啦啦操文化在高校校園文化建設中的作用

陳慶順

（泉州醫(yī)學高等?？茖W校，福建 泉州 362000）

啦啦操文化在高校校園文化建設中的作用

陳慶順

（泉州醫(yī)學高等?？茖W校，福建 泉州 362000）

在眾多的新興體育運動中，啦啦操運動因其獨特的技術風格和熱情奔放的表演，受到了世界許多國家人們的青睞。目前，啦啦操在高校如火如荼地開展，是一項充滿激情活力的運動項目。2016年國家體育總局體操運動管理中心審定了《第二套全國啦啦操規(guī)定套路》，并進行培訓和推廣。為了響應國務院關于印發(fā)全民健身計劃的任務與要求，近年來高校啦啦操賽事舉辦的越來越頻繁，深受高校學生的喜愛，并逐步將啦啦操作為高校的一門選修課供學生學習。啦啦操是集體性強、特點鮮明的項目，是高校校園文化的重要組成部分。

1 相關文化闡述

1.1 文 化

文化是人類在不斷認識自我、改造自我的過程中，在不斷認識自然、改造自然的過程中，所創(chuàng)造的并獲得人們共同認可和使用的符號（以文字為主、以圖像為輔）與聲音（語言為主，音韻、音符為輔）的體系總和。

1.2 啦啦操

啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分，有振奮精神、提振士氣的意思。啦啦操是體育運動中的一個新興項目，在音樂伴奏下，集體展示出手位、舞蹈動作、難度動作和技巧，充分發(fā)揮團隊精神，體現(xiàn)當代大學生積極向上、奮勇拼搏的團隊精神。

1.3 啦啦操文化

啦啦操文化是指學校學生在參與啦啦操活動的過程中，以團隊文化交流的形式，創(chuàng)造出各種有利于校園文化發(fā)展的體系總和。

2 啦啦操文化活動的特點

2.1 具有濃厚的時尚性和觀賞性

啦啦操運動是集體表演項目，個性突出鮮明，主要以大學生為主，具有很強的觀賞性，特別是成套動作層次的變化、難度的銜接、隊形的流動、流暢的配合以及托舉和服裝的視覺效果。啦啦操運動員具有很好的身體素質，在訓練過程中能充分地展示自我，也可更深層次地體現(xiàn)出更快、更高、更強的體育精神。啦啦操成套動作的規(guī)定時間是2～3分鐘，動作整齊一致，必須經過不斷地訓練和不懈地努力，才能達到自己的理想成績。啦啦操深受學生的喜愛，在跳的過程中運動員可不斷地釋放自己，享受訓練帶來的快樂。隨著啦啦操突飛猛進的開展和推廣，啦啦操運動員的運動技能得到了挖掘，在比賽中的發(fā)揮也是淋漓盡致。成套動作的變化、啦啦操服裝的視覺效果和現(xiàn)場的歡呼聲此起彼伏，使得啦啦操運動具有濃厚的時尚性和觀賞性。

2.2 具有很強的獨特性

啦啦操分為花球舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操、街舞舞蹈啦啦操和自由舞蹈啦啦操。其中的自由舞蹈啦啦操，融入了中國民族特色的元素，形成了獨特的自由舞蹈啦啦操。啦啦操技術特點：制動、快速、有力。由32個手位形成，強調發(fā)力快速、重心較低，與其他運動項目不同。因此，在創(chuàng)新過程中必須符合啦啦操本身的特點，在此基礎上進行改編及對音樂剪切，使得啦啦操與中國民族特色的舞蹈元素完全融合。

2.3 具有強烈的集體性

啦啦操是一個集體性項目，把啦啦操文化與校園文化有機融合在一起，有利于團隊文化的建設。啦啦操文化是校園文化的一部分，其展示出團結、拼搏、積極向上的精神，有利于大學生磨煉意志、提高團隊協(xié)作及互幫互助的能力。團隊文化整體作用于個體，個體也反作用于整體，兩者之間緊密聯(lián)系，相互效應。高校啦啦操賽事在不斷地增加，逐步形成了啦啦操團隊，每個人都有一個目標，希望通過努力訓練來取得優(yōu)異的成績，在此過程中通過不斷地重復訓練、相互幫忙，增加了集體榮譽感和責任感。

2.4 具有快速的傳播性

傳播顧名思義就是傳播內容、廣泛交流和長久傳承。高校啦啦操文化主要是啦啦操運動、比賽交流與傳播的載體。2017年全國啦啦操各項賽事都呈現(xiàn)在媒體面前，通過媒體、網絡直播來宣傳啦啦操文化，傳播啦啦操運動給廣大學生帶來快樂。啦啦操成為各省市體育比賽的重點項目，每年舉辦1次大型比賽。啦啦操深入到全國高校，使廣大學生積極地參與啦啦操運動項目，隨著賽事的增加，學生們熱情高漲。啦啦操運動在各高校不斷地開展，成為高校校園文化的重要組成部分。

3 啦啦操文化在高校校園文化建設中的分析與討論

3.1 啦啦操文化對高校校園物質文化具有促進作用

物質文化是建設校園文化的基礎，如體育館的設施、設備、器械是

投稿日期：2017-06-11

3.2 啦啦操文化有助于升華高校校園精神文化

大學啦啦操體育文化結構的精神文化層，是啦啦操體育文化的本質與核心，主要表現(xiàn)在啦啦操運動的審美情趣、體育價值觀、心理狀態(tài)、道德規(guī)范方面。

3.2.1 啦啦操文化有利于培養(yǎng)大學生的審美觀現(xiàn)代啦啦操已經不再是一項單純的體育運動，而是體育與表演藝術相結合，講究舞臺舞蹈、藝術、服飾總體效果及觀眾效應等。啦啦操運動培養(yǎng)了大學生的審美觀，主要是培養(yǎng)大學生審美意識和審美情趣，使啦啦操運動員的身體姿態(tài)、技能等各方面都不斷提高，讓體力、智力、腦力有機結合，在促進大學生審美能力提升的同時給學生帶來歡樂。學生在領悟啦啦操動作的過程中，可使自己的身體技能、協(xié)調能力、動作整齊、音樂效果逐步得到提高。以觀賞啦啦操比賽為例，運動員賽場上所表現(xiàn)出來的自信與活力，深深感染著場外的觀眾，比賽中動作的多樣性、層次的變化、難度的銜接都會給人藝術般的享受。運動員在比賽過程中，團結一心、奮勇拼搏、積極向上的精神陶冶著每個人的情操。隨著啦啦操所呈現(xiàn)的健、力、美，個人的審美觀也在逐步提升，并開始關注啦啦操文化以及所體現(xiàn)的文化理念。

3.2.2 啦啦操文化有利于促進大學生形成多維的體育價值觀體育價值觀是人類價值觀在體育方面的具體化，是人們對體育感知、認識的重要內容，是指導、支配和評價體育行為和功效的核心觀、健康價值觀、競爭價值觀、休閑價值觀和經濟價值觀，主要涵蓋教育價值觀，是對體育與主體發(fā)展的特定關系的根本認識，包括一對體育需要的滿足程度的認知，對主體存在和發(fā)展所具有的功能屬性以及主客體相互關系的特定效應方面的認識。啦啦操運動可以促進人體的柔韌、力量、平衡的發(fā)展，提高學生的身體機能與素質的變化，改變學生對健康價值觀的取向。啦啦操伴隨著動感強、節(jié)奏快的音樂，結合不同舞蹈風格、技巧難度動作，此運動形式可有效緩解學生的學習壓力和改善學習的心情，促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育意識與體育行為。在表演過程中學生展示啦啦操動作，通過配合、技巧拋接，傳遞著積極向上、團結合作、積極進取的精神。啦啦操運動可以改善學生的體育價值觀，其普及與推廣促進了高校校園文化的發(fā)展，是建設高校校園文化的重要組成部分。

3.2.3 啦啦操文化有利于大學生養(yǎng)成良好的心理環(huán)境隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們面臨的各種壓力隨之而來，而長期的精神壓力會引起各種心理疾病。通過啦啦操運動，可以緩解學生的心理壓力，預防各種疾病的產生；通過啦啦操運動，其歡快的音樂、強烈的節(jié)奏感、優(yōu)美的旋律及動作，可以釋放、緩解學生的心理壓力，是讓學生調解心理的一種途徑，以達到愉悅身心的目的。啦啦操運動可以促進學生間的交流，提高學生的社會適應能力；啦啦操運動不僅可以讓學生身體得到鍛煉，還可以滿足當代大學生的心理需求。

3.3 啦啦操文化對高校校園制度文化的規(guī)范作用

高校制度文化是社會文化體系的基本維度，是在一定時代背景下高校所擁有的承載師生共同的價值觀和行為體系，既是維系高校的各種教育組織、管理單位和學術機構正常運行的保障機制，也是用以處理高校人際關系、規(guī)范師生言行的普遍性的道德規(guī)范和行為準則。隨著啦啦操賽事的增多，啦啦操競賽規(guī)則在不斷地完善，從國家體育總局體操運動管理中心審定的《2010—2013年全國啦啦操競賽規(guī)則》到《2013—2016年全國啦啦操競賽規(guī)則》，規(guī)則的不斷變化與改進使得啦啦操競賽制度越來越規(guī)范。啦啦操在不斷適應校園文化的發(fā)展，適應新的環(huán)境，發(fā)展必須遵守相關制度，通過啦啦操學習，可充分發(fā)展學生個性，激發(fā)學生學習興趣，陶冶情操，豐富學生業(yè)余生活，增長知識，規(guī)范行為，增加學生的認同感與信任感。啦啦操文化對高校校園制度文化具有促進作用。

4 結 語

啦啦操文化是高校校園文化最具有影響力和號召力的活動項目之一。啦啦操具有觀賞性、獨特性、集體性和傳播性。啦啦操可吸引更多的學生參與，啦啦操文化活動成為高校校園學生展示自我的舞臺。啦啦操文化是高校校園文化的重要組成部分，個性突出鮮明，其展現(xiàn)的不止是運動本身，還將啦啦操文化與校園文化相結合，兩者相互互動、相互效應，成為高校獨特的風景線。校園文化以精神文化、物質文化、制度文化為表現(xiàn)形式，啦啦操文化推動物質文化發(fā)展，促進體育設施設備的完善，豐富校園隱形的教育，營造和諧的校園文化，對學生的審美意識和審美情趣以及體育價值觀、心理素質等綜合素質都有很大的提高，啦啦操文化有利于高校校園文化的建設。

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[ 3 ]韓旭.淺談啦啦操運動在高校體育文化建設中的作用[ J ].繼續(xù)教育研究，2010（7）.

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1674-151X（2017）08-095-02

陳慶順（1989～），助教，碩士。研究方向：健美操、啦啦操。校園運動的基本保障。隨著全民健身計劃的頒布與實施，高校社團隨之增加，但體育場館不足以滿足高校學生的需求，會影響學生運動的樂趣。隨著啦啦操的推廣與擴大，對體育場館的設施有一定要求，所以高校應加大對場館設施的投入與建設，以增加各運動項目設施的效益。例如，啦啦操委員會組織高校教師進行啦啦操技術與技能培訓，提高教師的專業(yè)技能，把啦啦操引進到高校的選修課程中，使得啦啦操對場地的需求加大，推動了校園物質文化的發(fā)展，營造了良好的氛圍。此外，啦啦操賽事不斷地呈現(xiàn)在媒體視野中，傳播啦啦操運動可以讓更多的學生了解啦啦操，喜歡啦啦操。啦啦操文化豐富了大學校園的生活，營造了良好的校園文化氣息，陶冶了大學生的情操，影響了學生的思想觀念和情感體驗。