身邊的案例上了“墻”

■ 李 娟

身邊的案例上了“墻”

■ 李 娟

“人家能夠認真對待紀律處分，卻對我們耿耿于懷?！毙麄鞑啃聛淼男⊥踅油觌娫捄?，嘟著嘴說道。

我知道，這個電話準又是上了警示教育基地典型案例展板的人打來的。

讓身邊的案例上“墻”，使反腐倡廉宣傳工作走入群眾。最近幾年，我們堅持用身邊事教育身邊人，嚴格篩選出本市查處的各類典型案例，制作成廉政警示教育展板，以案施教，以案示警，使更多黨員干部受到警示教育。這一做法在當?shù)匾鹆瞬恍》错?，也增加了受處分人員在當?shù)氐摹捌毓饴省?。所以，求情的、質(zhì)疑的電話便也紛至沓來了。

“我知道紀律審查工作是得罪人的活，但沒想到紀委宣傳工作也會被人誤解。”小王無奈又打趣地說，“咱們甄選的每一個案例都有嚴格標準，并不是和誰有私人恩怨……”

“這說明違紀者感到了痛，也說明咱們的工作有了成效?！蔽倚χ参克澳氵€記得農(nóng)機局那個吳某嗎，他在親戚購買農(nóng)機具的過程中，向經(jīng)銷商打招呼，少交了2000元購機款。到警示教育基地參觀學習后，他回家做的第一件事就是帶上親戚去向經(jīng)銷商補齊了購機款?！?/p>

“忘不了，事后他在警示教育專題心得體會中寫到：‘警示教育基地陳列的都是身邊的腐敗案例，大多數(shù)人我都認識，有些人還比較熟悉。剖析他們走向違紀違法之路的原因，多是自律意識缺位，就像溫水煮青蛙，有小錯不以為然，鑄成大錯后追悔莫及。幸虧這次警示教育警醒了我，如不懸崖勒馬，恐怕過不了多久，下一個上墻的就是我了?！毙⊥踅又f道：“他的事例雖然很小，但最能體現(xiàn)警示教育無病常防、小病早治的作用?！?/p>

“說得好?！蔽野岩槐竞窈竦馁Y料交給她，“把這些展板文稿再核對一遍，一定不能出錯?！?/p>

她接過材料一翻，不由地提高了嗓門：“這些文稿我都過了三遍了，應(yīng)該沒問題了吧？”

“為了做好紀律處分的后半篇文章，提升案例‘上墻’后的警示教育效果，從查閱案卷、與違紀違法人員談話、采訪執(zhí)紀人員、實地走訪違紀人員身邊親屬，調(diào)查了解受處分人員的成長經(jīng)歷、個性特點，到分析梳理特點、原因及教訓，最后形成案例剖析材料，咱們前期下了這么多工夫，如果因為疏忽大意出了一丁點兒錯誤，豈不功虧一簣啦？”

“是??！萬里長征只差這一步了，一定得嚴謹準確、萬無一失，這樣才能使我們的工作更有底氣。請放心，我保證一個標點符號都不會出錯！”她向我作了保證。

看著她伏案認真檢查文稿的樣子，我不禁想起了當初的自己。十二年前剛從紀委辦公室調(diào)到宣教室時，我滿腦子都是如何寫出有轟動效應(yīng)的宣傳稿。隨著工作的積累，特別是開展“學思踐悟”以后，我的認識逐漸成熟起來了，紀檢宣傳工作不能一味地追求“高大上”，而是要注重方法，潤物細無聲，著力取得實實在在的警示教育和宣傳效果。

（作者單位：河津市紀委）

（責編：許樹坪）