廣東高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位研究

李楠 趙全 陳進

（廣東省東莞理工學(xué)院體育系 廣東東莞 523808）

廣東高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位研究

李楠 趙全 陳進

（廣東省東莞理工學(xué)院體育系 廣東東莞 523808）

通過文獻資料、專家訪談、邏輯分析和實地考察等科學(xué)研究方法對廣東省開辦社會體育專業(yè)的高校的人才培養(yǎng)目標進行探討和對比研究，分析其利弊，主要針對培養(yǎng)目標定位過于模糊與籠統(tǒng)等相關(guān)問題，該文從當前社會建設(shè)和專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),著重對目前廣東省高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行分析和研究,并提出有關(guān)加強建設(shè)和改革發(fā)展的對策,力求為廣東高校社會體育專業(yè)辦學(xué)和建設(shè),提供參考和借鑒。

廣東省高校 社會體育專業(yè) 培養(yǎng)目標

我國高校社會體育專業(yè)是為適應(yīng)經(jīng)濟社會和高等教育的快速發(fā)展, 滿足社會對體育人才多樣化需求而開設(shè)的一門體育專業(yè)。社會體育專業(yè)是我國體育學(xué)門類的本科專業(yè)，1995年開始試辦，教育部在1998年將其列入本科專業(yè)目錄中。天津體育學(xué)院是全國第一個開設(shè)社會體育本科專業(yè)的學(xué)校，廣州體育學(xué)院緊跟時代步伐，緊接著就開設(shè)社會體育專業(yè)，并開始招生。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2007年，已有230余所高校開設(shè)了社會體育專業(yè)。近20年來, 我國經(jīng)濟社會發(fā)展高速發(fā)展，高等教育改革不斷深化，廣東高校率先開設(shè)新興專業(yè)，并不斷探索社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，任務(wù)艱巨。

1 研究對象與方法

廣東省有38所公立普通本科院校,開設(shè)社會體育專業(yè)的高校有11所。該文章主要對廣東省華南師范大學(xué)、東莞理工學(xué)院、廣州體育學(xué)院3所高校進行調(diào)查研究，探討其社會體育本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，采用文獻資料調(diào)研、專家訪談和實地考察等方法進行研究。

2 社會體育專業(yè)的定位

社會體育專業(yè)的定位是為社會培養(yǎng)具有國際體育視野和良好的社會體育素養(yǎng)，能在社會體育領(lǐng)域中從事大眾性體育活動組織管理、健身指導(dǎo)咨詢、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等工作的,會學(xué)習(xí)、能共處、求發(fā)展、會做事、富有人文精神和科學(xué)精神的應(yīng)用型體育人才。

3 社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標

對廣東省東莞理工學(xué)院、廣州體育學(xué)院、華南師范大學(xué)3所開辦社會體育專業(yè)的院校的培養(yǎng)目標進行了調(diào)研。從調(diào)查結(jié)果上看，廣東省大多數(shù)高校的人才培養(yǎng)目標都是以教育部規(guī)定的目標為基礎(chǔ)展開，根據(jù)自己的地域和實際優(yōu)勢加以特色。

其中，華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2002年開辦社會體育專業(yè)，依托本校體育學(xué)科的雄厚基礎(chǔ)，提出“以適應(yīng)社會需求為前提，深入研究，勇于實踐，從高起點、創(chuàng)特色的角度出發(fā)，建設(shè)國內(nèi)一流的社會體育專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)理念。

廣州體育學(xué)院培養(yǎng)目標與要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，一專多能，掌握社會體育工作的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，熟悉社會工作基本理論與方法，從事社會體育健身指導(dǎo)、技能傳授、組織管理和經(jīng)營開發(fā)，以及社區(qū)管理與服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。

與此同時，目前廣東社會體育專業(yè)做的最具有特色并在全國知名的高校就是華南師范學(xué)院和廣州體育學(xué)院。其余大多數(shù)院校更重視對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而與社會脫節(jié)，忽略了學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。

4 社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)特色

華南師范大學(xué)社會體育專業(yè)已經(jīng)居于領(lǐng)先水平，2006年和2008年在全國大學(xué)本科專業(yè)排行榜中排名第一，2008年作為召集人和召集單位負責(zé)全國高校社會體育專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范的研制工作。

華南師范大學(xué)社會體育專業(yè)建設(shè)的成果可以概括為以下幾個方面：（1）通過深入研究和論證，在國內(nèi)第一次提出培養(yǎng)運動休閑領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的辦學(xué)目標，并成立了全國第一家運動與休閑學(xué)系；（2）教材建設(shè)成果顯著，華南師范大學(xué)出版了全國第一批社會體育系列教材；（3）形成學(xué)科建設(shè)為專業(yè)辦學(xué)搭建平臺，專業(yè)建設(shè)促進學(xué)科發(fā)展的互動關(guān)系；（4）形成頗具特色的4個教育階段的辦學(xué)模式。

廣州體育學(xué)院針對人才培養(yǎng)模式問題，學(xué)院提出了“三個面向，健康第一；以人為本，發(fā)展個性；體育、科技、人文融合；實踐創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。

廣東是中國經(jīng)濟發(fā)展最快的地區(qū)之一，是中國改革開放的前沿，高校在設(shè)置人才培養(yǎng)目標時要結(jié)合廣東省的地域特點和人才需求結(jié)構(gòu)，以及體育事業(yè)發(fā)展環(huán)境等條件而定，避免出現(xiàn)專業(yè)知識與工作技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容中充分體現(xiàn)應(yīng)用知識和操作技能，在專業(yè)見習(xí)和實習(xí)中讓學(xué)生充分體驗和學(xué)習(xí)工作技能，通過專業(yè)人士的客座講學(xué)和講座、實地參觀、社會體育實踐活動加深學(xué)生對工作技能的認識，提高學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化能力。

5 結(jié)論與建議

(1)學(xué)習(xí)華南師范大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗，及時與國內(nèi)先進的辦學(xué)單位交流聯(lián)系，鉆研國外適合我國國情的教學(xué)理念，與時俱進，聯(lián)系本地區(qū)的地域特點，設(shè)置人才培養(yǎng)目標。

(2)把握社會體育發(fā)展趨勢，立足創(chuàng)新，制定具有前瞻性的培養(yǎng)目標和辦學(xué)方向。

(3)教學(xué)特色鮮明，形成了以職業(yè)技能需求為教學(xué)導(dǎo)向、以突出實踐教育為教學(xué)理念的教學(xué)模式。

(4)以綜合能力培養(yǎng)為教學(xué)核心，形成了遞進性的階段培養(yǎng)方式，培養(yǎng)效果顯著。

[1]高等教育司.普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M].北京:高等教育出版社,1998.

[2]陳永軍.社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標與課程設(shè)置的調(diào)查分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2006(6)：815-817.

[3]華雪玲.社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、能力、課程設(shè)置的研究[J].體育科學(xué)研究,2007(1)：21-23．

Study on Social Physical Education Professional Talents Cultivation Objective Orientation in Colleges and Universities in Guangdong

Li Nan Zhao Quan Chen Jin
（Guangdong Province Dongguan University of Technology Department of physical education, Dongguan Guangdong, 523808, China）

This article literature, expert interviews, logical analysis and mathematical statistics, scientific research methods to offer social sports speciality in colleges and universities in Guangdong province to explore the training objectives and comparative studies,analysis of its advantages and disadvantages, mainly for educational objectives-oriented related issues such as too vague and broad, making some clear, detailed recommendations.

Colleges and universities in Guangdong Province; Social sports speciality; Training objectives

G807.4

A

2095-2813(2017)08(a)-0118-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.118