拉丁舞男女選手性別比例現(xiàn)狀分析與對策研究

于貝貝

(鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院 河南鄭州 451191)

拉丁舞男女選手性別比例現(xiàn)狀分析與對策研究

于貝貝

(鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院 河南鄭州 451191)

該文首先運用文獻資料法研究拉丁舞開展現(xiàn)狀并進行邏輯分析。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):從事拉丁舞活動的人員性別比例嚴重失衡;拉丁舞選手中男女性別嚴重失衡的因素主要包括拉丁舞的項目特點、先天條件的不同、后天愛好的不同以及中國具體國情的影響等;進一步發(fā)展拉丁舞女子項目具有重要的現(xiàn)實意義:拉丁舞女子項目的發(fā)展有自身獨特的健身價值和良好的審美優(yōu)勢,可以有效解決眾多女舞者缺乏合適舞伴的困境,可以引領(lǐng)和促進專業(yè)拉丁舞整體的良性發(fā)展等。

拉丁舞 現(xiàn)狀 對策

拉丁舞分為恰恰、桑巴、倫巴、斗牛和牛仔五種不同風格的舞蹈。拉丁舞的演繹一般呈現(xiàn)出的是一男一女兩個人搭手一起跳。由此人們最常見的就是男生和女生配合的形式,不僅僅是具有特別高的觀賞性,更是體現(xiàn)出兩人的默契以及男女伴的完美協(xié)調(diào)。但從拉丁舞現(xiàn)在的開展來看,女生學習拉丁舞的人數(shù)比男生要多很多,從而顯現(xiàn)出性別比例的嚴重失衡。針對發(fā)現(xiàn)的問題進一步開展拉丁舞女子項目是克服當前局面的更好選擇。筆者通過一系列訪談同時對這一可行性進行分析,從而整理出針對這一問題的相關(guān)對策,為提升拉丁舞的整體水平提供了有效途徑。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以拉丁舞男女選手比例現(xiàn)狀分析與對策為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料方法

根據(jù)該文研究任務(wù)的需要,采用文獻資料法,了解當前國內(nèi)相關(guān)研究的現(xiàn)狀與動態(tài),對與該研究相近的研究內(nèi)容進行收集并進一步分類整理。在此基礎(chǔ)上提出客觀觀點,為該論文的研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 調(diào)查法

根據(jù)研究需要,對鄭州市8所專業(yè)拉丁舞培訓機構(gòu)以及5所開設(shè)體育舞蹈方向的普通高校進行實地調(diào)研以及隨機訪談。

1.2.3 邏輯分析法

運用邏輯分析法對調(diào)查以及訪談結(jié)果進行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 鄭州市從事拉丁舞活動的人員性別現(xiàn)狀分析

2.1.1 專業(yè)選手的性別比例現(xiàn)狀

經(jīng)過實地調(diào)研以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),從事拉丁舞活動的優(yōu)秀女運動員比男運動員多很多。以我國開展最早的河南省鄭州市為例,從當前的數(shù)據(jù)整理中可以看出,女運動員占70%多一點,男運動員不到30%。如此嚴重的性別比例失衡,促使很多國內(nèi)優(yōu)秀的女運動員不得不在年輕貌美的時候放棄訓練以及競賽,早早的結(jié)束了自己的比賽生涯。其中不乏國內(nèi)頂尖的女選手,她們在當時都是有著扎實的拉丁舞功底、戰(zhàn)績赫赫、在國內(nèi)享有盛譽,還有獲得過亞運會冠軍的張白羽、登過世界排名前6的高雪。然而,這些優(yōu)秀的女運動員在與原搭檔拆檔以后,絕大多數(shù)選手再難尋找能夠很有默契的搭檔,不僅限制了自身的良好發(fā)揮,更是不得不草草結(jié)束自己的舞蹈生涯。

2.1.2 業(yè)余選手的性別比例現(xiàn)狀

筆者通過對鄭州市8所專業(yè)拉丁舞培訓機構(gòu)以及5所開設(shè)體育舞蹈方向的普通高校進行實地調(diào)研以及隨機訪談。結(jié)果表明,男女性別比例失調(diào)甚是嚴重。專業(yè)拉丁舞培訓機構(gòu)也就是業(yè)余培訓班的男女比例為1∶12和1∶15之間;普通高校也達到了男女比例為1∶4和1∶8之間。這種狀況使得普通高校的體育舞蹈雙人配合項目不能順利開展,專業(yè)的拉丁舞培訓機構(gòu)也不能有效地組織學員進行拉丁舞比賽以及表演活動。

2.2 拉丁舞男女比例嚴重失衡的分析

2.2.1 拉丁舞自身的項目特點

拉丁舞是體育與藝術(shù)的結(jié)合,從屬于難美項群與健美操、藝術(shù)體操一樣都有舞蹈的特點。拉丁舞的特點是隨意、休閑、放松,有較大的自由發(fā)揮空間,它是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的藝術(shù)表演形式,具有激情、浪漫而又富有活力、火熱的特點,深受拉美人民的喜愛。拉丁舞不僅僅對人身體素質(zhì)要求特別高,而且對人的審美、形象以及心理品質(zhì)都有極高地要求。尤其是對幼兒少年而言:可以強身健體,避免過渡肥胖或瘦弱,可以克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點而培養(yǎng)小孩自信、自強、堅毅、大膽潑辣的性格,從小培養(yǎng)他們與人交往處事社交的能力。以上這些對人的基本素質(zhì)要求,對女生來講基本相對自身的天性。由此可以看出,拉丁舞歷來是女多男少。

2.2.2 男女選手先天條件的不同

在人的生理條件來看,男生在力量、速度、耐力方面綽綽有余,但是在柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏方面卻顯現(xiàn)出明顯的不足。拉丁舞的培養(yǎng)方式特性就是周期長,學習拉丁舞并想成為擁有較高技術(shù)水平的選手更是需要選手能夠不斷堅持,男選手相對來講缺乏自覺,耐心不足,所以男選手更容易提前放棄。由于先天條件的不同,對拉丁舞男女比例的失衡起到了非常重要的影響。

2.2.3 男女選手后天愛好的不同

對女性而言,美是一種人生追求。而對于拉丁舞女選手來說,拉丁舞帶來的優(yōu)美舞姿、動聽音樂、性感的服裝是女選手對美的追求。而通過拉丁舞的訓練更能使女生形體線條優(yōu)美、舉止優(yōu)雅。相反來講,男生則對力量和帶有對抗性的活動特別熱衷,尤其是武術(shù)類、田徑類等,這樣也充分展示了男性的體能優(yōu)勢。

2.2.4 中國社會習俗和文化傳統(tǒng)影響

通過一系列調(diào)查發(fā)現(xiàn),其實在國外,跳拉丁舞的是男孩比女孩多,只是咱們國家普遍認為跳舞是女孩的事情,所以才會出現(xiàn)女多男少的情況。男孩反而是娘娘腔,尤其認為拉丁舞為男女搭手跳舞摟摟抱抱不合社會習俗。與傳統(tǒng)印象中的民族舞蹈中男性的柔美不同,拉丁舞所展現(xiàn)的更多的是女性的柔美和男性的陽剛。通過對近幾年學校內(nèi)男孩子的觀察,很少出現(xiàn)男孩女性化現(xiàn)象,有個例也是因為沒學習舞蹈時他就這樣,長期訓練拉丁舞的男孩子與同齡的其他男孩子相比,不但形體更挺拔,他們在氣質(zhì)上也更優(yōu)雅,具有陽剛之氣。主要是大部分家長認為學習拉丁舞作為興趣愛好可以,但是作為以后的職業(yè)是不可能的。一名出色的拉丁舞選手,一般是3歲芭蕾、8歲拉丁舞正規(guī)訓練,18歲左右才能有優(yōu)秀的成績。在時間、金錢以及精力上的投入也是很多家庭考慮的重點。在傳統(tǒng)方面看,男生在社會生活中要承擔的經(jīng)濟壓力也令人堪憂。

2.2.5 部分拉丁舞老師在教學過程中沒有因材施教

一些業(yè)余拉丁舞教師在培養(yǎng)學生的時候沒有注重性別的差異,造成了很多人有這樣的誤區(qū)。拉丁舞的文化基礎(chǔ)就是男孩就要有男性陽剛的特征,女孩則要表現(xiàn)出來女性柔美的特征,而在基礎(chǔ)教學過程中,以營利為目的的放羊式的教學以及機械化的教學對男孩的培養(yǎng)起到了相反的教學效果。

2.3 針對拉丁舞選手陰盛陽衰的相關(guān)對策

2.3.1 拉丁舞對男選手的積極作用

男選手對拉丁舞的理解前期是受到家庭環(huán)境以及初期學習環(huán)境的影響而導致對拉丁舞的錯誤理解,需要一線教師正確的引導學生以及家長,并通過一些手段鼓勵男選手在拉丁舞方面有更高的興趣,比如業(yè)余比賽、表演以及游戲等方式。

2.3.2 繼續(xù)提高女選手參與訓練及比賽的積極性

根據(jù)女選手的現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn),女選手的人數(shù)較多,在學習以及比賽過程中,一線教師需要調(diào)節(jié)訓練內(nèi)容與方法,不能按照舊思路一男一女進行授課,應(yīng)當根據(jù)現(xiàn)實需要開設(shè)女子單人、女子雙人、女子團體項目課程,并通過比賽、表演等形式提高女選手的積極性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

從事拉丁舞相關(guān)活動的人員男女比例失調(diào),尤其是專業(yè)培訓機構(gòu)以及普通高校的比例嚴重失衡。

影響拉丁舞男女選手比例失衡的因素主要包括拉丁舞的項目特點、先天條件的不同、后天愛好的不同以及中國具體國情的影響。

3.2 建議

宣傳拉丁舞社會意義以及本身的價值,讓大眾更好地了解拉丁舞。

積極發(fā)展拉丁舞女子項目,例如:女子單人項目、女子雙人項目以及女子團體項目,使拉丁舞女子項目朝好的方向不斷發(fā)展。

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G80

A

2095-2813(2017)04(b)-0240-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.11.240