高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新實踐思考
——基于浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校中藥學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索

羅志強

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新實踐思考
——基于浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校中藥學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索

羅志強

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的精髓，是大學(xué)靈魂和氣質(zhì)的外在體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，更是教書育人工作的重中之重。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)事關(guān)高校人才培養(yǎng)和教學(xué)科研創(chuàng)新。因此大學(xué)學(xué)風(fēng)即是讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。中藥學(xué)院長期以來始終堅持誠信藥德建設(shè)，并根據(jù)《教育部關(guān)于切實加強和改進高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》的相關(guān)規(guī)定，始終秉承我校“勵志遠志、厚德厚樸”之校訓(xùn)，在全院廣大師生間開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。目前，我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)下的各類活動蔚然成風(fēng)，開展了多維度、全方位的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成了立體化、全覆蓋的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，真正實現(xiàn)了將學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)化于心、外化于行。

學(xué)風(fēng)建設(shè) 中藥學(xué)院 創(chuàng)新

一、遠志創(chuàng)新班引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

當前，國家大力提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。作為國藥文化的繼承人，中藥學(xué)院一直不斷培養(yǎng)中藥學(xué)子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，進而形成學(xué)院濃郁的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之風(fēng)。在拓展、延伸“遠志”、“創(chuàng)新”內(nèi)涵的同時，學(xué)院通過開展遠志創(chuàng)新班，搭建創(chuàng)新平臺。以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重素質(zhì)、優(yōu)技能“的辦班理念，采用“大鍋+小灶”的有針對性方式，集全院教師智慧，并根據(jù)我院學(xué)生特點和專業(yè)社會需求度，精心挑選40個素質(zhì)拓展與專業(yè)技能專題講座，在全院公開選拔30名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。通過專題講座，學(xué)生在夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識上，不斷開拓視野，延伸知識面廣度。目前，遠志創(chuàng)新班成員具備良好的思想道德意識、扎實的中藥專業(yè)知識、具備中藥購銷、調(diào)劑的專業(yè)技能；同時他們的創(chuàng)新意識和能力不斷提高，

新時期，中藥經(jīng)營企業(yè)、基層醫(yī)療單位等相關(guān)企業(yè)對于中醫(yī)藥人才的專業(yè)知識、專業(yè)技能、對市場醫(yī)藥信息的敏銳度和創(chuàng)新意識要求不斷提高。遠志創(chuàng)新班平臺，為中藥學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展和企業(yè)多樣化需求需求提供了有效載體。

經(jīng)過多年來的探索和實踐，遠志創(chuàng)新班成員在創(chuàng)新思維，拓展知識，提升專業(yè)技能等方面不斷取得長足進步，基本形成了具有可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，獨立學(xué)習(xí)、研究等方面素養(yǎng)優(yōu)異的中高端技術(shù)技能型人才。扎實系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和精益求精的技能要求帶來的是優(yōu)異的成績。在2015年全國職業(yè)院校技能大賽中（高）職組“康緣杯”中藥傳統(tǒng)技能比賽中一位同學(xué)獲得二等獎，一位同學(xué)獲得三等獎。在2015年浙江省高職院校技能大賽—中藥傳統(tǒng)技能競賽中獲得2個一等獎，2個二等獎，4個三等獎。

二、師德師風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)

中藥學(xué)院歷來重視教師隊伍建設(shè)，重視中藥教風(fēng)對學(xué)風(fēng)的促進和帶動作用，將教學(xué)建設(shè)作為教育教學(xué)質(zhì)量保障的中心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的直接引導(dǎo)和潛移默化作用。在教學(xué)中通過訂立一系列規(guī)章制度，建立引導(dǎo)、帶動。監(jiān)督等措施和機制，通過公開課、學(xué)術(shù)科研等方式，多措并舉，確保我院師德、師風(fēng)的健康有序發(fā)展。

教師肩負傳道授業(yè)解惑的重大責(zé)任，教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)知識關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成長成才，教師也是是實施教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為此，我院開展“首屆科技與創(chuàng)新活動月”，通過組建科技創(chuàng)新工作團隊、專家輔導(dǎo)報告、科研與創(chuàng)新工作交流會、等活動，倡導(dǎo)嚴謹務(wù)實的科研學(xué)術(shù)精神；形成了科研誠信、教學(xué)嚴謹?shù)膸煹聨燂L(fēng)；實踐了“做人、做事、做學(xué)問”的的教書育人目的。

作為育人工作者，輔導(dǎo)員既是學(xué)生工作的管理者、師長和朋友，其言行舉止、思維方式、班級管理方法和處理問題的方式會給學(xué)生以直觀乃至于持久深遠影響。在做好育人工作時，我院始終高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，通過職業(yè)培訓(xùn)、開展工作例會、學(xué)生管理經(jīng)驗交流會、等方式不斷提升專業(yè)技能，做好授人以漁的工作，通過輔導(dǎo)員的帶動力、影響力和輻射作用，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)其獨自解決問題的能力，基本形成了小矛盾不出宿舍，大問題不出班級的學(xué)生管理模式。目前我院形成了濃郁的德以修己，教以導(dǎo)人的良好師德氛圍。

三、學(xué)生學(xué)風(fēng)誠信建設(shè)常態(tài)化、全方位推進

每年新學(xué)期開學(xué)季，每位大一新同學(xué)和大二同學(xué)都會收到學(xué)院的考風(fēng)考紀承諾書，在認真、嚴謹?shù)亻喿x后簽上自己的姓名。這就是中藥學(xué)院一直延續(xù)下來的考風(fēng)誠信傳統(tǒng)。這份承諾書的每句話都鐫刻在學(xué)生的腦海，它既是一份承諾，是對自己道德品行的考驗，是對我院“誠信藥德”建設(shè)的積極響應(yīng)，更是一份對自我的責(zé)任和擔當。在這種氛圍下，我院形成了傳幫帶、趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍和自覺遵守考試各項規(guī)定的良好考風(fēng)。

中藥學(xué)院不拋棄每一位學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)，更不會放棄每一位學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；為此，針對我院學(xué)生自身特征，開展一對一“菜單式“學(xué)習(xí)幫扶活動，大二學(xué)長學(xué)姐向大一新同學(xué)傳授學(xué)習(xí)心得、方法，借閱學(xué)習(xí)筆記，并為他們釋疑答惑。這些有針對性的學(xué)習(xí)幫扶活動使得大一新生能夠迅速適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、靜心學(xué)習(xí)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，我院還不斷加強第二課堂建設(shè)。每年寒暑假，學(xué)院通過布置閱讀中國傳統(tǒng)文化典籍，寫讀后感，去敬老院獻愛心和幫助父母在家做家務(wù)、參加暑期社會實踐等活動，讓學(xué)生在假期能夠奉獻愛心、踐行孝道和熏染國粹。這些活動的付諸實施，使得中藥學(xué)子把中藥文化的仁、精、智、孝、禮浸潤到自身血脈中，外化為自覺行動。

近年來，我院在各類中藥傳統(tǒng)技能大賽中佳績不斷，在專升本考試中升入本科院校學(xué)生比例逐年攀升，在愛心慈善活動中愛心涌動并不斷傳遞…，這些無不是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的最好詮釋和集中體現(xiàn)，也是我們院全體師生攜手共筑的學(xué)風(fēng)建設(shè)堡壘。我們將一如既往地堅持并拓展延伸下去，傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷傳承和弘揚國藥文化，做一個合格的中醫(yī)藥文化的傳承者。

（作者單位：浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）