領(lǐng)導(dǎo)緣何“造旨”不止

文_彭友茂（山東臨沂）

領(lǐng)導(dǎo)緣何“造旨”不止

文_彭友茂（山東臨沂）

中國的漢字總數(shù)超過8萬個，常用的有3500個，因此，講話、寫文章，沒用錯、讀錯字的人恐怕不多。不過，同樣是寫錯、讀錯了字，情況不一樣：我老漢這樣的人，即使大庭廣眾之下把某個字讀錯了用錯了，哪怕錯得很可笑很離譜，也不過像大西洋里死了一條魚那樣不足為奇?？伞爸鹘恰币獡Q成我們的某些領(lǐng)導(dǎo)同志，影響可就大了，那“‘笑’果”，比禽流感傳得還要快還要廣。

引發(fā)我老調(diào)重彈“領(lǐng)導(dǎo)讀錯字”的是這么一件事：大約半年前，我去參加一個與會人員多達二三百人的表彰大會。會上，一個正縣級領(lǐng)導(dǎo)也是某單位的一把手講話中把造詣讀作“造旨”，當時很多人都聽到了。有意思的是，在時隔兩個月之后的一次規(guī)模同樣不小的大會上，是他，是他，還是他，依舊把造詣讀作“造旨”?？吹贸?，有著在職研究生學(xué)歷的該領(lǐng)導(dǎo)，習(xí)慣于“遇字讀半邊兒”，壓根兒不知道“造詣”一詞的正確讀音。

如果再進一步掃描，人們便會想到，有的領(lǐng)導(dǎo)把酗酒讀作“兇酒”，有的領(lǐng)導(dǎo)把掣肘讀作“制肘”，有的領(lǐng)導(dǎo)把兢兢業(yè)業(yè)讀作“克克業(yè)業(yè)”……

這里，我想知道并對此產(chǎn)生研究興趣的是，在會議上或其他場合，聽出領(lǐng)導(dǎo)把類似“造詣”讀錯的人，不會是絕無僅有吧？上上下下，前前后后，里里外外，左左右右，怎么就沒人給我們的領(lǐng)導(dǎo)同志加以提示、提醒？以致讓領(lǐng)導(dǎo)同志“造旨（詣）”不止，大丟其丑？

絞盡腦針，冥思苦索，想來想去，我推測、歸納出以下幾個原因。

上級不愿提醒。作為本地的上級領(lǐng)導(dǎo)，自有他的城府：雖然與“造旨”者屬于上下級關(guān)系，但大家在本城（市）的同一地塊工作，抬頭不見低頭見，要是連“讀錯音”這類無關(guān)清正廉潔和工作作風(fēng)的小是小非也批評指正，那不小題大做婆婆媽媽了嗎？作為“上級的上級”——上面來的領(lǐng)導(dǎo)，特別是遠道而來、“蒞臨指導(dǎo)”的上級領(lǐng)導(dǎo)，下級單位的領(lǐng)導(dǎo)那是好酒好飯地招待，下級領(lǐng)導(dǎo)偶爾讀錯了字，小菜一碟嘛，哪好意思予以糾正？

同級不便提醒。不用說，聽出“造旨”聲的，班子里的同僚最多，然而能提出、提醒的卻最少。由于某些原因，讓同級去提出，無異于挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)的“權(quán)威”。反過來，“造旨”者并非班子里的一把手，僅是普通成員，情況會怎么樣呢？回答：照舊不怎么樣。本來，一把手可以居高臨下地給予提出、提醒，可一把手不傻，他不會這樣做的，因為要維護班子的和諧團結(jié)。

下級不敢提醒。實際情況有三個層面：與領(lǐng)導(dǎo)處得好、走得近的，無時無刻不在期盼巴望著讓領(lǐng)導(dǎo)賞頂烏紗帽，他們對領(lǐng)導(dǎo)無限忠誠，言聽計從，恨不得連領(lǐng)導(dǎo)同志上廁所也要肉麻地用副詞“親自”去表述。讓這些常向領(lǐng)導(dǎo)打小報告、“唯領(lǐng)導(dǎo)馬首是瞻”的員工給“造旨”者提出、提醒，以自己的前途、命運做抵押，他也不干哩。此為第一個層面上的人。第二個層面，單位里忠于職守，埋頭苦干，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，既不去與領(lǐng)導(dǎo)套近乎，也不會與領(lǐng)導(dǎo)“過不去”的職工——這是一個單位里的龐大群體，他們平時安分守己，安常處順，安心工作，安然度日，從來不關(guān)心他們認為的“身外事”，朝九晚五，按點上下班，領(lǐng)導(dǎo)講話對不對，有沒有差錯，他們也不去管那些閑事。第三個層面，單位里為數(shù)不多或者說極為少見的幾個人，即領(lǐng)導(dǎo)眼里的“刺頭”：他們身上有缺點，可他們最看不慣容不下領(lǐng)導(dǎo)們的以權(quán)謀私，任人唯親，作風(fēng)霸道，他們與領(lǐng)導(dǎo)尤其是與一把手的關(guān)系鬧得很僵，卻又動不了領(lǐng)導(dǎo)的一根毫毛，所以只有把“希望”寄托在領(lǐng)導(dǎo)特別是單位一把手自己出丑上。

至于系統(tǒng)、單位外的人，這年頭，不少人明哲保身，“多一事不如少一事”。正因為里里外外，上上下下，所有聽到“造旨”聲的人，除了看領(lǐng)導(dǎo)出洋相的，就是“私我者”“畏我者”“有求于我者”。如是，“吃瓜群眾”一多，沒有人會像童心未泯、口無遮攔的小男孩那樣指出“皇帝的新衣”是假的。

于是乎，有的領(lǐng)導(dǎo)同志活成了張?zhí)煲砉P下的華威先生，整天忙著趕場子作報告哇啦哇啦作指示發(fā)號召，以干代學(xué)，遠離讀書，還自我感覺良好，年復(fù)一年，“造旨”不止：沒有也不可能像蘇格拉底說的那樣“我知道我的無知”。