高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的研究與應(yīng)用

黃 娟

高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的研究與應(yīng)用

黃 娟

圖書館工作是高校重點(diǎn)工作之一，利用它龐大的資源庫(kù)為高校師生的學(xué)習(xí)與工作提供便利，師生的需求與以往相比也有著較大的變化，查詢資料的功能已經(jīng)無(wú)法滿足高校師生的需求，高校圖書館還需要幫助師生對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行自主的查找與利用，目前隨著科技的發(fā)展，專業(yè)館員系統(tǒng)開始出現(xiàn)并且被大規(guī)模運(yùn)用，專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)可以有效改善高校圖書館的工作模式，本文對(duì)高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行了研究并簡(jiǎn)要探討了它的應(yīng)用方向。

專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái) 高校圖書館 研究 應(yīng)用

一、高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建方案

高校圖書館專業(yè)館員服務(wù)一直是高校圖書館為廣大師生提供服務(wù)的重要方式，隨著高校師生要求的增多與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)來(lái)服務(wù)高校師生已經(jīng)是一種普遍行為，各個(gè)高校也加快了對(duì)圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)。為高校師生提供信息咨詢服務(wù)圖書館專業(yè)館員的主要工作之一，目前存在于高校圖書館中的信息咨詢服務(wù)有以下幾種方式，即網(wǎng)頁(yè)咨詢、通訊軟件咨詢以及參考平臺(tái)咨詢等，這樣的方式各有各的優(yōu)勢(shì)，但是同樣存在著不足，因此各個(gè)高校需要構(gòu)建一個(gè)功能齊全、而且可以根據(jù)實(shí)際需求做出調(diào)整的系統(tǒng)平臺(tái)，讓高校師生都可以通過(guò)這一專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，高校圖書館專業(yè)管業(yè)系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建方案應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，首先，對(duì)各個(gè)專業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與相關(guān)專業(yè)的教師與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，了解不同的專業(yè)需要哪些方面的資源，并且調(diào)查其他國(guó)家高校對(duì)圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)方法，結(jié)合自身現(xiàn)狀，總結(jié)自身存在的問(wèn)題，對(duì)自身問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。

其次，根據(jù)相關(guān)結(jié)果總結(jié)各個(gè)專業(yè)師生對(duì)相關(guān)資源的實(shí)際需求，例如各類網(wǎng)絡(luò)資源、論文資源以及各個(gè)專業(yè)的教學(xué)案例等，很多沒(méi)有正式發(fā)表的出版物也應(yīng)該有所涉及，例如學(xué)術(shù)論文等，圖書館是為高校師生服務(wù)的，應(yīng)該了解高校師生的真實(shí)需求并且盡可能的為高校師生提供便利。

再次，整理圖書館原有資源，并依此為基礎(chǔ)建立信息咨詢平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及相關(guān)的資源平臺(tái)等，根據(jù)各個(gè)專業(yè)師生的需求，有計(jì)劃的為各個(gè)專業(yè)師生提供相應(yīng)的資源，對(duì)國(guó)外高校的研究成果以及文獻(xiàn)材料進(jìn)行搜集，保證高校師生可以使用一手的研究成果與文獻(xiàn)資料，加大對(duì)自身資源的整合力度，讓己方圖書館內(nèi)的資源可以為高校師生提供幫助。

最后，測(cè)試專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)，找出其中的漏洞，確保平臺(tái)功能完善后進(jìn)行推廣，在推廣后關(guān)注其運(yùn)行的具體情況，對(duì)各方的反饋信息進(jìn)行收集，了解專業(yè)館員平臺(tái)還有哪些方面不盡如人意，及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。

二、高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的構(gòu)建方法

（一）高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的構(gòu)建原則

首先，科學(xué)性原則，很多師生都依賴這一平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作，文獻(xiàn)資料的質(zhì)量對(duì)師生的學(xué)習(xí)與工作有著非常重要的影響，因此，這一平臺(tái)內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容必須具有準(zhǔn)確性與科學(xué)性，專業(yè)館員必須對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，保證文獻(xiàn)符合要求。

其次，更新性原則，世界在發(fā)展變化，每天都會(huì)有的新鮮事物發(fā)生，高校師生需要接觸這些新鮮事物，了解其中內(nèi)容，對(duì)它進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作出相關(guān)研究，因此高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)必須注重文獻(xiàn)資料的更新，對(duì)自身所包含的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充。

再次，互動(dòng)性原則，高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)在為高校師生進(jìn)行服務(wù)時(shí)，圖書館管理人員要注重利用這一系統(tǒng)平臺(tái)與高校師生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，了解師生對(duì)文獻(xiàn)資料的需求，對(duì)自身所蘊(yùn)含的資源進(jìn)行充實(shí)與調(diào)整，為高校師生提供更好的服務(wù)。

最后，以高校師生的需求作為中心，讓教師可以依靠系統(tǒng)平臺(tái)更好的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也可以獲得學(xué)習(xí)上的便利，高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)作為師生的輔助工具。

（二）高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的具體結(jié)構(gòu)

上圖為高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的整體結(jié)果，這些是高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)具體結(jié)構(gòu)，對(duì)專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)作用的發(fā)揮具有重要作用。

三、高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用

（一）高校與企業(yè)進(jìn)行合作

高?？梢跃拖嚓P(guān)專業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行合作，構(gòu)建二者之間的交流平臺(tái)獲取企業(yè)方面的資料，將之利用于高校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)之中，讓學(xué)生通過(guò)交流平臺(tái)對(duì)企業(yè)的最新情況、具體需求有所了解，高校也可以以此為依據(jù)建設(shè)相關(guān)課程，根據(jù)企業(yè)與社會(huì)對(duì)學(xué)生的具體需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到適合自身就業(yè)與企業(yè)發(fā)展的知識(shí)。

（二）教師應(yīng)用于教學(xué)

教師應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用這一新鮮事物，高校圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)內(nèi)部包含著眾多的材料，這其中有很多與自身專業(yè)教學(xué)相關(guān)，教師利用這一平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)對(duì)學(xué)生大有裨益，學(xué)生可以接觸到很多不存在于課本中而在實(shí)際工作有著較大作用的知識(shí)，在對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以有效的開拓自身的知識(shí)面，提升自身能力與綜合素質(zhì)。

[1]陳利東.高職圖書館專業(yè)館員系統(tǒng)平臺(tái)的研究與開發(fā)[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2016(2):15～16.

[2]樓雯,姜曉燁,陳雨晨,董克.基于資源本體的圖書館知識(shí)檢索平臺(tái)功能設(shè)計(jì)[J].圖書館論壇,2017(1):39～40.

（作者單位：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院）

黃娟（1985-），女，湖北人，初級(jí)職稱，研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。