴小事做起，踐行責(zé)任。

4.對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，關(guān)鍵是要有勇于承擔(dān)的勇氣和責(zé)任心。

二、學(xué)校教育管理實(shí)行“行為與結(jié)果”教育

1.在過失行為造成損失的案例中進(jìn)行“行為與結(jié)果”教育

案例：“教室垃圾桶起火，六學(xué)生擔(dān)責(zé)”。2017年1月10日晚22時(shí)20分，我校八年級(jí)五班教室垃圾桶起火，撲滅火后，經(jīng)確認(rèn)火災(zāi)造成垃圾桶被燒毀、教室前木門被燒壞五分之一、一塊瓷磚被燒壞，教室部分墻體被熏黑的損失。第二天調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一起火災(zāi)由六名學(xué)生的行為共同造成。造成火災(zāi)的原因是：當(dāng)天晚上放學(xué)后學(xué)生陳某點(diǎn)燃了一張紙放在其同桌劉某的書桌上，劉某把正在燃燒的紙條扔出去碰巧扔到地板的一堆廢紙上（這一堆廢紙是學(xué)生李某扔的）。燃燒的紙條點(diǎn)燃了廢紙堆，火燒大了，陳某用腳踩滅了明火，但暗火還沒滅，三名女生打掃教室，把帶著暗火的灰塵掃入垃圾桶，將垃圾滯留在教室，計(jì)劃第二天扔進(jìn)垃圾池。22時(shí)10分，學(xué)生全部回宿舍休息。22時(shí)20分，有教師發(fā)現(xiàn)教室起火，引發(fā)火災(zāi)，估計(jì)造成了一千元的公物損失。點(diǎn)火的陳某認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但他不想負(fù)全責(zé)；其他五名當(dāng)事學(xué)生也不想為火災(zāi)負(fù)責(zé)，認(rèn)為火災(zāi)與他們沒有關(guān)系。損失金額雖然不大，但對(duì)學(xué)生進(jìn)行“損壞公物要賠償”的教育意義重大。學(xué)校決定約談這六名學(xué)生和他們的家長，與學(xué)生和家長分析了造成火災(zāi)的幾個(gè)原因：①學(xué)生陳某在教室點(diǎn)火是主要原因。②學(xué)生劉某把燃燒的紙條扔到廢紙堆上使小火變大火。③學(xué)生李某亂扔廢紙給燃燒的紙條提供了燃料。④學(xué)生陳某沒有徹底踩滅暗火。⑤三個(gè)負(fù)責(zé)打掃教室的女生把暗火掃進(jìn)了垃圾桶，但沒有按時(shí)扔進(jìn)垃圾池，把暗火和垃圾混放在教室，為火災(zāi)埋下了火源。以上五個(gè)火源傳遞，少了其中任何一個(gè)都不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第106條：“公民法人由于過錯(cuò)侵害國家的集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。沒有過錯(cuò)的，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任?！钡囊?guī)定，六名學(xué)生都要對(duì)其錯(cuò)誤或過失行為造成的結(jié)果負(fù)責(zé)，學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，其他五名學(xué)生負(fù)次要責(zé)任。至此，學(xué)生和家長終于明白“六名學(xué)生應(yīng)該對(duì)其行為造成的后果負(fù)責(zé)，應(yīng)該賠償?！苯?jīng)協(xié)商，學(xué)生陳某負(fù)責(zé)修補(bǔ)瓷磚、涂白教室，其他五名學(xué)生負(fù)責(zé)購買新的垃圾桶和購買一扇新的教室門。學(xué)校及時(shí)對(duì)這起火災(zāi)事件的起因和處理結(jié)果在校園內(nèi)進(jìn)行公布，全校學(xué)生從這起火災(zāi)事件中接受了一次深刻的“行為與結(jié)果”教育。

2.在處理校園欺凌事件中踐行“行為與結(jié)果”教育

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)頻頻曝光校園欺凌事件?！靶@欺凌”確實(shí)是個(gè)普遍存在的違紀(jì)違法行為，有的學(xué)生或多或少都存在恃強(qiáng)凌弱、以大欺小等行為。近年來我校沒發(fā)生過嚴(yán)重的“校園欺凌”事件，這是加強(qiáng)“行為與結(jié)果”教育的體現(xiàn)。2013年我校學(xué)生盧某因口角與滕某打架，在慌亂中他用小刀扎傷了滕某的大腿。學(xué)校及時(shí)送滕某去醫(yī)治并墊付了醫(yī)藥費(fèi)350元，沒有造成嚴(yán)重后果。滕某認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手打人是他犯錯(cuò)在先，他的家長只要求盧某負(fù)責(zé)支付醫(yī)藥費(fèi)350元。學(xué)生盧某自認(rèn)拿刀扎人問題嚴(yán)重，想轉(zhuǎn)學(xué)去別校讀書，不想賠償醫(yī)藥費(fèi)。校方對(duì)盧某的家長說：“根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第119條規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)。我們要讓孩子明白一個(gè)道理——每個(gè)人都要對(duì)自己的行為造成的后果負(fù)責(zé)，如果你們這一次不賠償，你的孩子會(huì)一直錯(cuò)下去，以后可能會(huì)犯更大的錯(cuò)誤?！奔议L聽后沉默了，第二天，他們就把350元錢賠給了滕某。

我校是這樣處理校園欺凌事件的：①如果有學(xué)生受傷必須馬上送去醫(yī)院就診。②事件發(fā)生后及時(shí)告知涉事學(xué)生家長并請(qǐng)他們到學(xué)校協(xié)商處理、共同教育學(xué)生。③要求涉事學(xué)生寫出事件發(fā)生的經(jīng)過。④在學(xué)生家長來到學(xué)校之前，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行談話教育，給學(xué)生分析其行為有哪些是違紀(jì)違法的，他們的行為導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果，他們應(yīng)該為他們的行為擔(dān)負(fù)什么責(zé)任。談話內(nèi)容要作記錄，談話結(jié)束后給學(xué)生過目，并且要求學(xué)生在談話記錄上寫“以上記錄情況屬實(shí)”，學(xué)生簽名，學(xué)校保存談話記錄。⑤涉事學(xué)生家長都來到學(xué)校后，學(xué)校擔(dān)任教育者和調(diào)解員的角色，學(xué)校負(fù)責(zé)把事件的起因、經(jīng)過告訴學(xué)生家長，拿出學(xué)生寫的事件發(fā)生經(jīng)過和談話記錄給家長看，與家長一起公平公正地分析學(xué)生的哪些不良行為產(chǎn)生了哪些不良的后果，他們的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國民法通則》等法律中的哪一條規(guī)定，依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定他們要為此承擔(dān)什么責(zé)任。⑥教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤后，要勇于改正錯(cuò)誤，向在事件中受到傷害的同學(xué)道歉。⑦事件中如果產(chǎn)生醫(yī)藥費(fèi)等，由學(xué)生家長協(xié)商如何分擔(dān)解決。⑧如果家長協(xié)商解決不了，學(xué)校建議報(bào)派出所介入處理。⑨在校內(nèi)公布打架事件的起因、過程和處理結(jié)果，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“行為與結(jié)果”的思想教育。

3.在安全教育中強(qiáng)調(diào)“行為與結(jié)果”教育

交通安全事故時(shí)常發(fā)生，學(xué)校要教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在農(nóng)村初中生當(dāng)中最危險(xiǎn)的交通違法行為是無證駕駛摩托車并且超速行駛，后果是容易釀成車禍，害人害己，甚至犯罪，保險(xiǎn)公司不理賠，一人出車禍，全家丟幸福。此外還有很多安全知識(shí)要掌握，例如，防溺水、防觸電、防食物中毒等等，教育學(xué)生，如果他們不注意保護(hù)好自己，到湖江游泳、私拉亂接用電等，結(jié)果可能會(huì)失去健康甚至生命。

4.加強(qiáng)法律法規(guī)教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等法律法規(guī)教育，教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和義務(wù)，了解不履行義務(wù)或違反法律法規(guī)需要承擔(dān)什么后果。

總之，“行為與結(jié)果”的教育關(guān)系到學(xué)生能否健康成長、能否成為一個(gè)“為自己的行為負(fù)責(zé)的人”。學(xué)校有責(zé)任培養(yǎng)每一名學(xué)生成為對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。endprint