淺談郭敬明《幻城》中的寫作風格

熊依然

淺談郭敬明《幻城》中的寫作風格

熊依然

《幻城》作為八零后現(xiàn)代作家郭敬明的代表作之一，在寫作風格方面，具有一定的特點。本文將以高中生的角度，對《幻城》的寫作風格進行相應的分析，為提升文學修養(yǎng)作相應參考。

郭敬明 《幻城》 寫作風格

郭敬明作為知名的現(xiàn)代文學家，其作品極具欣賞性和代表性。豐富華麗的語言風格，以情動人的展現(xiàn)手法和極具吸引力的故事情節(jié)，受到青年讀者的熱烈歡迎的。通過分析《幻城》的寫作風格，不僅能讓我們更全面的了解郭敬明的文學作品，而且為提升自身的文學鑒賞能力。

一、題材風格

《幻城》主要是圍繞玄幻愛情為題材風格的文學創(chuàng)作，整個文學作品中充滿了夢幻、玄幻、魔法及愛情等元素?！痘贸恰分饕v述了一個夢幻世界里，由于冰族和火族之間而引發(fā)的系列愛、恨、情、愁的故事情節(jié)。首先，文學作品整體上講是玄幻的，文中構造了大量的玄幻人物和玄幻的場景，能夠激發(fā)讀者的豐富想象力，提升了文學作品欣賞過程中的美感。其次，愛情也是《幻城》中不可或缺的題材部分。許多人物構造之間都存在愛情的故事情節(jié)，比如：卡索與梨落，火翼公主與釋之間都存在愛情的情緣。愛情的題材元素始終貫穿于整個文學作品中，為故事情節(jié)和故事結構，起著情感潤色的作用。

二、語言風格

（一）語言細膩柔美

《幻城》的語言風格非常細膩柔美。豐富語言風格和語言結構，使得故事情節(jié)和人物情感的展現(xiàn)栩栩如生，給讀者一種細膩舒緩的感覺。《幻城》柔美細膩的語言風格始終以題材為中心，非常切合玄幻、愛情的文學題材，對提升作品整體美感有積極作用。比如：《幻城》中有這樣一段文字“我的妹妹星軌是個善良而單純的女孩子，會在我的懷抱里安靜地睡覺，會等待我的歸來，只是她已經(jīng)死了，死在我的記憶里，她永遠都不會再出現(xiàn)了?！惫疵骼谩皯驯?、安靜、記憶等豐富的詞語刻畫星軌的逝去。這種細膩柔美的用詞風格和豐富的語言構造，不僅能夠有效地加深作品中人物的情感刻畫，而且能深深的吸引和感化讀者。總之，在《幻城》這個文學作品中，細膩柔美的語言風格，存在于方方面面。在人物的表情刻畫，服飾表述，內(nèi)心世界展現(xiàn)等方面，都能夠體現(xiàn)細膩柔美的語言風格。

（二）用詞豐富華麗

郭敬明在《幻城》中的語言風格還有一個特點就是用詞非常豐富華麗。《幻城》中所構造的整體情境和人物以及服飾等元素都非常豐富多彩，因此，語言風格的華麗能夠更好的切合作品風格，體現(xiàn)作品思想。

比如：其中一段“他將他佩帶了一輩子的紫色冰劍高高舉起來，然后朝自己的胸口插下去，在那支冰冷的冰劍刺入他的胸膛的時候，我聽到血肉被撕裂時發(fā)出的沉悶的聲音，然后伢照眼中的藍色陰影突然消失，重新變成白色晶瑩的瞳仁”。郭敬明用了紫色冰劍、冰冷的、撕裂、沉悶等豐富的詞語展現(xiàn)整個故事過程，從語言感官上和思維上對讀者形成了強大的吸引力。相對于影視作品而言，豐富華麗的語言風格能夠提升讀者想象空間，能夠更全面、更豐富地展現(xiàn)文學作品。

三、情感風格

郭敬明作品《幻城》中的情感風格主要有以下兩方面：

（一）悲情的情節(jié)

《幻城》情感風格中的悲情=情結，在作品中的很多地方都有所體現(xiàn)?！痘贸恰返墓适虑楣?jié)以玄幻部族之間的戰(zhàn)爭為前提，激發(fā)出來的人物情感，作品本身的情感風格就較為悲情。然而，在故事情節(jié)細節(jié)上的處理，同樣具有悲情主義。比如：櫻空釋為了卡索，選擇自殺的一段，整體語言豐富和用詞都非常的悲情，快速地將讀者帶入悲傷的情感世界中，營造了一種悲情的情感氛圍。悲情情節(jié)的構造結合語言風格的烘托，能夠快速刺激讀者內(nèi)心世界，加速讀者的融入感。

（二）大義的情節(jié)

大義情節(jié)在《幻城》中的體現(xiàn)也是非常明顯的?！痘贸恰繁旧韺儆谝徊空c邪的對抗玄幻作品，文中涉及到許多人物為了和平而選擇犧牲的情節(jié)。櫻空釋就是其中一個，他為了冰族，為了他的哥哥，選擇了讓自己消失。作品中還有許多人物，在跟隨卡索王子對抗火族時，也是以犧牲自我來成全大家。然而，這種大義的情節(jié)對于《幻城》這樣帶有一部分戰(zhàn)爭色彩的作品，非常具有烘托效果。對于讀者而言，能夠起到以情動人的效果。

四、結語

總而言之，《幻城》作為一個非常受歡迎的文學作品，其寫作風格的特點展現(xiàn)在不同的維度。因此，玄幻的情境構造，豐富的語言風格以及多情的展現(xiàn)方式，使得整個作品變得極具吸引力，從而深受讀者的喜愛。

[1]糖僧．人生需要幻象[J]．工會博覽,2015(32)：51．

[2]劉國鋒．用接受理論解讀《幻城》[J]．教育,2015(48)：59．

（作者單位：湖南省麓山國際實驗學校）