高校學生黨支部建設存在問題分析及改進對策

張 亮

高校學生黨支部建設存在問題分析及改進對策

張 亮

高校學生黨支部在黨建思政中處于基層，卻是基層黨組織的中堅力量，處于不同環(huán)境下的高校學生黨支部，也面臨著不同問題。本文通過分析學生黨支部建設中突出存在的問題，提出解決問題的對策，服務于黨的建設與發(fā)展。

高校學生黨支部建設 建設存在問題 問題分析與改進

一、前言

學習并運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，實現(xiàn)中國夢的偉大復興，是我們學習階段反復接觸的，也正式學生預備黨員在黨課學習中需要反復鞏固學習的。只有跟隨黨的領導，做好高校學生黨支部建設才能保障人才與高校的發(fā)展。

二、高校學生黨支部的重要作用

高校學生黨支部是黨在基層黨組織中的中堅力量，在高校中處于重要位置。高校學生黨支部是當代大學生與時俱進的體現(xiàn)，代表了所在大學及學生的風采面貌。高校學生黨支部起到了黨中央與基層的溝通作用，對黨中央的工作及思想進行學習并傳達給大學生，學校發(fā)展的成功及發(fā)展中遇到的困難傳達給市委、省委、黨中央。最后一個是監(jiān)督作用，監(jiān)督學生的日常發(fā)展是否符合當前社會發(fā)展需求，監(jiān)督學生學習和思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時批評整改，協(xié)作解決，保障當代大學生及高校又好又快地成長和發(fā)展[1]。

三、高校學生黨支部現(xiàn)狀及存在問題

（一）相比團支部，對黨支部的重視程度較低

高校大學生中，有相當多的一部分，都在共青團的領導之下，學生黨員只占學生總人數(shù)的一小部分，學校建設以及工作大多側重于團組織、學生會以及社團聯(lián)合會的發(fā)展，看淡了學生黨支部的發(fā)展與建設。而黨組織的思想工作也側重在黨課培訓以及教師黨員的教育。

（二）學生黨員素質有待提高

第一點體現(xiàn)在學生黨員，對黨的理解不夠深刻。在入黨以前及入黨后的個人行為表現(xiàn)存在較大的偏差。享受著黨兩年的培養(yǎng)，很多學生選擇入黨還是考慮未來的發(fā)展，而不是服務于黨組織，服務于人民。在預備黨員的推舉上也存在這漏洞。

第二，學生黨員都黨政黨綱的學習很少付諸實踐?！饵h章》中黨員義務第一條明確指出：要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。而一部分學生甚至對時政新聞，都采取一種漠不關心、麻木不仁態(tài)度。

（三）黨支部活動效果收益較小

黨支部組織的活動一部分出于形式，加上學生黨員的思想認識不夠深刻，黨組織活動的意義就大大降低了。

（四）對高校的黨建及高校發(fā)展的體現(xiàn)不夠真實

高校學生黨支部作用在于向黨中央?yún)R報工作上的成功與阻礙，但部分高校出于表面工作或面子工程，上報的信息過于片面，偏重于發(fā)展取得的成果甚至對成果進行夸大，而不敢正式發(fā)展中的阻礙，上級很難對發(fā)展做出正確的指示。

三、高校學生黨支部問題的應對

（1）加強對高校領導對高校學生黨支部重要性的培養(yǎng)，高校領導要對學生黨支部建設提起重視，只有學生黨支部的建設發(fā)展，才能保障當代大學生及高校又好又快地成長和發(fā)展。提高高校大學生黨員、預備黨員及非黨員預備黨員對黨政活動的積極性與參與度，傳達高校學生黨支部建設對學生成長與學校發(fā)展的重要性。教師黨員教育與學生黨員教育工作并行，既要保障高校學生黨員的學習建設，也不能耽誤教師黨員的思想培養(yǎng)[2]。

（2）要提高學生黨員自身的素質，在能保障高校學生黨支部建設與發(fā)展。日常鞏固思想教育工作，尤其是對入黨后的學生黨員的思想政治建設。黨的著重培養(yǎng)，是要求黨員可以愛黨護黨，服務于黨，服務于國家，服務于人民，而不是服務于自己。在預備黨員正式入黨后加強監(jiān)督與教育，保證黨員的正直無私。加強對推薦預備黨員的審核與監(jiān)察，從初期就確定學生是否適合入黨，是否能成為一名真正服務于國家服務于人民的黨員。

（3）在高校學生黨員思想培訓中，注重配合實踐工作，通過對國家時政的了解與評析，強化思想，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀運用到學習與工作當中，培養(yǎng)一名有理想、有學士、有道德的共產黨員。學院及學校黨委書記敦促學生落實黨員的自我批評與反思，并認真研讀，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（4）針對黨支部活動效果收益較小問題，黨支部活動不能只出于形式。黨支部活動是一次極好的學習黨的發(fā)展綱要，對黨的思想與認識學習與交流的機會，要提起對活動的重視。結合學生黨員的實際情況，幫助黨員通過參與黨支部活動，來適應未來的發(fā)展。由膚淺到深入，由局部到全面，由抽象到具體。做好黨建思政才能使黨支部活動效果收益最大化。

四、結語

高校學生黨支部是黨在基層黨組織中的中堅力量，在高校中處于重要位置。學生黨支部的建設不單單靠一個黨員或一個組織的改變，各級支部要做好相互配合與監(jiān)督，才能構建起一個使群眾與上級認可的學生黨支部。

[1]趙曉東,李嬋,等.發(fā)揮高校學生黨支部在班級建設中的核心作用研究[J].人力資源管理,2015(2):148.

[2]程相寬.高校學生黨支部建設問題及對策[J].才智,2016(17).

（作者單位：遼寧中醫(yī)藥大學）

本文系黨支部建設創(chuàng)新研究，課題編號：2016GXDJ-D003，課題負責人：張亮。本文是該課題階段性成果。

張亮（1984-），男，遼寧沈陽人，文學學士，遼寧中醫(yī)藥大學，講師，研究方向：大學生思想政治教育與高校學生黨建等問題研究。