淺談在我國(guó)服裝表演專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及分析

潘梓源

淺談在我國(guó)服裝表演專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及分析

潘梓源

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各大院校的服裝表演與設(shè)計(jì)專業(yè)正在悄然改變與進(jìn)步。在現(xiàn)代中國(guó)蓬勃發(fā)展的服裝市場(chǎng)中，高校的服裝表演專業(yè)就成了炙手可熱、最具有發(fā)展?jié)摿褪袌?chǎng)前景的專業(yè)。本文通過對(duì)目前服裝表演專業(yè)的形式分析，結(jié)合其未來發(fā)展方向，對(duì)該專業(yè)今后教育改革提出建議。

服裝表演 目前形勢(shì) 未來發(fā)展 教育改革

中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，如今正處在市場(chǎng)濟(jì)快速發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)需求，中國(guó)近百所高校相繼開設(shè)服裝表演與設(shè)計(jì)專業(yè)，并通過人物造型、鏡前展示、服裝表演編導(dǎo)、動(dòng)態(tài)表情訓(xùn)練等課程完善及提升每名學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)用性和有效性。但在實(shí)踐中，如何使學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的課題，四年大學(xué)后學(xué)生們是否真的“畢業(yè)即失業(yè)”？

一、服裝表演專業(yè)學(xué)生目前教學(xué)教育狀況

隨著我國(guó)改革開放的深入和人們對(duì)時(shí)裝表演的不斷認(rèn)識(shí)，各高校也紛紛將自身的教學(xué)特色與服裝表演專業(yè)相結(jié)合，創(chuàng)辦出了各具自身特色的服裝表演專業(yè)。長(zhǎng)期以來，服裝表演專業(yè)與其他專業(yè)一樣，將專業(yè)知識(shí)以“填鴨式”灌輸給學(xué)生，但大學(xué)的最終目的是為社會(huì)提供綜合性人才，所以現(xiàn)代人才除了要有理論知識(shí)，豐富的社會(huì)實(shí)踐與動(dòng)手能力更為重要。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生是作為特殊人才招入校內(nèi)。雖然得天獨(dú)厚的條件令人艷羨，但在文化知識(shí)方面卻都有所欠缺，對(duì)于理論類課程難以消化吸收，像服裝設(shè)計(jì)研究、管理等課程的學(xué)習(xí)都具有一定難度，這對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的教育形成了一定阻礙，并沒有達(dá)到學(xué)校開設(shè)多樣化課程的初衷。服裝表演專業(yè)本身是一個(gè)實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，這樣就容易出現(xiàn)課外實(shí)踐與教學(xué)時(shí)間相沖突的情況。如果只一味重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)而忽略實(shí)戰(zhàn)型的訓(xùn)練，就會(huì)出現(xiàn)紙上談兵，眼高手低的情況，反之，只強(qiáng)調(diào)實(shí)踐則會(huì)出現(xiàn)肚子里缺少墨水的學(xué)生。所以二者怎樣相結(jié)合成了專家教授面臨的實(shí)質(zhì)性問題。

二、服裝表演專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展方向展望

目前各大院校都會(huì)為服表專業(yè)學(xué)生開設(shè)人物造型與服裝設(shè)計(jì)類課程，為學(xué)生奠定手工操作基礎(chǔ)和基本上機(jī)能力，加之其外出表演的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)服裝的審美有了自己的理解與感覺，可以逐步轉(zhuǎn)型為服裝設(shè)計(jì)師或時(shí)尚造型師。對(duì)時(shí)尚和市場(chǎng)的敏感程度決定著設(shè)計(jì)師的作品是否被大眾所接受。節(jié)目主持人是歷屆服表專業(yè)學(xué)生的選擇，他們具有上鏡的漂亮的樣貌和姣好身材，優(yōu)于常人的表現(xiàn)力，對(duì)時(shí)尚獨(dú)特的見地都是讓學(xué)生成功轉(zhuǎn)型的條件。對(duì)于服表專業(yè)學(xué)生來說，像編導(dǎo)、導(dǎo)演這樣的幕后也是一種選擇。他們更能了解觀眾與客戶的需求、舞臺(tái)的搭建與結(jié)構(gòu)、服裝的選擇以及妝容的設(shè)計(jì)。模特經(jīng)紀(jì)對(duì)于積累了一定模特資源的學(xué)生來說，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。良好的性格、善于溝通、善于處理突發(fā)狀況、能夠奔波都是經(jīng)紀(jì)必備的條件。如果你有創(chuàng)意，有聰慧靈活的頭腦，喜歡創(chuàng)新和與眾不同，會(huì)讓你在這個(gè)行業(yè)具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

三、對(duì)改善目前服裝表演專業(yè)教育狀況的建議

(一)結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)

首先，學(xué)校應(yīng)從自身所在地及所在地文化出發(fā)，招收適宜在本地發(fā)展的專業(yè)性學(xué)生。學(xué)生入校后大部分時(shí)間都在學(xué)校所在城市及周邊工作，所以增強(qiáng)此城市的模特質(zhì)量與模特競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)本地模特事業(yè)發(fā)展是學(xué)校所要考慮的重要因素。在專業(yè)課教授中，應(yīng)遵循“動(dòng)靜結(jié)合”的原則，理論與課堂表演實(shí)踐相穿插，播放國(guó)內(nèi)外精彩模特走秀表演視頻，才能使知識(shí)更大程度的被學(xué)生所接受。

(二)加強(qiáng)學(xué)生課外實(shí)踐力度，提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，除了提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握程度，課外實(shí)踐也是教育培養(yǎng)中的重頭戲?qū)W校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造各種利于學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)在時(shí)尚行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，各大時(shí)裝發(fā)布會(huì)、職業(yè)模特比賽也一場(chǎng)接著一場(chǎng)，學(xué)校應(yīng)盡力推薦學(xué)生參與其中。采風(fēng)也是各個(gè)院校應(yīng)加強(qiáng)和完善的一項(xiàng)環(huán)節(jié)，走出校門，看看我國(guó)的服裝特色、工藝品特色，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷，也開闊了學(xué)生們的眼界。

(三)結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展情況，培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才

時(shí)尚行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)流行什么，所以創(chuàng)新對(duì)于服裝表演專業(yè)學(xué)生尤為重要。就目前時(shí)裝行業(yè)發(fā)展的勢(shì)頭來看，服裝表演將成為一門吃香的專業(yè)。所以學(xué)校要根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的要求，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，更多的培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生更容易的融入進(jìn)社會(huì)。

四、結(jié)語(yǔ)

服裝表演與設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展不會(huì)永遠(yuǎn)一成不變，它是服裝市場(chǎng)的附屬品，隨著服裝市場(chǎng)的改變而改變。所以學(xué)校的教育和學(xué)生的實(shí)踐都應(yīng)以市場(chǎng)的要求為前提，為適應(yīng)服裝市場(chǎng)的發(fā)展而努力。

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沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇學(xué)院)