高校基層黨組織活力的增強(qiáng)路徑探索

楊小鳳 張 虎

高?；鶎狱h組織活力的增強(qiáng)路徑探索

楊小鳳 張 虎

目前，高?；鶎狱h組織中存在著一些突出的問(wèn)題，而活力不足的問(wèn)題則是最受關(guān)注的問(wèn)題之一。為了有效地推動(dòng)高?；鶎狱h組織的健康發(fā)展，必須依據(jù)從嚴(yán)治黨對(duì)高校基層黨組織提出的新要求，不斷地增強(qiáng)高校基層黨組織的活力。本文結(jié)合目前高校黨組織生活中普遍存在的問(wèn)題，提出增強(qiáng)高?；鶎狱h組織活力的具體路徑。

高校 基層黨組織 活力 路徑

高校是人才成長(zhǎng)的搖籃，匯聚著最前沿的科技信息，引領(lǐng)知識(shí)發(fā)展的航向，一直倍受社會(huì)各界的關(guān)注。高等教育、大學(xué)生黨員的發(fā)展，引起了國(guó)家層面的重視，尤其是我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)提速的發(fā)展時(shí)期，增強(qiáng)高?；鶎狱h組織的創(chuàng)新活力顯得尤為重要。其重要性集中體現(xiàn)在三個(gè)方面：一，增強(qiáng)高?；鶎狱h組織創(chuàng)新活力是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求；二，增強(qiáng)高校基層黨組織創(chuàng)新活力是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；三，增強(qiáng)高?；鶎狱h組織創(chuàng)新活力是完成好高校肩負(fù)的重要使命的必然要求。

一、當(dāng)前高?；鶎狱h組織生活存在的問(wèn)題

（一）缺乏對(duì)黨組織生活活動(dòng)的重視

由于許多高校的支部書(shū)記都是兼職，大多將注意力轉(zhuǎn)移到了業(yè)務(wù)工作中，卻將黨組織生活當(dāng)成“選修課”。部分黨員也沒(méi)有意識(shí)到組織生活的重要意義，不能以嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待組織生活，缺乏足夠的重視，不能如期參加組織生活的大有人在。

（二）缺乏必要的自身建設(shè)，組織生活隨意性強(qiáng)

有的高?；鶎狱h組織，日常工作中思路不清晰，導(dǎo)致黨建工作與學(xué)校的教學(xué)、管理工作相脫節(jié)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)就黨建抓黨建的現(xiàn)象。與此同時(shí)，黨組織管理松懈，黨員間沒(méi)有形成凝聚力與向心力，“三會(huì)一課”得不到有效落實(shí)，組織生活隨意性較強(qiáng)，由于準(zhǔn)備不到位，只是機(jī)械地組織會(huì)議，多數(shù)黨員存在著敷衍心理，不能及時(shí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。

（三）組織生活形式單一，缺乏足夠的吸引力

從現(xiàn)階段高校黨組織生活來(lái)看，內(nèi)容單調(diào)、流于形式，多數(shù)是讀讀文件、抄抄筆記，籠統(tǒng)地提出幾點(diǎn)要求，針對(duì)性不強(qiáng)。組織生活很少會(huì)引領(lǐng)全體黨員針對(duì)某一案例進(jìn)行深入剖析，思想教育沒(méi)有落到實(shí)處，對(duì)工作的實(shí)踐指導(dǎo)意義不夠，長(zhǎng)此以往，組織生活便喪失了吸引力。

二、激發(fā)高?；鶎狱h組織活力的途徑探索

（一）遵循以人為本的基本原則，更新黨組織工作理念

遵循以人為本的原則，提升黨組織的凝聚力與親和力。牢固樹(shù)立為全體黨員服務(wù)的思想，增強(qiáng)全局觀，始終將黨建作為核心工作，以黨建工作來(lái)促進(jìn)全體黨員思想的發(fā)展，使黨組織成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主陣地，使大批優(yōu)秀黨員成長(zhǎng)為黨員干部，依靠黨員干部來(lái)推動(dòng)高校各項(xiàng)工作的發(fā)展與落實(shí)。在實(shí)踐工作中，注重人文關(guān)懷，給切實(shí)存在困難的黨員送去溫暖，為在校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供保障。發(fā)揮出黨組織的優(yōu)勢(shì)，努力為營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)、科研氛圍，使教師黨員、學(xué)生黨員通過(guò)組織得到成長(zhǎng)與進(jìn)步。牢固樹(shù)立民主觀念，認(rèn)真對(duì)待黨員及其他群眾提出的要求，及時(shí)采納合理建議，有困難就要及時(shí)提供幫助，營(yíng)造出平等、民主、和諧的氛圍，增強(qiáng)黨員對(duì)組織的認(rèn)同感。

（二）創(chuàng)新基層黨組織工作機(jī)制，保證黨組織工作的開(kāi)展

提升黨組織的影響力與感召力。以發(fā)展的目光審視現(xiàn)行學(xué)習(xí)制度，積極做出調(diào)整，確?！叭龝?huì)一課”質(zhì)量，努力解決學(xué)習(xí)中難統(tǒng)一時(shí)間、難集中人員、難提高質(zhì)量三大問(wèn)題，并將此作為重點(diǎn)來(lái)抓。在選擇教育內(nèi)容時(shí)，要把握住社會(huì)性焦點(diǎn)話題，或是具有典型教育意義的事件，以此來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)。同時(shí)，要改革責(zé)任落實(shí)機(jī)制，以黨建工作的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)校園良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。深入貫徹黨員承諾制度，使每個(gè)黨員都明確自己肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。對(duì)于學(xué)生黨員的思想教育，要圍繞黨性、黨風(fēng)及優(yōu)良傳統(tǒng)開(kāi)展，使他們的黨性修養(yǎng)上升到新的臺(tái)階。對(duì)激勵(lì)考核機(jī)制做出改革，組織成立考評(píng)小組，及時(shí)檢驗(yàn)教師及學(xué)生黨員做出的承諾是否得到落實(shí)，增強(qiáng)考評(píng)工作的透明性，及時(shí)公開(kāi)考評(píng)結(jié)果，發(fā)揮出約束作用。此外，要設(shè)立黨員先鋒崗位、黨員宿舍等，樹(shù)立典范并擴(kuò)大感染面。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，豐富基層黨組織工作載體

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，使基層黨組織在信息時(shí)代中，能從容應(yīng)對(duì)多元思想的挑戰(zhàn)，拓寬黨建工作范圍，開(kāi)創(chuàng)出新的工作局面。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，人們的思維、生活方式都發(fā)生了改變，但黨務(wù)管理工作卻仍滯留于手工時(shí)代，與社會(huì)發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)。這應(yīng)該引起基層黨組織的足夠重視，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作信息化，盡快建設(shè)好黨建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將平臺(tái)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，做好以下幾方面工作：

一是充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的積極作用，使黨建民主化工作快速得以推廣。在互聯(lián)網(wǎng)中，所有用戶都可以暢所欲言，各種言論、思想產(chǎn)生碰撞與交匯，加速了民主的發(fā)展。在信息平臺(tái)中增設(shè)在線調(diào)查、征集意見(jiàn)等板塊，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展組織生活，為黨員提供傾吐心聲、提出建議的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的發(fā)言權(quán)給予充分尊重。譬如可以在網(wǎng)上組織交流活動(dòng)，黨員們可以從不同的視角提出建議，以互動(dòng)來(lái)強(qiáng)化民主管理，提升黨員自我管理能力，在多元文化思潮中站穩(wěn)腳跟。

二是發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，借助黨務(wù)公開(kāi)、實(shí)時(shí)監(jiān)督等途徑，使黨員權(quán)利得以落實(shí)，如知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。這對(duì)基層黨組織提出了較高要求，要在最短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)好自己堅(jiān)實(shí)的陣地，為組織生活的開(kāi)展提供平臺(tái)。及時(shí)給所有黨員設(shè)立電子檔案，每個(gè)黨員都承擔(dān)起建設(shè)陣地的責(zé)任，通過(guò)群策群力使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得以發(fā)展。

三是借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，積極了解最前沿的科技成果，可以利用云計(jì)算使為黨建工作注入活力，使之逐漸步入智能化、集成化的發(fā)展軌道。

（四）建立健全溝通交流機(jī)制，做好溝通與疏導(dǎo)工作

基層黨組織在工作中，要做好溝通與疏導(dǎo)工作，就要抓好兩方面問(wèn)題：

一方面，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，構(gòu)建起聯(lián)系群眾服務(wù)機(jī)制。積極發(fā)動(dòng)黨員參加積極向上的社會(huì)團(tuán)體，融入社會(huì)活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的社會(huì)活動(dòng)能力。支持黨員投身或發(fā)起健康、有益的組織活動(dòng)，增強(qiáng)主體意識(shí)，為黨員隊(duì)伍注入活力。此外，還應(yīng)當(dāng)不斷深入到教師與學(xué)生群體中，把握他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，并反饋給相關(guān)部門(mén)，將服務(wù)視作黨組織的首要工作。

另一方面，加強(qiáng)與外部聯(lián)系，與兄弟院校保持密切聯(lián)系。黨組織要建立起長(zhǎng)效機(jī)制，不能閉門(mén)造車(chē)，要虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以新的目光審視自身體系建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)與不足，有針對(duì)性地進(jìn)行整改。與其他學(xué)校的黨組織建立起聯(lián)系，認(rèn)真分析其他黨委取得的優(yōu)秀成果，針對(duì)實(shí)際情況，辨析性地加以吸收和運(yùn)用。此外，還可以與其他單位進(jìn)行溝通，在學(xué)習(xí)交流中，產(chǎn)生思想的碰撞，正確對(duì)待他人提出的合理建議，使黨建工作始終保持著新鮮與活力。

（五）建立起行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)考核來(lái)確保機(jī)制的正常運(yùn)行

基層黨組織要想長(zhǎng)久地?zé)òl(fā)出活力，就要及時(shí)建立起行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)考核來(lái)確保機(jī)制的正常運(yùn)行。實(shí)際工作中，當(dāng)一個(gè)周期的考核結(jié)束后，要及時(shí)樹(shù)立起榜樣和楷模，對(duì)優(yōu)秀黨員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或是從其他方面對(duì)其進(jìn)行肯定。通過(guò)榜樣的帶動(dòng)力量，鼓勵(lì)廣大黨員積極融入各項(xiàng)活動(dòng)中，激發(fā)起他們參與活動(dòng)的熱情。當(dāng)然，在獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，也要加大懲罰力度，凡是發(fā)現(xiàn)的失職、瀆職或不恰當(dāng)?shù)男袨?，不僅要進(jìn)行批評(píng)指正，更要按照相關(guān)條例的規(guī)定對(duì)給予嚴(yán)厲懲處。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，基層黨組織要不斷煥發(fā)出活力，得力于組織建設(shè)的強(qiáng)化，始終與黨中央保持方向上的一致，將學(xué)校的所有黨員、群眾緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周?chē)?。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的組織活動(dòng)，發(fā)揮出集體的力量，使學(xué)校建設(shè)邁上新臺(tái)階，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

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（作者單位：武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院）