高?；鶎狱h支部管理問題與對策

文/華北理工大學監(jiān)察處 （燕京理工學院） 李建英

高?；鶎狱h支部管理問題與對策

文/華北理工大學監(jiān)察處 （燕京理工學院） 李建英

高校基層黨支部的建設與管理是黨在高校中的重要基礎性工作，近年來，各大高校都加強了對基層黨支部的建設管理工作，但在實際的工作中，基層黨支部的管理仍存在著一些問題，本文從目前高?；鶎狱h支部管理的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，有針對性地提出對策。

高校；基層；黨支部

高校基層黨支部管理是黨在高?；A性工作之一。一方面，可以從思想、組織上增強師生對黨的歸屬感。另一方面，也是貫徹黨教育路線的體現(xiàn)。認清當今高?；鶎狱h支部管理的現(xiàn)狀和問題，并有針對性地對黨支部的管理和建設工作進行優(yōu)化和改革，有助于發(fā)揮黨支部的基礎性作用。

一、高?；鶎狱h支部管理中的問題

近年來，各高校普遍相應黨中央號召，積極進行基層黨支部的建設與管理工作，學生、教師黨員群體的政治素質(zhì)和黨員素養(yǎng)不斷提升，但我們?nèi)砸J清基層黨支部管理工作在成績斐然的同時還存在著一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）缺乏應對新挑戰(zhàn)新形勢的準備。當今國際、國內(nèi)形式變化迅速，這也給高?；鶎狱h支部管理工作提出了更高的要求，而高校基層黨支部在此環(huán)境下缺乏對新形勢新挑戰(zhàn)的認識和準備，這主要表現(xiàn)在：黨支部管理工作不均衡，很少從宏觀的角度去認識和加強基層黨組織的管理，主要工作還是放在簡單的黨務工作中；黨中央的指示和精神經(jīng)過多層傳達容易弱化，特別是在當前市場經(jīng)濟深化以及高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大的環(huán)境會對黨務工作產(chǎn)生一定的負面影響，因此黨支部要從宏觀上對新形勢新環(huán)境充分認識，并有針對性地調(diào)整階段性工作中心，積極對師生進行理念信仰的引導。

（二）黨務工作缺乏創(chuàng)新性和實效性。由于缺乏對新挑戰(zhàn)、新形勢的認識和準備，黨務工作缺乏創(chuàng)新性、實效性。黨支部作為黨在高校的重要堡壘，必須要與時俱進，反躬自省。而目前部分高校基層黨支部的黨務工作還沿襲著過去的模式，在組織形式、教育方式、活動等方面相對落后，特別是在面對師生這種文化層次較高的群體時就更顯得針對性不強，難以滿足群眾和黨員的需求，由此黨務工作的效果會大大降低，黨組織的生機、活力和感召力也會逐漸下降。另外，目前很多高校的師生比例嚴重失調(diào)，教師在擔負著沉重的科研和教學任務同時無法正常進行黨支部的活動，這也限制了黨務工作的進行。

（三）基層黨組織隊伍建設不到位。基層黨支部的工作集綜合性、系統(tǒng)性和專業(yè)性為一體，其管理成效的體現(xiàn)需要長期的過程，因此無法很好地落實考核和責任機制。部分教師以及黨支部工作者身兼數(shù)職，如何平衡教學、科研和黨支部工作的權重則成為常態(tài)問題，很多黨組織工作者無法將工作中心轉(zhuǎn)移到黨組織工作中，這就使得黨組織的管理工作阻力重重，很難落到實處。

二、加強高?；鶎狱h支部管理的對策

（一）創(chuàng)新工作方式，豐富組織活動。高校基層黨支部要順應形勢，與時俱進地對工作方式和組織活動進行創(chuàng)新，使其具有時代性、創(chuàng)新性以及民主性，如此才能夠激發(fā)群眾、黨員參與黨務工作的積極性。首先，黨支部要制定階段性的工作中心，并根據(jù)不同階段的工作中心調(diào)整組織方式和活動內(nèi)容。其次，不能簡單地以政治理論或者考核成績等來評價黨務工作，而是要將活動內(nèi)容和科研教學等活動結(jié)合在一起，結(jié)合高校的專業(yè)特色，有的放矢地組織各項活動，并進行多元化的評價，才能讓黨務工作不流于表面，真正落到實處，如燕京理工學院的黨支部在“民主生活會”主題的選定上能夠緊貼時代特征，反映社會潮流，各學院還會根據(jù)學院不同的特色開展各種實踐活動，并讓所有師生都參與進來。最后，黨支部要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的路線，對群眾普遍反映的問題要及時進行反饋，提升黨組織和群眾之間的凝聚力。

（二）加強黨支部隊伍建設，創(chuàng)新激勵機制。加強黨組織隊伍建設，可以從根本上提升黨支部的管理質(zhì)量。首先，要貫徹全民參與黨支部工作的思想，積極吸納優(yōu)秀的黨員和非黨員加入，同時要加強對人員任用的選拔標準，采用多元化的考核辦法，從政治立場、業(yè)務水平、科研能力、教學水平和群眾基礎等方面綜合進行考察。其次要加強對黨支部隊伍的學習和培訓，培訓工作應與黨支部的階段性工作中心相匹配，反映高校特色和時代特征。最后要建立民主、公平、公正和公開的考核體系，在讓黨支部隊伍保持高度的危機意識和責任意識的同時予以相應的正向激勵，鞭策其不斷自我反省和進步。在教師的晉升評定、職稱評定時加入黨務工作成果的考核，激發(fā)優(yōu)秀黨務工作者的動力，并加強黨支部的感召力和凝聚力。

三、總結(jié)

從目前高?；鶎狱h支部的管理工作來看，還存在著缺乏創(chuàng)新、黨組織隊伍建設不到位的情況，對此我們需要有針對性地進行工作方式、組織活動內(nèi)容等方面的創(chuàng)新，加強黨支部隊伍的建設，建立科學的激勵制度，堅持群眾路線，如此高校基層黨支部才能更具創(chuàng)新性和實效性，同時能夠加強黨支部的感召力，加強師生對黨支部的歸屬感，引領他們自覺維護黨支部的形象。

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