論我國大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣路徑及選擇①

田登輝

（中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 河南鄭州 451191）

論我國大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣路徑及選擇①

田登輝

（中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 河南鄭州 451191）

網(wǎng)球是體育活動(dòng)的重要項(xiàng)目，當(dāng)前我國提倡培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，在大學(xué)體育教育活動(dòng)中網(wǎng)球作為一項(xiàng)重要的組成部分，備受學(xué)生的追捧和歡迎，網(wǎng)球在國際上享有廣泛的美譽(yù)度和知名度，被譽(yù)為“貴族運(yùn)動(dòng)”。近年來隨著中國網(wǎng)球比賽獲得優(yōu)異成績和影響力的同時(shí)，也越發(fā)引起國民的注意力，當(dāng)下網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生體育活動(dòng)中日漸呈現(xiàn)出一種流行趨勢，大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)不僅鍛煉了自身的體質(zhì)，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

大學(xué)生 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 推廣路徑 選擇

網(wǎng)球最早起源于19世紀(jì)的英國，20世紀(jì)在世界范圍內(nèi)開始迅速發(fā)展，作為一項(xiàng)優(yōu)美而充滿競技性的體育運(yùn)動(dòng)，其獨(dú)特的魅力廣受人們喜愛。當(dāng)前網(wǎng)球和高爾夫球一起被稱為最受歡迎的“貴族運(yùn)動(dòng)”。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中國較早，但是真正流行卻是在網(wǎng)球一姐李娜出現(xiàn)之后，特別是她在2011年法網(wǎng)摘冠之后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)網(wǎng)球，在大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體愉悅心情，同時(shí)也促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國大學(xué)生日?；顒?dòng)中有效地推廣，推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

1 我國大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

隨著科教興國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，國家越發(fā)重視教育問題，特別是近年來知識(shí)時(shí)代已經(jīng)悄然來臨，教育被作為頭等大事，當(dāng)前在對學(xué)生開展教育活動(dòng)時(shí)不僅重視學(xué)生的知識(shí)教育，同時(shí)還注重學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，尤其是在大學(xué)教學(xué)階段，學(xué)校在注重培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)之際愈發(fā)重視學(xué)生的體育教育問題，眾所周知體育是一門理論與時(shí)間相結(jié)合的科目，大學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)不僅能對書本知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)同時(shí)還將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)身健體，放松學(xué)生的心情，在體育教學(xué)活動(dòng)中能夠有效地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需要。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)于1885年左右傳入中國，經(jīng)過一百多年的發(fā)展和演變，網(wǎng)球日漸在中國流行開來，網(wǎng)球雖然流入中國較早，但真正流行卻很晚。現(xiàn)如今我國大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中存在一些問題，眾所周知體育課程雖然一直存在學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中，但一直未能引起學(xué)生、家長和老師的注意，很多時(shí)候體育課程對學(xué)生來說都是可有可無，嚴(yán)重的影響著體育教學(xué)質(zhì)量，而且我國高校網(wǎng)球教學(xué)還存在教學(xué)內(nèi)容多、教師的專業(yè)能力還有待提高、課程時(shí)間有限、學(xué)生數(shù)量較多、教學(xué)場地有限，制約著學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)，網(wǎng)球場地的質(zhì)量和數(shù)量直接影響著網(wǎng)球課程的教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，當(dāng)前我國高校對于該項(xiàng)體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入不足，網(wǎng)球場地相對較少，影響了學(xué)生對于該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。而且很多學(xué)校在開設(shè)網(wǎng)球課程時(shí)多需要學(xué)生自己配備網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，這對于學(xué)生來說也是一項(xiàng)不小的開支，相較于籃球、排球、足球這些學(xué)校配備的教學(xué)器材來講，學(xué)生更愿意選擇那些沒有資金投入的體育活動(dòng)，致使我國很多高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一直未能普及開。目前我國大學(xué)內(nèi)還沒有設(shè)置系統(tǒng)完善的網(wǎng)球教學(xué)體系，老師的專業(yè)技能還不夠扎實(shí)，不能滿足現(xiàn)今學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我國大學(xué)體育活動(dòng)多是在體育課程中進(jìn)行，除了每年學(xué)校必開的運(yùn)動(dòng)會(huì)外很少有學(xué)生主動(dòng)組織體育活動(dòng)，致使學(xué)生對于體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)生只能在每周一節(jié)的體育課程中開展網(wǎng)球活動(dòng)，很大程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱情，在有限的時(shí)間內(nèi)完全掌握老師講授的網(wǎng)球知識(shí)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，我國多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)球場地是不開放的，致使學(xué)生沒有課下練習(xí)的場地，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

2 當(dāng)前我國大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣路徑及選擇

首先，應(yīng)該加大我國高校領(lǐng)導(dǎo)人員對于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度，讓他們認(rèn)識(shí)到在校內(nèi)開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要性，加大宣傳力度，加大學(xué)生對于網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)，便于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。組建專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，加大體育教師的人才隊(duì)伍建設(shè)，招聘專業(yè)的網(wǎng)球教師，定期對體育教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，提高體育教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，以滿足學(xué)生的實(shí)際需求，在新的時(shí)代背景下，特別是當(dāng)前我國大學(xué)生多是90后青年，他們的思維更加活躍，個(gè)性也越發(fā)自我，傳統(tǒng)的老式教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，如果體育教師沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和老一套的教學(xué)內(nèi)容，只會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順利開展，所以需要體育教師及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，將網(wǎng)球理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)有機(jī)的結(jié)合在一起，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，紙上談兵只會(huì)讓學(xué)生對網(wǎng)球教學(xué)失去興趣，當(dāng)前是科技的時(shí)代，老師可以借用各種技術(shù)設(shè)備開展網(wǎng)球教學(xué)，像可以截取奧運(yùn)會(huì)中的網(wǎng)球比賽視頻對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)講解，讓學(xué)生在視聽結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)中加深對于知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，可以構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，制作一些微視頻，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，便于學(xué)生隨時(shí)隨地對網(wǎng)球知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也便于學(xué)生對于老師的課程教學(xué)提出自己的意見和建議，幫助老師改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)注重在校園內(nèi)營造網(wǎng)球文化的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，不僅僅是教學(xué)要求，更是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑，便于學(xué)生培養(yǎng)終身體育精神，在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和意志力。

其次，在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)將網(wǎng)球文化與校園文化有機(jī)的結(jié)合在一起，網(wǎng)球畢竟是一項(xiàng)從國外引進(jìn)的體育活動(dòng)，自本世紀(jì)初中國加入世界貿(mào)易組織之后，世界各國經(jīng)濟(jì)文化交流越發(fā)頻繁，吸收外國網(wǎng)球文化中先進(jìn)的內(nèi)容，有效改善我國網(wǎng)球文化落后的現(xiàn)狀，加大網(wǎng)球文化的宣傳力度，推動(dòng)網(wǎng)球文化傳播推廣的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不斷向前發(fā)展。增加對于體育器材和體育場地的投資金額，擴(kuò)建網(wǎng)球場地，以便容納更多的學(xué)生，配備一定量的網(wǎng)球器材，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，這在一定程度上也能夠促使學(xué)生積極參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，建立開放的網(wǎng)球場地，組建專業(yè)的管理人員，盡可能減少部分學(xué)生由于個(gè)人素質(zhì)的問題損壞體育器械影響高校未來體育活動(dòng)的健康持續(xù)發(fā)展。

最后，體育教師可以根據(jù)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣和認(rèn)知情況，對學(xué)生進(jìn)行分別教學(xué)，大學(xué)生在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)有時(shí)是由于個(gè)人的興趣，將其作為一種娛樂手段，但也有一部分學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，他們希望在體育課堂上獲取更多的專業(yè)知識(shí)，體育教師要對這些學(xué)生進(jìn)行專門教學(xué)，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)更側(cè)重于網(wǎng)球知識(shí)、專業(yè)技能、戰(zhàn)術(shù)、技巧的講習(xí)，以便學(xué)生在體育課程中獲取更多自己需要的知識(shí)，加深自己對于網(wǎng)球的認(rèn)知，教師可以在課余組織學(xué)生開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)球比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國當(dāng)代大學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的推廣。

3 結(jié)語

總而言之，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前最受大學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不僅能夠強(qiáng)身健體，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，分析當(dāng)前我國大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中的相關(guān)問題，提出相應(yīng)的解決策略，推動(dòng)我國大學(xué)網(wǎng)球課程的順利進(jìn)行，普及網(wǎng)球知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大宣傳力度，以便更好地推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。

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G8

A

2095-2813(2017)07(a)-0224-02

田登輝（1988，8—），男，漢，河南許昌人，碩士，助教，研究方向：網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)理論與教學(xué)研究。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.224