新沂市農(nóng)村初中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀與對策研究

蔡賽

(蘇州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇蘇州 215000)

新沂市農(nóng)村初中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀與對策研究

蔡賽

(蘇州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇蘇州 215000)

從近幾次初中學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果來看,初中學(xué)生的體質(zhì)狀況不容樂觀,前景更是堪憂,這與初中學(xué)生課外體育活動開展?fàn)顩r有著直接的關(guān)系。該文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等方法對新沂市農(nóng)村初中學(xué)生參與課外體育活動的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,揭示學(xué)生參與課外體育活動現(xiàn)狀的本質(zhì)及其存在的問題,調(diào)查結(jié)果顯示:新沂市農(nóng)村初中學(xué)生課外體育活動參與的頻率不高且活動量較小,活動內(nèi)容比較枯燥,形式也比較單一,學(xué)生運動場地、器材嚴(yán)重短缺,而且缺乏相關(guān)的專業(yè)人員指導(dǎo),此外學(xué)校在學(xué)生的課外體育活動方面也缺少相關(guān)的規(guī)章制度。

新沂市農(nóng)村中學(xué) 課外體育活動 現(xiàn)狀分析 對策

1 選題依據(jù)及研究目的

何謂課外體育活動,顧名思義,就是指運用各種身體練習(xí)和多種組織形式,結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施,以增強學(xué)生體質(zhì)，提高運動技能水平，豐富課余文化生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣為目的的一種有組織、有計劃的體育活動。在英國,中小學(xué)生的課外體育活動形式和內(nèi)容比較豐富,英國的家庭也比較喜歡體育運動，而在國內(nèi)對于中小學(xué)目前的課外體育活動的組織形式不太重視,特別是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)更是如此。

從調(diào)查問卷所顯示的結(jié)果來看,新沂市農(nóng)村初中學(xué)生的課外體育活動的開展?fàn)顩r不容樂觀,農(nóng)村學(xué)校比較窮、體育設(shè)備缺乏且沒有人去積極組織課外體育活動、學(xué)校方面又不重視等各方面的原因使學(xué)生參與課外體育活動就比較少,人才是不分地域差異的,作為國家的未來希望,農(nóng)村初中學(xué)生的體質(zhì)健康應(yīng)該受到足夠的重視。學(xué)校應(yīng)遵循以人為本的宗旨,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生有效地利用閑暇時間,幫助他們樹立正確的體育價值觀。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

根據(jù)研究的需要,選取新沂市農(nóng)村4所初中學(xué)校,分別是新沂市堰頭中學(xué)50名學(xué)生和5名老師,新沂市草橋中學(xué)40名學(xué)生和5名老師,新沂市棋盤中學(xué)60名學(xué)生和5名老師,新沂市唐店中學(xué)50名學(xué)生和5名老師作為調(diào)查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)該論文的需要,查閱相關(guān)書籍資料,對查閱的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉,為該課題的研究提供借鑒和參考。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)論文的需要,并針對新沂市農(nóng)村初中學(xué)校的具體情況,選取4所學(xué)校發(fā)放學(xué)生問卷400份,每個學(xué)校發(fā)放100份,問卷按照男女生比例1∶1的形式發(fā)放,回收了問卷397份,其中有效問卷392份,其中男生有效194份,女生有效198份,回收率99%,有效率98%,回收有效率符合統(tǒng)計學(xué)要求。教師問卷一共發(fā)放20份,每個學(xué)校發(fā)放5份,問卷全部收回,全部有效。

2.2.3 訪談法

根據(jù)調(diào)查的需要,對有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)訪談,獲得從調(diào)查問卷中無法得到的與該文有關(guān)的合理意見。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 新沂市農(nóng)村初中學(xué)生課外體育活動實施現(xiàn)狀分析

3.1.1 學(xué)校重視程度和學(xué)生態(tài)度

(1)學(xué)校對課外體育活動的教育和宣傳情況。

調(diào)查結(jié)果顯示有51%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校從來沒有對課外體育活動進(jìn)行相應(yīng)的教育宣傳工作,表明學(xué)校對于課外體育活動不太重視。因此學(xué)校應(yīng)加強宣傳力度,從而保證學(xué)生切實的進(jìn)行運動,促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

(2)不同年級學(xué)生對課外體育活動的態(tài)度分析。

由調(diào)查結(jié)果得知,4所學(xué)校學(xué)生喜歡參與課外體育活動的總?cè)藬?shù)是163,所占的比例是41.6%;比較喜歡參與的總?cè)藬?shù)是118,所占的比例是30.1%;說明新沂市4所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生對于課外體育活動的渴望程度還是很高的。另外還可以看出,隨著學(xué)齡的增長,參與課外體育活動的人數(shù)逐漸減少,但是不難看出還是有學(xué)生愿意抽出自己的寶貴時間去參與課外體育活動的。相比較男女生的差異,可以看出女生的運動欲望沒有男生強。因此學(xué)校應(yīng)針對具體情況,組織多種多樣的課外體育活動,吸引高中女生參與課外體育活動的積極性。

3.1.2 學(xué)生參與課外體育活動的頻率、時間、選擇項目

(1)學(xué)生參與課外體育活動的頻率。

由調(diào)查結(jié)果的相關(guān)數(shù)據(jù)計算得知,每周參加1～4次課外體育活動所占的比例是47.7%,每周4次以上和從來不參加課外體育活動所占的比例是52.3%?？梢姲霐?shù)以上的學(xué)生平時主動參加課外體育活動的次數(shù)較少。因此,學(xué)校有必要加大宣傳力度,調(diào)動學(xué)生參與休閑體育的積極性。

(2)學(xué)生花費在課外體育活動的時間。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果計算得知有65.8%的學(xué)生每次鍛煉時間在60 min以下;這表明大部分的初中學(xué)生鍛煉的時間短。但是需要注意的是鍛煉時間太短不會對肌肉造成有效的刺激,因此達(dá)不到適宜的運動效果。但是時間過長又會使肌肉負(fù)擔(dān)過重,造成身體疲勞,很容易造成運動損傷,會使學(xué)生對于課外體育活動產(chǎn)生抵觸心理,不利于學(xué)生的健康成長。

(3)學(xué)生參與課外體育活動的項目選擇。

圖11(a)為電機(jī)運行在300 r/min時,突加和突減50%額定負(fù)載情況下,有延時補償LSFMPDTC的實驗結(jié)果;圖11(b)為穩(wěn)態(tài)運行時的實驗結(jié)果.由圖可以看出,在突加和突減負(fù)載時,定子磁鏈幅值和轉(zhuǎn)速幾乎都沒有變化.在穩(wěn)態(tài)運行時,轉(zhuǎn)矩和電流的性能也都比較良好.

調(diào)查結(jié)果顯示有21.7%的學(xué)生選擇慢跑,有19.4%的學(xué)生選擇跳繩,有13.0%的學(xué)生選擇羽毛球,有11.7%的學(xué)生選擇乒乓球,有11.5%的學(xué)生選擇籃球,有9.9%的學(xué)生選擇健美操,7.7%的學(xué)生選擇武術(shù),還有5.1%的學(xué)生選擇其他課外體育活動形式。

3.1.3 學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度

(1)體育教師的工資待遇。

調(diào)查結(jié)果表明,4所學(xué)校體育教師的工作量與工資不成比例,且進(jìn)修的機(jī)會和獎金情況也都不如其他學(xué)科教師。4所學(xué)校近兩年最多招收一個體育教師,出現(xiàn)一個教師負(fù)責(zé)一個學(xué)校體育課的現(xiàn)象。所以會導(dǎo)致專業(yè)體育教師數(shù)量稀缺,以至于新型項目體育教師數(shù)量稀缺。有20個教師建議學(xué)校可以安排跑步,因為有的教師說農(nóng)村學(xué)校的體育經(jīng)費難以買到最新的體育器材設(shè)備,值得一提的是有18個體育教師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該安排足球這項課外體育活動。經(jīng)過走訪得知,多數(shù)體育教師認(rèn)為適宜的出汗量有利于使學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)之后可以得到放松,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,有利于學(xué)生智力的開發(fā),而大量的出汗,會使學(xué)生消耗大量的體力,不利于學(xué)生進(jìn)行接下來的文化課的學(xué)習(xí),出現(xiàn)課上犯困的現(xiàn)象。

(2)學(xué)校自行組織關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的考核。

由調(diào)查結(jié)果得知,僅有25.6%的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校將相關(guān)考核內(nèi)容記入檔案,大多數(shù)學(xué)生還是認(rèn)為沒有記錄或者不太了解,通過訪問,一些學(xué)生說學(xué)校比較重視學(xué)習(xí)成績,對這方面不太重視。因此學(xué)校方面應(yīng)該嚴(yán)格對待每次的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試情況,嚴(yán)格的將測試結(jié)果記錄到學(xué)生的檔案中。同時學(xué)校應(yīng)對于體質(zhì)健康且經(jīng)常參與課外體育活動的學(xué)生進(jìn)行表彰,對于那些沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生給與鼓勵,提高學(xué)生參與體育鍛煉的信心。

3.2 影響新沂市農(nóng)村初中學(xué)生課外體育活動開展因素的分析

3.2.1 初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

調(diào)查結(jié)果得知,有一半以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重,所占的比例是25.5%,而且,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)齡越大,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就越重。這在一定程度上嚴(yán)重影響學(xué)生參加課外體育活動的積極性。

3.2.2 體育場地器材設(shè)施建設(shè)

在走訪新沂市4所農(nóng)村初中學(xué)校發(fā)現(xiàn),一些學(xué)校出現(xiàn)體育經(jīng)費撥款不及時、不到位的現(xiàn)象,有些學(xué)校甚至把本來要用于體育建設(shè)的經(jīng)費應(yīng)用到學(xué)校的其他建設(shè)中去,且有的學(xué)校把現(xiàn)有的體育場地設(shè)施改造成教學(xué)樓,從根本上影響了學(xué)生參加課外體育活動的積極性。且農(nóng)村學(xué)校普遍出現(xiàn)新型體育器材缺乏、老舊器材剩余的現(xiàn)象。

3.2.3 教師自身表現(xiàn)對課外體育活動的影響

通過訪談得知:教師的教學(xué)形式單一與使用的教學(xué)模式比較傳統(tǒng)。學(xué)生在外體育活動中遇到問題,有的教師不積極去幫忙解決,學(xué)生在活動中發(fā)生爭執(zhí)、打架斗毆事件,有的教師不予以強加管教。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)學(xué)生對于課外體育活動的喜愛程度很大,但由于學(xué)校對于課外體育活動的宣傳以及重視程度不夠,偏向于智育的培養(yǎng),舉辦的活動形式單一,有些學(xué)校甚至不舉辦任何體育活動,致使學(xué)生對于課外體育活動的興趣逐漸下降。

(2)學(xué)生由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重且沒有專業(yè)體育教師組織課外體育活動且課外體育活動的選擇又比較單一枯燥,導(dǎo)致學(xué)生不愿意花時間去參與到體育活動中去,從而導(dǎo)致鍛煉的次數(shù)明顯減少,不利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的好習(xí)慣。

(3)學(xué)校對于學(xué)生在體育方面獲得的獎勵制度以及對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)注程度不夠,對于體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生也沒有采取一些有效的措施去解決。

(4)一些學(xué)校的場地器材老舊且安全系數(shù)下降,學(xué)校用于投資體育的經(jīng)費較少。

(5)由于學(xué)校對于體育課的重視程度不夠,對于招聘體育教師的數(shù)量相比文化課教師較少,所以體育教師的教學(xué)模式比較傳統(tǒng),工作量大、待遇低,體育教師的工作態(tài)度和素質(zhì)都不能夠滿足現(xiàn)代社會對于全能素質(zhì)人才的需求。

4.2 建議

(1)學(xué)校應(yīng)該每年對在校學(xué)生的體質(zhì)健康水平進(jìn)行定期或不定期抽查并以此作為評價教育工作的重要指標(biāo)。

(2)學(xué)校組織的課外體育活動的形式和內(nèi)容應(yīng)該多樣化,還應(yīng)招募一些專業(yè)的體育教師來組織活動,實行學(xué)生自主選擇。此外學(xué)校應(yīng)加大體育經(jīng)費的投入力度,及時更新體育器材設(shè)備,提高其安全系數(shù)。

(3)學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些運動會和校際比賽,發(fā)現(xiàn)有運動才能的學(xué)生及時進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,為國家輸送競技人才打好基礎(chǔ)。

(4)家長應(yīng)該響應(yīng)國家政策,切實給學(xué)生“減負(fù)”,在學(xué)生的課余或者是周末,應(yīng)組織一些外出體育活動。

(5)體育教師應(yīng)該及時關(guān)注最新體育資訊,提高自己的體育文化素養(yǎng)。體育教師還要學(xué)會創(chuàng)新,在體育課上結(jié)合運動器械編排一些新的游戲和小比賽,通過教師身體力行的演示,還可以拉近教師與學(xué)生之間的距離。

[1]學(xué)校體育學(xué)[M].北京:人民體育出版社,1991.

[2]楊斌斌.太原市高中生課外體育活動的現(xiàn)狀與對策研究[D].太原理工大學(xué),2014.

[3]張永玲.徐州市農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運動的開展現(xiàn)狀與對策研究[D].寧波大學(xué),2013.

G80-32

A

2095-2813(2017)06(c)-0098-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.098