高職院校思想政治工作探索

劉 姝

高職院校思想政治工作探索

劉 姝

高校思想政治工作活動(dòng)現(xiàn)已在全國(guó)范圍內(nèi)展開，這標(biāo)志著國(guó)家層面對(duì)大學(xué)生思想教育越來越重視。以往高校思想政治工作過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新。在這樣的前提下，本文將重點(diǎn)闡述高校思想政治教育創(chuàng)新思維方法，讓高職院校思想政治教育取得更好的效果。

思想 政治 探索

高職院校思想政治工作是適應(yīng)新形勢(shì)下黨對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育一項(xiàng)重要工作。如何創(chuàng)新高校思想政治工作，如何不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，來增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的靈活性和互動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，的確是一個(gè)值得思考的命題。

一、“微”方式創(chuàng)新思想政治理論學(xué)習(xí)方法

在以往的思想政治學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，教育活動(dòng)內(nèi)容陳舊沒有新意，基本上都是以老師教，學(xué)生聽或以講座的形式學(xué)習(xí)文件為主，比如：傳統(tǒng)形式的讀文件，讀報(bào)紙等，不僅要求簡(jiǎn)單，形式呆板，而且缺乏吸引力與創(chuàng)新性。

今年南昌理工學(xué)院有不少思想政治老師通過和學(xué)生建立微信師生學(xué)習(xí)群，這一微信學(xué)習(xí)群讓大學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容不受書本限制，實(shí)現(xiàn)了思想政治課程老師和大學(xué)生們之間“親密”“即時(shí)”“微距”的接觸，加強(qiáng)了師生之間的信息互動(dòng)，形成了“輕松自主學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)互動(dòng)交流”的良好學(xué)習(xí)氛圍，為持續(xù)做好高校思想政治工作活動(dòng)提供了鮮活動(dòng)力。

微單頁新穎的制作效果、強(qiáng)大的交互功能，讓傳播長(zhǎng)出眼睛，插上翅膀。教師和大學(xué)生都可以可以通過電腦、手機(jī)簡(jiǎn)單操作觀看微單頁，便可享受到圖文、音樂、動(dòng)畫、多種要素熔為一爐的“兩學(xué)一做”大餐了，讓理論學(xué)習(xí)變得不再是枯燥無味，而是圖文并茂，生動(dòng)形象，并且黨支部隨時(shí)可以查看，了解傳播效果和學(xué)習(xí)情況。

二、適應(yīng)時(shí)代潮流，讓學(xué)習(xí)更加主動(dòng)

以往思政工作活動(dòng)都要通過大大小小的會(huì)議來組織實(shí)施，這樣首先要求大家都需要按時(shí)參加，在規(guī)定的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，難免有人因?yàn)楦鞣N原因不能參加，造成學(xué)習(xí)不到位，然而現(xiàn)在通過創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，這樣就改變了以往的陳舊模式，通過微信群和微單頁，在家用電腦或者用手機(jī)隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，減少了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)便快捷，更加自主化。

傳統(tǒng)單一的，局域性、灌輸式的方式方法，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想活躍，自主性強(qiáng)的大學(xué)生而言，已表現(xiàn)出一定的不適應(yīng)性和低接受度特征，通過“微”的創(chuàng)新方式不但方便了教師黨員的自身學(xué)習(xí)，也便于大家及時(shí)交流學(xué)習(xí)，更容易讓學(xué)當(dāng)代大學(xué)生群體接受。

三、讓黨員主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮，創(chuàng)新實(shí)踐

高校思想政治工作必須結(jié)合實(shí)際。根據(jù)學(xué)院黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求各黨員同志假期不忘加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，服務(wù)群眾，樂于奉獻(xiàn)，讓“微能量”傳遞“正能量”，“微”黨旗添光彩。思想政治學(xué)習(xí)教育“學(xué)”是基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵。做一名合格黨員必須時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，在工作、生活中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

作為一名中共黨員，深刻體會(huì)在黨的帶領(lǐng)下今天的幸福生活來之不易，革命先驅(qū)拋頭顱灑熱血為我們換來的國(guó)泰民安是多么的珍貴，黨的基業(yè)需要代代穩(wěn)固，黨的信仰需要代代傳承，秉承“革命歌曲天天唱，革命故事代代傳”的思想，走進(jìn)幼兒園，開展“革命歌兒天天唱，革命故事代代傳”活動(dòng)。我院思政老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)護(hù)理院，關(guān)愛護(hù)理院老人，用愛心傳遞正能量，結(jié)合“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，切實(shí)把大學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)精神貫徹落實(shí)到實(shí)踐中去，進(jìn)一步提升為人民服務(wù)的意識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中完善，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

學(xué)院各黨支部的黨員老師根據(jù)自己的情況，開展了服務(wù)企業(yè)、服務(wù)校園、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)公園等各項(xiàng)活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都是黨員老師自己想自己做，形式多樣，雖說是以“微”的方式進(jìn)行，都是“微力量”，但影響力卻不可小覷，同時(shí)也是檢驗(yàn)思想政治工作最好途徑。

四、教師黨員感染力帶動(dòng)學(xué)生黨員

教師黨員是思想政治工作教育的引導(dǎo)者。教師黨員通過“微”的方式感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生黨員和入黨積極分子暑期充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自己對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。學(xué)院各黨支部開展暑假“微力量”我們?cè)谛袆?dòng)的活動(dòng)，南昌理工學(xué)院的學(xué)生黨員和入黨積極分子，尊老、敬老，弘揚(yáng)中華名族的傳統(tǒng)美德，像家人一樣陪伴空巢老人；為社會(huì)盡一份責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛留守兒童，給孩子們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，幫助孩子們解決一些力所能及的問題，帶給孩子快樂；用自己的綿薄之力，幫助農(nóng)民工，讓他們了解自己的合法權(quán)益，點(diǎn)滴做起，傾情奉獻(xiàn)。

學(xué)院各學(xué)生黨支部暑期攜手行動(dòng)，用心服務(wù)，讓微小的力量凝聚成大大的愛，踐行黨的宗旨，展青春風(fēng)采，回饋社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份“微力量”。

五、“微力量”促近交流、提升學(xué)習(xí)

拓寬交互渠道，搭建網(wǎng)絡(luò)黨建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)促進(jìn)高校思想政治工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享性、互動(dòng)性，以“微力量”為宣傳平臺(tái)基礎(chǔ)，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，使傳統(tǒng)的自上而下的單向傳播方式變?yōu)殡p向互動(dòng)、多向交流。做好“上”、“下”互動(dòng)交流，做好“內(nèi)”“外”互動(dòng)交流，由此推動(dòng)實(shí)踐。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，以人為本，進(jìn)一步密切黨組織同廣大教師黨員和學(xué)生黨員、群眾的緊密聯(lián)系，促進(jìn)黨群干群關(guān)系和諧，把各方力量凝聚到提高黨建工作成效、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人上來。

[1]管永前．當(dāng)前高校教師黨支部建設(shè)中存在的問題與對(duì)策探析[J]．國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2007(07)．

南昌理工學(xué)院）