中職旅游服務專業(yè)班主任工作的傾向性

呂秀麗

【摘 要】隨著國家對中職教育的重視程度越來越高，身為中職學校的班主任，壓力也會很大。敦煌是一座舉世聞名的旅游城市，這為我校旅游服務專業(yè)的開設提供了得天獨厚的條件，也正是因為這個便利條件，我校旅游專業(yè)學生人數(shù)也一直很穩(wěn)定，學生們都抱著考取導游證的決心來學習。因此，身為該專業(yè)的班主任，從入校到日常管理都應該有明顯的傾向，不能只抓常規(guī)教育，更主要的是要為孩子們規(guī)劃進度，明確方向。

【關(guān)鍵詞】旅游服務；班主任；心理；班級管理

一、職業(yè)教育生涯的初始

師范大學畢業(yè)前我立志要成為一個傳道授業(yè)解惑的好老師，在三尺講臺上奉獻我的所有，竭盡我的所能。然而由于專業(yè)的限制我來到了職業(yè)學校任教，進入學校之前我的內(nèi)心是沮喪的，因為社會普遍認為職業(yè)學校是一個非正規(guī)教育的地方，學生都存在各種問題，管理一團糟，學生也不聽話。雖然我很緊張面對孩子們，但還是提醒自己一定要鎮(zhèn)定，要不茍言笑，讓學生們都怕我，這樣才能聽話。和學生們見面之后我發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣，他們和普通的高中孩子沒有分別，依然陽光燦爛，同樣青春逼人。就這樣我放松了警惕，漸漸的和孩子們打成了一片，也是這個轉(zhuǎn)變讓我更加深入的了解了職業(yè)教育的真正含義。慢慢的愛上了我所從事的工作，接受了我面前的每一個學生。

二、職業(yè)教育中班主任角色的重要性

記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。沒有心理健康的老師就沒有心理健康的學生，只有教師具有了健康的心態(tài)，才能讓學生沐陽光而生善。

三、旅游服務專業(yè)班主任工作的傾向性

在日常教育教學活動中合適的班級管理方法，可以激發(fā)學生的內(nèi)在動力，提高道德修養(yǎng)，起到意想不到的催化作用，加速其對客觀事物的認識。截止現(xiàn)在我已經(jīng)帶了四個旅游服務班了，每個班都給我的職業(yè)教育生涯留下了一筆珍貴的財富。在近十年的班級管理中我漸漸的總結(jié)了一些心得。

1.將旅游專業(yè)學習滲透在日常管理中

旅游專業(yè)的班主任不能單純的把考導游的任務交給任課老師，相比之下學生對班主任的認可度比較高，因此，第一、我要求第一學期的時候，練習每位同學的禮儀。告訴他們服務行業(yè)的工作人員應該怎么去展示自己，舉手投足都關(guān)乎到我們這個城市旅游的形象。第二、從第二學期開始，我們就要設置故事會，鼓勵每一位同學積極上臺為大家講故事，一方面鍛煉學生的膽量，另一方面可以培養(yǎng)同學們的語言能力。第三、進入第二年同學們就已經(jīng)目標明確了，我們在班級成績欄里面加上了一項景點講解，要求同學們在規(guī)定時間內(nèi)必須背會一個省內(nèi)景點，并且能夠站在講臺上進行講解。臺下的同學們以評委的身份進行點評，讓大家知道自己的優(yōu)點和不足，及時進行改善。第四、隨著時間的推移，孩子們也逐漸成熟，這個時候班主任要組織學生參加各類社會活動，走進景區(qū)和旅行社，了解他們即將要進入的崗位是什么樣子的。最后就是沖刺階段了，第五學期都是輔導參加考試，班主任更應該給孩子們更多的陪伴，和他們一起努力，一起進步。

2.旅游服務專業(yè)班級活動的開展

班級活動是學生們關(guān)系最好的揉和劑，旅游服務展業(yè)活動的開展不能隨心所欲，應該有針對性和目的性。每年的學雷鋒日我都會組織全班同學去“鳴沙山月牙泉”景區(qū)爬山，說是爬山，其實是讓同學們一邊放松心情一邊清潔我們美麗的景區(qū)。同學們在撿拾垃圾的過程中就會感慨：“為什么會有人這么沒有素質(zhì)，破壞美麗的環(huán)境？”這個時候身為班主任就要告訴他們，我們學習這個專業(yè)其中一個使命就是倡導文明旅游，綠色旅游，拯救我們的家鄉(xiāng)美景。

3.用心關(guān)愛學生

近年來，我校實行春季招生制度，招來的學生在初中大多數(shù)成績極差，尤其是部分學生品行不好，經(jīng)常受到老師的批評、排斥甚至歧視，他們越發(fā)產(chǎn)生了逆反心理，我行我素，對人對事感情冷漠。個別同學長期曠課，在社會上流浪。因此，作為職業(yè)中學的教師，我們更要有足夠的愛心、誠心、信心、耐心、熱心去幫助他們、感化他們，以情動人，以理服人。這樣，學生心中的很多癥結(jié)才會消除，才會主動拆掉隔閡的高墻，變得自尊、自愛、自信、自強。許多事實表明，一個被教師所關(guān)愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！辈欢藐P(guān)愛學生的人不配當教師，關(guān)愛學生是一個教師職業(yè)道德的核心。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。endprint