新時(shí)期團(tuán)干部培訓(xùn)工作思考

李澤陽(yáng)

新時(shí)期團(tuán)干部培訓(xùn)工作思考

李澤陽(yáng)

共青團(tuán)干部培訓(xùn)是提高共青團(tuán)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，是加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的重要工作。目前的共青團(tuán)干部培訓(xùn)工作的實(shí)施還存在著許多問(wèn)題，阻滯了共青團(tuán)干部的健康發(fā)展，本文深入分析了當(dāng)前團(tuán)干部培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些改進(jìn)方法。

新時(shí)期 團(tuán)干部培訓(xùn) 方法探索

一、現(xiàn)存團(tuán)干部培訓(xùn)中所遇到的問(wèn)題

（一）傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)性培訓(xùn)難以滿足社會(huì)化的需求

從對(duì)全國(guó)團(tuán)干部培訓(xùn)的整體情況來(lái)看，目前團(tuán)干部培訓(xùn)缺乏專業(yè)性，大都采用經(jīng)驗(yàn)性培訓(xùn)方式，即授課者把自己以往工作的經(jīng)驗(yàn)傳授給受訓(xùn)者。這種方式的實(shí)用性非常有限，眾所周知，社會(huì)是不斷發(fā)展的，以往團(tuán)干部的工作經(jīng)驗(yàn)在新時(shí)期的工作中可發(fā)揮的效用是很小的，而且這種教學(xué)方式帶有很強(qiáng)的主觀性，是授課者自身的體驗(yàn)和其片面的看法，容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。另外，經(jīng)驗(yàn)性培訓(xùn)太過(guò)概念式和抽象化，難以調(diào)動(dòng)起團(tuán)干部的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而導(dǎo)致培訓(xùn)工作的效率大大降低。當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展速度是很快的，這就對(duì)團(tuán)干部的工作提出了更高的要求，而且新時(shí)期的青年團(tuán)干部眼界更開闊，思維更具有跳躍性，工作目標(biāo)也很高，他們需要的科學(xué)專業(yè)的知識(shí)，在這種情況下，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)性培訓(xùn)方法能發(fā)揮的作用就很小了。

（二）現(xiàn)狀了解不足，人才培養(yǎng)無(wú)清晰目標(biāo)

當(dāng)前團(tuán)干部培訓(xùn)工作的另一個(gè)問(wèn)題是授課者不了解當(dāng)前團(tuán)干部的學(xué)習(xí)需求，人才培養(yǎng)目標(biāo)也很模糊，不能有效的開展團(tuán)干部培訓(xùn)工作。所以有效的理論培訓(xùn)對(duì)他們而言是非常有意義的，但培訓(xùn)工作中滯后的理論內(nèi)容對(duì)青年團(tuán)干部的成長(zhǎng)是非常不利的。而且培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)機(jī)制也存在這一些問(wèn)題，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)較為松懈，在一定程度上導(dǎo)致學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性下降。

（三）傳統(tǒng)教育形式單一，多為灌輸式教育

目前團(tuán)干部培訓(xùn)工作另一個(gè)不足之處是沿襲傳統(tǒng)的教育形式，不適應(yīng)新時(shí)期培訓(xùn)工作的要求。當(dāng)前的團(tuán)干部培訓(xùn)班普遍采用的是理論教學(xué)，主要以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、參考觀察和案例解釋為主，對(duì)一些新的課堂教學(xué)形式——比如分組討論、模擬教學(xué)等——涉及較少，而單一的理論教學(xué)比較枯燥，難以調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，從而導(dǎo)致培訓(xùn)的效率大幅度降低，而且傳統(tǒng)的灌輸式培訓(xùn)會(huì)使學(xué)院的自律性降低，易出現(xiàn)學(xué)員記了很多筆記但對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容仍舊一知半解的現(xiàn)象

二、根據(jù)時(shí)代變化的要求對(duì)新的團(tuán)干部培訓(xùn)工作模式的探索

（一）進(jìn)行專業(yè)化、科學(xué)化培訓(xùn)

團(tuán)干部培訓(xùn)的目的實(shí)際是提高團(tuán)干部的政治覺悟好工作能力，為達(dá)到這一目的，必須要使團(tuán)干部培訓(xùn)更加專業(yè)化和科學(xué)化?？茖W(xué)的培訓(xùn)方式要求培訓(xùn)內(nèi)容符合科學(xué)理論、符合團(tuán)干部思想活動(dòng)發(fā)展規(guī)律，只有這樣，團(tuán)干部培訓(xùn)才能具有普遍性、能動(dòng)性和永久性。在對(duì)團(tuán)干部的培訓(xùn)中，不能只局限于對(duì)共青團(tuán)和共產(chǎn)黨的理論學(xué)習(xí)，還要將其他科學(xué)融入培訓(xùn)工作中，爭(zhēng)取讓團(tuán)干部能在培訓(xùn)中全面發(fā)展，學(xué)到多樣化的知識(shí)，比如心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)能夠讓團(tuán)干部更好的開展領(lǐng)導(dǎo)工作，社會(huì)學(xué)、教育學(xué)以及其他社科方面的學(xué)科理論學(xué)習(xí)能夠使團(tuán)干部在工作中能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行更加廣泛而深入的思考，而社會(huì)美學(xué)和藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)能夠提高團(tuán)干部的藝術(shù)修養(yǎng)，使他們能夠全面發(fā)展。

（二）即時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)需求導(dǎo)向制定培訓(xùn)計(jì)劃

經(jīng)調(diào)查得知，目前團(tuán)干部最急需的知識(shí)大都是一些應(yīng)用性知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)需求反而低于前些年，所以，新時(shí)期的團(tuán)干部培訓(xùn)必須要多設(shè)置一些應(yīng)用性知識(shí)——如團(tuán)活動(dòng)策劃技巧、合作溝通技能和團(tuán)建設(shè)方法等——的培訓(xùn)內(nèi)容。而且隨著時(shí)代的發(fā)展，團(tuán)干部在實(shí)際工作中所要用到的知識(shí)越來(lái)越多，團(tuán)干部培訓(xùn)必須要重視這一點(diǎn)，并在培訓(xùn)中根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作需求設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，如公共管理、政治理論、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)建設(shè)、金融學(xué)以及青年學(xué)等其他社科知識(shí)，以提升團(tuán)干部的工作能力和工作水平。另外，對(duì)團(tuán)干部的禮儀培訓(xùn)也是團(tuán)干部培訓(xùn)中不可缺少的一部分，因?yàn)閳F(tuán)干部的形象會(huì)影響人們對(duì)于共青團(tuán)的認(rèn)知。而且團(tuán)干部培訓(xùn)工作要緊密聯(lián)系實(shí)際，要能解決團(tuán)干部在實(shí)際工作中的困難，并加強(qiáng)團(tuán)干部解決問(wèn)題的能力，可以通過(guò)開展團(tuán)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀團(tuán)干部輔導(dǎo)教學(xué)等形式培訓(xùn)團(tuán)干部把理論應(yīng)用到實(shí)際工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）用更多元的教學(xué)方式，開拓交流型教育模式

事實(shí)證明，以往單向灌輸型的培訓(xùn)方式實(shí)際效果并不好，所以，許多團(tuán)校改進(jìn)了教學(xué)方式，有很多優(yōu)秀的培訓(xùn)方式可供參考。一些團(tuán)校采用了雙向交流培訓(xùn)方法，即學(xué)員與教師有更多的交流，并通過(guò)師生之間的交流確定培訓(xùn)內(nèi)容，這種方法更重視學(xué)員的實(shí)際需求，而且能使教師和學(xué)員的思維方法結(jié)合起來(lái)，使培訓(xùn)課堂變得更加開放和主動(dòng)，既提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，又達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。另外，參加培訓(xùn)的團(tuán)干部之間的交流也很重要，因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，可以適當(dāng)開展一些學(xué)員之間的交流活動(dòng)，如課堂上的組內(nèi)交流、學(xué)員論壇式的大會(huì)交流以及學(xué)員自由交流等，這種方式可以充分利用學(xué)員資源，而且在相似的工作經(jīng)歷的啟發(fā)下，可以使學(xué)員對(duì)工作方式有更好的改進(jìn)。還有許多其他方法比如體驗(yàn)式教學(xué)訓(xùn)練、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等方式都能是師生之間和學(xué)員之間有更好的交流，從而達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

團(tuán)干部培訓(xùn)對(duì)共青團(tuán)人才培養(yǎng)有著重要意義，是共青團(tuán)健康發(fā)展的重要舉措，團(tuán)干部培訓(xùn)工作是共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的重要一部分，必須要保證它的效率和作用。

[1]張亞娜．對(duì)團(tuán)屬職業(yè)院校團(tuán)干部培訓(xùn)工作的思考[J]．陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(2)：50～52．

（作者單位：廣州市團(tuán)校）