學(xué)校黨建品牌建設(shè)的探索與實(shí)踐

方小鵬

學(xué)校黨建品牌建設(shè)的探索與實(shí)踐

方小鵬

學(xué)校黨支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于支部的作用能否得到充分發(fā)揮，我校黨支部通過“三抓三建”創(chuàng)立黨建品牌，切實(shí)成為推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展和服務(wù)教育教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

黨建品牌 黨支部 特色

2016年3月28日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，2016年4月16日，習(xí)近平總書記對推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作出重要指示。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：實(shí)踐證明，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有利抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程…要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，抓實(shí)基層支部，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用。

黨支部是黨的基層組織，是黨進(jìn)行自身建設(shè)和管理黨員的最基本單位，支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于支部的作用能否得到充分發(fā)揮，梨園中學(xué)黨支部通過“三抓三建”創(chuàng)立黨建品牌，切實(shí)成為推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展和服務(wù)教育教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。抓教育平臺，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，以學(xué)促思、以學(xué)促干、以學(xué)促進(jìn)。抓組織生活，建規(guī)范化支部，把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”作為黨性教育的必修課、常修課。抓活動(dòng)創(chuàng)新，建特色化支部，以求真務(wù)實(shí)的精神深入群眾、深入社區(qū)，真正站在群眾的立場上想問題、干工作。

一、抓牢教育平臺，建學(xué)習(xí)型支部

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是新形勢下，加強(qiáng)思想政治建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，是黨內(nèi)教育的好形式，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，我校黨支部根據(jù)工作需要，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的創(chuàng)造，形成具有自己特色的學(xué)習(xí)形式，努力做到把每個(gè)黨員都動(dòng)員起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣泛性和實(shí)效性。

我校黨支部堅(jiān)持學(xué)習(xí)筆記統(tǒng)一，印制統(tǒng)一格式的學(xué)習(xí)筆記本；學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一，每月確定一個(gè)專題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一，每周四下午第四節(jié)課為政治學(xué)習(xí)日，每月至少開展1次集中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)平臺統(tǒng)一，在網(wǎng)上將日常學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及時(shí)整合。為此，特開展了以下幾種類型的學(xué)習(xí)：

（一）在理論中學(xué)習(xí)

支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，組織黨員集中學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》等書本，并在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)筆記本上撰寫學(xué)習(xí)心得。支部通過設(shè)立“兩學(xué)一做”黨建工作QQ群、微信群，宣傳發(fā)布“兩學(xué)一做”及學(xué)習(xí)材料幾十余篇，充分利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，利用手機(jī)即時(shí)在線的優(yōu)勢調(diào)動(dòng)黨員自主學(xué)習(xí)。定期舉行“兩學(xué)一做”網(wǎng)絡(luò)知識競賽現(xiàn)場答題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論知識的積極性和自覺性，營造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的良好氛圍。

（二）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，支部大力宣傳推廣“黨員常青”精神，激活黨員“紅色細(xì)胞”。支部組織黨員參觀抗日戰(zhàn)爭的紅色堡壘——武漢抗戰(zhàn)第一村姚家山村，尋訪李先念、陳少敏、任質(zhì)斌等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先驅(qū)的光輝足跡，接受紅色教育。支部定期播放紅色電影、打造紅色主題的道德講堂、在當(dāng)團(tuán)日舉行紅色主題教育活動(dòng)等方式，引導(dǎo)黨員對標(biāo)“黨員長青”，堅(jiān)持把“忠誠一輩子、奉獻(xiàn)一輩子”的信仰融入“兩學(xué)一做”，號召全校黨員不問崗位、不問年齡，始終永葆先進(jìn)、永不褪色。

（三）在群眾中學(xué)習(xí)

支部充分發(fā)揮學(xué)校黨建工作優(yōu)勢，與所在梨園街、鵬程社區(qū)、華電社區(qū)等黨組織共建，主動(dòng)服務(wù)社區(qū)黨組織和黨員群眾。在與鵬程社區(qū)、華電社區(qū)黨組織的聯(lián)系后，指導(dǎo)社區(qū)辦好“四點(diǎn)半學(xué)?！?，開展黨員進(jìn)社區(qū)認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位、認(rèn)領(lǐng)“微心愿”志愿服務(wù)活動(dòng)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，感到社區(qū)群眾和部分黨員對黨的路線、方針、政策和政府的工作動(dòng)態(tài)存在一些困惑，積極組織我校黨員深入社區(qū)為黨員群眾宣講政策，答疑解惑。同時(shí)，將社區(qū)老黨員、老紅軍的一些優(yōu)良傳統(tǒng)帶回學(xué)校。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重在建立學(xué)習(xí)型黨組織，通過“兩學(xué)一做”解決一些黨員理想信念缺失、黨性觀念和組織紀(jì)律觀念淡薄、對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)掌握不夠，履行不了職責(zé)和義務(wù)，樹不起形象，發(fā)揮不了作用等突出問題。我校支部應(yīng)該以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，以學(xué)風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，不斷提高黨員理論水平，提高服務(wù)師生的本領(lǐng)。

二、抓實(shí)組織生活，建規(guī)范化支部

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化、制度化意味著要融入日常、抓在經(jīng)常，形成常態(tài)、發(fā)揮長效，絕不僅僅是開展一次活動(dòng)，而是用日常的教育途徑、教育方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)嚴(yán)在日常、抓在經(jīng)常。一般來說，黨內(nèi)政治生活越正常規(guī)范，黨支部就越堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員的思想作風(fēng)和精神狀態(tài)就越好。

（一）嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”

時(shí)間統(tǒng)一、內(nèi)容具體明確、責(zé)任上從嚴(yán)落實(shí)、組織化和規(guī)范化程度不斷提高的每月“支部主題黨日”活動(dòng)，已成為支部黨內(nèi)政治生活正?；闹饕d體。我校黨支部每月召開一次支部黨員大會(huì)，每月召開一次支委會(huì)和黨小組會(huì)，每季度上一次黨課。由上級黨組織統(tǒng)一組織全體黨員集中上黨課的，支部分別做好黨課記錄，記載本黨支部參加黨課的黨員人數(shù)、姓名、黨課時(shí)間、內(nèi)容等。

（二）堅(jiān)持開展組織生活會(huì)

支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格規(guī)范組織建設(shè)和組織生活。每年召開一次黨支部組織生活會(huì)，精心準(zhǔn)備，作好記錄，黨員自覺參加，支部書記帶頭參加支部組織生活會(huì)，促進(jìn)支部組織生活會(huì)制度化、規(guī)范化。

（三）落實(shí)民主評議黨員制度

每年結(jié)合年終工作考評進(jìn)行一次民主評議黨員活動(dòng)。支部按照黨章規(guī)定的黨員條件對全體黨員進(jìn)行新時(shí)期合格黨員的教育，通過自我評價(jià)、民主評議和組織考核，檢查和評價(jià)每個(gè)黨員在工作中發(fā)揮先鋒模范作用的情況。

（四）談心談話制度

黨員在工作和職務(wù)變動(dòng)時(shí)必談；黨員在受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)或處罰批評時(shí)必談；黨員在工作中遇到困難或挫折，思想出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)必談；黨員在廉潔誠信方面群眾有反映時(shí)必談；對黨員進(jìn)行黨性分析評議后必談。黨支部書記和委員每年與所在支部的黨員談心不少于12次。與黨員的談心注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見性、針對性和實(shí)效性。

三、抓活創(chuàng)新方式，建特色化支部

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，支部以尊重黨員的主體地位，豐富黨內(nèi)生活，增強(qiáng)吸引力和凝聚力為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新組織生活方式，創(chuàng)建黨建品牌項(xiàng)目。

（一）弘揚(yáng)志愿精神，開展志愿服務(wù)

支部把開展志愿服務(wù)與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以關(guān)愛空巢老人、服務(wù)老紅軍戰(zhàn)士、幫扶困難群眾為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，建立完善志愿服務(wù)長效工作機(jī)制和活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化。

首先，引導(dǎo)全體黨員人人參加志愿者服務(wù)，在學(xué)校綠化、清掃衛(wèi)生死角等工作中承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

其次，引導(dǎo)志愿服務(wù)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，開展接地氣順民意的活動(dòng)項(xiàng)目，比如梨園中學(xué)的師生志愿者，跟隨華電社區(qū)的工作人員到社區(qū)獨(dú)居老人吳素珍家中送去慰問、走進(jìn)“清掃三隊(duì)”零距離感受城市美容師、跟隨梨園街鵬程社區(qū)志愿者一起赴新洲區(qū)辛沖鎮(zhèn)高橋鄉(xiāng)看望慰問當(dāng)?shù)刎毨Т迕?，承?dān)了教育咨詢以及手拉手慰問留守兒童的志愿內(nèi)容。

第三，支部把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入志愿服務(wù)活動(dòng)全過程，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)師生志愿者在參加志愿服務(wù)的實(shí)踐中，將對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同轉(zhuǎn)化為自己的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

（二）開展“三進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)，提升群眾滿意度

支部圍繞 “三進(jìn)三服務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校黨員干部進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)改革；黨員教師進(jìn)家庭，服務(wù)學(xué)生成長。黨員教師進(jìn)家庭，服務(wù)家長。

首先，黨員干部進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系教師，通過多種方式調(diào)研走訪，深入教學(xué)第一線、走進(jìn)教師，貼近教師，幫助困難教師解決一些實(shí)際問題。通過黨員干部進(jìn)課堂聽課，對有潛力的青年教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，形成“師生式”的幫扶，互相聽課、評課，設(shè)計(jì)教案，交流教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)研究的實(shí)施步驟和方法，共同提高專業(yè)素質(zhì)，促使學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

其次，黨員教師進(jìn)班級，服務(wù)學(xué)生成長。支部落實(shí)市教育局“走進(jìn)每一位家庭，關(guān)愛每一名學(xué)生家訪活動(dòng)”，開學(xué)由各年級組根據(jù)各班提供名單確定幫扶對象，以學(xué)?！叭珕T育人工程”為抓手，進(jìn)班級訪學(xué)生，了解思想狀況、學(xué)習(xí)情況，幫扶學(xué)困生、貧困生，按照《梨園中學(xué)導(dǎo)師工作手冊》內(nèi)容要求，做好自己份內(nèi)工作。

第三，黨員教師進(jìn)家庭，服務(wù)家庭教育。通過廣大黨員教師對一家一戶的走訪，了解和聽取了家長對學(xué)校、對老師的建議后，黨員教師介紹學(xué)校的各項(xiàng)教育目的和要求，學(xué)校的校園規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校教師的教育教學(xué)能力和學(xué)校今后的教育發(fā)展方向，以及我校在德育方面開展的一系列培養(yǎng)孩子品格和習(xí)慣的活動(dòng)，向家長們宣傳正確的家教觀念，傳播科學(xué)的教育方法，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助家長朋友們形成良好的教育態(tài)度，提高家庭教育的質(zhì)量。

（三）抓牢“星級爭創(chuàng)” 活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用

支部以“星級爭創(chuàng)”活動(dòng)為抓手，全面加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)校特色發(fā)展，打造支部黨建品牌。

首先，“星級爭創(chuàng)”活動(dòng)搭建了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺。開展“五星級黨員”評選以來，廣大黨員立足崗位創(chuàng)先進(jìn)、履職盡責(zé)爭優(yōu)秀，在工作崗位上盡力彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，共同營造了“爭先進(jìn)位、爭創(chuàng)一流”的濃厚氛圍。黨員干部的工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，黨員形象更好，干部干勁更足，工作落實(shí)更有力，學(xué)校發(fā)展步伐更快。

其次，“星級爭創(chuàng)”活動(dòng)增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展“五星級黨員”評選活動(dòng)以來，支部組織黨員學(xué)習(xí)黨章和黨的方針政策，開展組織生活，強(qiáng)化黨內(nèi)和群眾雙向監(jiān)督，直接將黨員作用發(fā)揮情況置于群眾監(jiān)督之下，使黨員進(jìn)一步明確了權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了黨員的榮譽(yù)感、責(zé)任感和形象意識、民主意識。在“五星級黨員”的示范帶動(dòng)下，黨員干部隊(duì)伍的先進(jìn)性進(jìn)一步彰顯，黨支部的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

第三，“星級爭創(chuàng)”活動(dòng)構(gòu)建了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制。開展“五星級黨員”評選活動(dòng)以來，支部立足實(shí)際，建立了適于本單位黨員保持先進(jìn)性的長效機(jī)制?！靶羌墶秉h員評選工作中，支部將“五星”種類列在公示欄上，分項(xiàng)評比，讓黨員一目了然，使評選更具針對性和操作性。評選前，召開支委會(huì)研究活動(dòng)開展的具體方案、方法步驟。評選過程中，認(rèn)真對照測評標(biāo)準(zhǔn)投票，真實(shí)表達(dá)意愿。評選結(jié)果公布后，支部立即實(shí)施幫扶計(jì)劃，對星級較少的黨員按缺星多少劃分層次進(jìn)行談心；對于“五星級黨員”，設(shè)立黨員榮譽(yù)墻，以示表彰。支部通過“星級”黨員評選，達(dá)到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的效果，形成了互幫互助、共同提高的良好氛圍，構(gòu)建了充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的長效機(jī)制。

支部以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為抓手，通過“三抓三建”創(chuàng)立黨建品牌，以黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，取得顯著成效，學(xué)校近兩年連續(xù)獲得武漢市現(xiàn)代化學(xué)校、武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校、區(qū)績效管理立功單位、區(qū)教育教學(xué)立功單位，一躍成為徐東地區(qū)名校，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（作者單位：武漢市梨園中學(xué)）

方小鵬，男，武漢市梨園中學(xué)黨支部書記，中學(xué)高級教師。