新媒體環(huán)境視域下大學(xué)生思想政治教育工作前景發(fā)展探析

吳禹江

【摘要】新媒體是相較于傳統(tǒng)媒體而出現(xiàn)的一個(gè)新的背景詞匯。在新媒體環(huán)境已經(jīng)慢慢成為主要的一種媒體環(huán)境的趨勢(shì)下，如何更好地利用新媒體環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的前景做怎樣的合理有效地把握，是當(dāng)代非常重要的一個(gè)課題。

【關(guān)鍵詞】新媒體 思想政治教育 途徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）41-0068-02

新媒體是相較于傳統(tǒng)媒體而出現(xiàn)的一個(gè)新的背景詞匯。新媒體從準(zhǔn)確意義上來(lái)說(shuō)是一種環(huán)境，涵蓋了所有數(shù)字化的各種媒體形式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)、電腦等形式來(lái)傳播娛樂(lè)媒體及書(shū)籍概念的新型媒體環(huán)境。隨著科技的發(fā)展及現(xiàn)代信息管理技術(shù)的日趨發(fā)展，新媒體越來(lái)越普及也越來(lái)越受到大眾的喜歡和認(rèn)同，新媒體具有信息海量化、廣泛性、可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)是非常具有時(shí)代性和新穎高效率的一種媒體環(huán)境。不僅拓寬了大學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和提高了大學(xué)生廣泛獲取信息的能力，也便于他們更好地全面地深入而便捷地探索未知世界。所以在新媒體環(huán)境已經(jīng)慢慢成為主要的一種媒體環(huán)境的趨勢(shì)下，如何有效地在大學(xué)生思想政治教育工作中開(kāi)展，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的前景做怎樣的合理把握，是當(dāng)代非常重要的一個(gè)課題。

一、新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生群體的影響

1.大學(xué)生擁有更自由的表達(dá)權(quán)

新媒體環(huán)境和傳統(tǒng)媒體較大的一個(gè)區(qū)別就在于新媒體環(huán)境下是虛擬的空間，在此大學(xué)生交流中不在局限于時(shí)間限制和空間限制，可以更自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，更有利于展示出大學(xué)生自己的個(gè)性和看法。新媒體為大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性和表達(dá)自信心的一個(gè)平臺(tái)，大學(xué)生可以更無(wú)畏地通過(guò)各種新媒體數(shù)字平臺(tái)來(lái)彰顯個(gè)性，表達(dá)自己的看法，展現(xiàn)自己的真實(shí)性。

但從另一角度我們也會(huì)看到，由于大學(xué)生本身還處在三觀形成的關(guān)鍵期，自控能力不足，世界觀、人生觀、價(jià)值觀都沒(méi)有成熟地形成一個(gè)趨向完整的體系，所以有時(shí)候在新媒體環(huán)境中由于言論自由化程度高，也容易迷失自己。

2.大學(xué)生可以獲得更多海量化的信息

新媒體環(huán)境在當(dāng)今社會(huì)的羽翼日漸豐滿，已經(jīng)漸漸地為這個(gè)社會(huì)筑起海量的信息庫(kù)。而一個(gè)新媒體最重要一個(gè)工具就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面覆蓋。信息和信息之間的無(wú)暢交流、信息和信息之間的無(wú)暢連接，整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界都像一本信息大辭典，大學(xué)生只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就幾乎可以查到自己所需要的任何信息和任何想知道的內(nèi)容，可以說(shuō)是非常便捷和快速，而現(xiàn)代信息互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)也使得大學(xué)生在現(xiàn)在信息這一塊真正可以做到按需分配，根據(jù)每個(gè)人自己的需要來(lái)進(jìn)行搜索。而獲得信息的途徑也從原來(lái)傳統(tǒng)媒體時(shí)期的書(shū)籍、廣播、電視等被動(dòng)接受到主動(dòng)搜索，可以提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.使得大學(xué)生的交往和學(xué)習(xí)方式更多變

當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生更傾向于通過(guò)新媒體來(lái)與人溝通，如手機(jī)、微信、微博等方式，而人與人的當(dāng)面溝通顯得越來(lái)越難。而新媒體下的這些溝通模式也容易使大學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生依賴(lài)性。沉迷于虛擬的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和忽略真實(shí)的溝通交往方式。而這樣的交往方式其實(shí)也容易使大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，減少了直接的表達(dá)機(jī)會(huì)，也容易在人際溝通和交往方面帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

學(xué)習(xí)方式在新媒體的影響下大學(xué)生可以有更多選擇的機(jī)會(huì)，如現(xiàn)在的高校網(wǎng)上慕課教程給大學(xué)生增加了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和積累知識(shí)的機(jī)會(huì)。但是新媒體環(huán)境下尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的大學(xué)生學(xué)習(xí)，也增加了更多的學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生容易忽視重要的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，容易是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，分不清主次，反而會(huì)使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所影響。

二、新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的雙向體現(xiàn)

（一）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的正面體現(xiàn)

在新媒體普及這個(gè)大背景下，每位高校思想政治教育工作者都應(yīng)該把握好新媒體環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真分析和把握好其利弊，把新媒體對(duì)于高校思想政治教育的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。

1.為大學(xué)生思想政治教育主體性發(fā)揮提供了可能性

傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的高校思想政治教育把教師作為傳道授業(yè)的主體，學(xué)生主要是上課聽(tīng)課、被動(dòng)接受這樣的一個(gè)過(guò)程，而近年來(lái)隨著新媒體時(shí)代的普及，各個(gè)高校也開(kāi)始嘗試和推廣如課程慕課這樣的以新媒體環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)為主要教學(xué)媒介的新學(xué)習(xí)模式，效果比傳統(tǒng)教學(xué)好很多，這也體現(xiàn)了慕課這樣把學(xué)生作為主體、教師作為客體的教學(xué)模式的特點(diǎn)。

而大學(xué)生的年齡所反射出來(lái)的獨(dú)立思考和判斷能力也反映了他們和中小學(xué)生在教學(xué)方式上的不同，大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展中他們更愿意作為學(xué)習(xí)的主體，更愿意去表達(dá)他們的觀點(diǎn)和看法，大學(xué)生從主觀興趣點(diǎn)出發(fā)更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也更有利用學(xué)習(xí)接納，而高校思想政治教育也應(yīng)該及時(shí)更新自己的知識(shí)信息以便于更快更準(zhǔn)確地為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。而新媒體下尤其是互聯(lián)網(wǎng)的資源更新速度快，學(xué)習(xí)資源海量化，利用新媒體環(huán)境下信息資源共享的特點(diǎn)，使大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)精神得到充分發(fā)揮。

2.新媒體拓寬了大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)手段

傳統(tǒng)媒體下大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展以教師講學(xué)為主，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是主要的教學(xué)手段，予以輔助的像課堂討論、講座等等，而新媒體環(huán)境下手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)媒體成為了新興的教學(xué)溝通媒介，使得大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展更為豐富，不用一定在教師講學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的信息海量化也更加拓寬，同時(shí)學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間也可以在新媒體環(huán)境下得到更為靈活地選擇，所以新媒體環(huán)境下拓寬了大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)手段，通過(guò)圖片、資料、動(dòng)態(tài)影像等也使得教師的思想教育工作開(kāi)展更加有趣生動(dòng)，大大增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的沖擊

1.對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作教學(xué)模式帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)

現(xiàn)在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生對(duì)于這種便利提供海量學(xué)習(xí)資源、方便快捷的學(xué)習(xí)模式顯得非常感興趣，而新媒體下的這種教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生也具有強(qiáng)大的吸引力。而從另一面角度來(lái)看，新媒體環(huán)境下會(huì)明顯弱化傳統(tǒng)思想政治教育者也就是高校思政教師的主體地位，如果隨著大環(huán)境的改變下，各個(gè)高校還采用傳統(tǒng)媒體模式下教師教、學(xué)生學(xué)的灌輸式教學(xué)，肯定會(huì)使大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展難度大大加強(qiáng)，當(dāng)然也使得高校在大環(huán)境的改變下必須改變和創(chuàng)新自身的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)和掌握新媒體環(huán)境下的信息技術(shù)、操作技術(shù)等等，可見(jiàn)新媒體環(huán)境下對(duì)高校思想政治教育工作的展開(kāi)提出了新的要求和憧憬，也對(duì)高校思想政治教育的教師提出了更為全面的要求，給高校思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)新的沖擊。endprint

2.新媒體環(huán)境給大學(xué)生的思想政治觀念帶來(lái)挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境下也帶來(lái)許多的未知事物的可能性，諸如新媒體環(huán)境由于信息海量而巨大，其中也有很多對(duì)大學(xué)生思想言行不利的信息的存在，而大學(xué)生的認(rèn)知觀念、判斷能力并不是完全意義上的成熟，容易受到新媒體復(fù)雜多變環(huán)境下帶來(lái)不良影響，諸如價(jià)值觀、人生觀混亂，心理脆弱、盲目自大及沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)等等。也就是大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展其實(shí)非常必要而突出。對(duì)于大學(xué)生的身心健康發(fā)展來(lái)說(shuō)，高校思政工作的開(kāi)展應(yīng)該科學(xué)、辯證地看待新媒體環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和未知，在高校思想政治教育工作開(kāi)展中注重杜絕大學(xué)生不良的沉迷網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等行為，這也是新媒體環(huán)境作為一種新事物必然要引起高校思想政治教育工作開(kāi)展的思考。

三、新媒體環(huán)境下推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的途徑

1.利用新舊媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)來(lái)更好的發(fā)揮新媒體的作用

新媒體的信息海量、通訊方便等優(yōu)點(diǎn)在大學(xué)生思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)是十分明顯的，隨著大學(xué)生現(xiàn)在普遍可以接受新媒體作為載體的學(xué)習(xí)方式，那么在新舊媒體的大學(xué)生學(xué)習(xí)模式選擇中還是應(yīng)該順應(yīng)潮流，大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)更加重視新媒體的發(fā)揮，多多采用新媒體作為媒介的學(xué)習(xí)方式的傳播，如在學(xué)校采用微信公眾號(hào)、制作校園APP等方式來(lái)對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行正面的宣傳引導(dǎo)；定期在學(xué)校論壇或?qū)W校內(nèi)部報(bào)紙報(bào)刊中進(jìn)行一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家大事的推送和討論，定期舉行一些大學(xué)生組織討論、辯論等等形式來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育的引導(dǎo)。那么我們的高校思想政治教育工作者應(yīng)該重視采用新媒體技術(shù)從而擴(kuò)大高校思想政治教育的正面?zhèn)魉土陀绊懥Α?/p>

2.利用新媒體建立合理有效地高校思想政治教育信息庫(kù)

新媒體相較于舊媒體時(shí)代最大的優(yōu)勢(shì)就是擁有了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)以后具備的海量存儲(chǔ)信息的特點(diǎn)，同樣互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下信息檢索能力和搜索引擎技術(shù)等也有了很大的提高，如果在高校思想政治教育工作開(kāi)展中可以結(jié)合高校自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況能夠在高校內(nèi)部建立一個(gè)大學(xué)生思想政治教育信息庫(kù)，收錄大學(xué)生思想政治教育工作的有效信息，為大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)很大的實(shí)踐性操作可能。大學(xué)生通過(guò)高校思想政治教育想信息庫(kù)可以檢索自己感興趣的的信息，也可以查閱高校思想政治教育老師的一些解疑解惑，同時(shí)信息庫(kù)中也可以開(kāi)設(shè)一些其他優(yōu)秀高校思想政治教育工作者的名師實(shí)錄等環(huán)節(jié)來(lái)豐富信息庫(kù)的形式和提高大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的效率，這也是新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展與傳統(tǒng)媒體較之非常大的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)之一，高校應(yīng)該要利用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)有利平臺(tái)為自身高校思想政治教育工作的開(kāi)展對(duì)提供一些可能性。

3.提高高校思想政治教育工作者的能力以更好的適應(yīng)新媒體背景

大學(xué)生可以說(shuō)對(duì)于新事物的感知程度和敏感程度都高于高校思想政治教育工作者，所以對(duì)于高校思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)更應(yīng)該提升自己的能力，培養(yǎng)自己接受新事物的意識(shí)以更好地做好大學(xué)生領(lǐng)路人的角色定位。利用好手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)等各種新媒體方式學(xué)習(xí)和傳播正面引導(dǎo)的思想政治教育知識(shí)，提高高校思想政治教育工作者的能力，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)、多探索、多交流；同時(shí)做好和大學(xué)生之間的良性互動(dòng)，深入了解大學(xué)生對(duì)于新媒體方式的一些用法，拉近老師與學(xué)生之間的距離；同時(shí)高校思想政治教育工作者應(yīng)多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有關(guān)于思想政治教育部分的內(nèi)容，關(guān)系國(guó)家大事及熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題尤其是能夠引起大學(xué)生討論的倫理道德雙向性的社會(huì)問(wèn)題，也可以作為思想政治教育的有利素材為之所用?？傊种盎畹嚼蠈W(xué)到老”的精神高校思想政治教育工作者能力的提升，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)在新媒體背景下推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的展開(kāi)也是非常重要的一個(gè)因素。

四、結(jié)論

在一種新事物出現(xiàn)在我們面前，人們往往還沒(méi)有能夠感知和察覺(jué)新事物的到來(lái)，而當(dāng)新事物真正到來(lái)以后，人們往往還沒(méi)有能夠打破舊事物在對(duì)自身的束縛而對(duì)新事物保持距離、靜觀其變等做法。新媒體背景下高校思想政治教育工作的開(kāi)展也是如此。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)立德樹(shù)人是思想政治教育的中心環(huán)節(jié)，而高校正是肩負(fù)起為國(guó)家、社會(huì)輸送人才的關(guān)鍵之地。而高校思想政治教育工作的有效推動(dòng)則是決定了為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)什么樣的人才，在思想品德、人格涵養(yǎng)、素質(zhì)品行等方面都是驗(yàn)證思想政治教育工作是否有效、針對(duì)性展開(kāi)的關(guān)鍵。因此，把握好新媒體新環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視新媒體大背景下的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)，是新時(shí)代下中國(guó)特色社會(huì)主義人才培養(yǎng)的題中之義。

參考文獻(xiàn)：

[1]張楨.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育載體探析[J].高教探索，2016（2）：58

[2]楊占良.對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考[J].教育探索，2-13（6）：67endprint