學(xué)生干部培養(yǎng)在高校大學(xué)生德育教育工作的推進作用

李 晶

學(xué)生干部培養(yǎng)在高校大學(xué)生德育教育工作的推進作用

李 晶

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和新媒體的廣泛應(yīng)用，高校德育工作在當(dāng)前的社會背景下面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，高校學(xué)生的思想觀念悄然的發(fā)生著的變化，大學(xué)生的德育問題己然成為關(guān)注焦點，因此，本文就我國高校當(dāng)前德育教育現(xiàn)狀及高校學(xué)生干部德育功能，高校學(xué)生干部的德育途徑進行分析研究。

學(xué)生干部培養(yǎng) 德育教育 推進作用

黨的十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是高校乃至全社會的首要任務(wù)。增強新形勢下大學(xué)生德育工作的實效性，更好促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和整個社會的進步，成為當(dāng)前亟待研究和解決的重要課題

一、當(dāng)前大學(xué)生德育教育現(xiàn)狀

縱觀高校德育教育的發(fā)展歷程，當(dāng)前大學(xué)生德育工作取得了顯著的成績，大學(xué)生思想主流總體積極、健康、向上。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和時代的變遷，大學(xué)生所處的德育環(huán)境發(fā)生了巨大變化，大學(xué)生德育工作受到挑戰(zhàn)。

（一）理想、信念不夠明確

當(dāng)今的大學(xué)生的成長環(huán)境剛好處在國家發(fā)展轉(zhuǎn)折期，大學(xué)生缺乏對理想信念的追求。很多大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價值觀念的堅守和繼承被消解，缺乏明確的人生目標、遠大理想和社會責(zé)任感。[1]

（二）道德觀念和誠信意識滑坡

縱觀今天的大學(xué)生，部分大學(xué)生存在公德意識、誠信意識和奉獻意識的缺失。比如浪費糧食、不節(jié)約水電，網(wǎng)絡(luò)上的言論人云亦云等；考試違紀作弊、助學(xué)貸款不按時歸還等都體現(xiàn)了大學(xué)生公德、誠信意識的下降。

（三）部分學(xué)生功利化、世俗化思想嚴重

比如個別學(xué)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)動機不再單純；有的學(xué)生表里不一，在老師面前和學(xué)生面前表現(xiàn)差異很大；還有的學(xué)生不重視專業(yè)的學(xué)習(xí)等等。這些世俗化、功利化的錯誤思想也嚴重影響到大學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，影響到高校德育教育水平。[2]

二、高校學(xué)生干部的德育功能

高校學(xué)生干部，作為一個特殊的群體，既是教師與學(xué)生的橋梁和紐帶，又是學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用及其在工作中作用的發(fā)揮直接影響高校德育工作的質(zhì)量。[3]

（一）點面結(jié)合，帶動整體

在德育工作中，學(xué)生的日常行為習(xí)慣是不容忽視的一個重要組成部分，因此利用學(xué)生干部的正面影響來進行無形教育便成為了德育工作的一條重要途徑。他們的言行自然的起到正向的表率作用，并以此為圓心，產(chǎn)生一種正擴展效應(yīng)，由他們帶動周圍更多的學(xué)生，帶動全體學(xué)生向好的方向發(fā)展，從而形成良性循環(huán)。

（二）發(fā)揮功效，形成合力

學(xué)生干部來源于學(xué)生，在學(xué)生中具有較大的影響力和號召力。[4]因此學(xué)生干部既具有與老師相處溝通的能力，同時也代表著這一時期的學(xué)生的普遍思想狀況，通過對他們的了解讓德育工作者能把握全局、分析利弊從而對癥下藥，設(shè)計出各種適合學(xué)生的教育形式，教育方法，讓學(xué)生易于接受。[5]

三、高校學(xué)生干部的德育途徑

充分發(fā)揮學(xué)生干部在高校大學(xué)生德育教育工作中的積極作用，積極開辟高校大學(xué)生德育教育工作的有效途徑，應(yīng)從以下幾方面入手。

（一）建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍

過硬的學(xué)生干部隊伍是保證大學(xué)生德育教育工作有效開展的前提和基礎(chǔ)。積極開發(fā)學(xué)生干部資源，努力拓展學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，而且可以通過學(xué)生干部影響、帶動、教育一批人，以達到全面培養(yǎng)人、教育人的目的。

（二）加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)教育

學(xué)校要定期召開干部培訓(xùn)例會，舉行各類活動，充分利用黨校、團校、青年馬克思主義培訓(xùn)班等形式，分不同層次對學(xué)生干部進行集中或分散培訓(xùn)。同時要經(jīng)常組織一些諸如參觀、學(xué)習(xí)、座談、經(jīng)驗交流等活動，以促進學(xué)生干部提高工作能力、改進工作方法。

（三）理論教育與實踐鍛煉相結(jié)合

通過設(shè)計、組織、實施豐富多彩的積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和實踐活動，營造健康的校園文化，使學(xué)生把理論和實踐結(jié)合起來，不斷提高自身語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交際能力。

（四）完善制度關(guān)心學(xué)生干部成長

學(xué)校應(yīng)該制訂和完善相關(guān)制度，切實關(guān)心學(xué)生干部的成長成才，把關(guān)心和愛護學(xué)生干部與培養(yǎng)和使用學(xué)生干部結(jié)合起來，教育與自我教育相結(jié)合、教育與管理服務(wù)相結(jié)合。

總之，充分發(fā)揮學(xué)生干部的德育功能是高校德育教育的內(nèi)在需要。積極探索高校學(xué)生干部的德育途徑，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用，不僅可以彌補學(xué)生工作隊伍人力上的不足，而且可以有效延伸學(xué)生工作的手臂，拓展學(xué)生工作的服務(wù)平臺，使高校大學(xué)生德育教育工作更具廣泛性、針對性、深入性和時效性。

[1]張婭婧.新時期高校德育教育實效性研究[D].濟南:山東大學(xué),2015.

[2]汪懌.學(xué)生干部是德育工作的重要力量[J].思想…理論…教育,1995(05).

[3]費堅.論學(xué)生干部培養(yǎng)在高校德育工作中的作用[J].揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版),2001(04).

[4]余杰,朱湘虹.論高校學(xué)生干部資源開發(fā)[J].航空教育,2003(12).

[5]岑萃.學(xué)生干部在德育工作中的重要作用[J].成都教育學(xué)院學(xué)報,2000(12).

（作者單位：河北中醫(yī)學(xué)院）

本文系青年基金課題論文，課題編號QNS2015018。

李晶，河北中醫(yī)學(xué)院，講師。