開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的具體策略

張鳳山

【摘要】近年來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)得到了快速的發(fā)展，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。專(zhuān)家指出：進(jìn)行生活化教學(xué)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主要途徑，由此可見(jiàn)，生活化教學(xué)的重要性。為了提高課堂教學(xué)效果，有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師積極為學(xué)生創(chuàng)造了和諧、自由的教學(xué)氛圍，并根據(jù)實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的生活化數(shù)學(xué)教學(xué)制度，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的關(guān)注。本文這次以小學(xué)數(shù)學(xué)的蘇教版知識(shí)作為研究對(duì)象，主要對(duì)生活化的教學(xué)方式進(jìn)行具體的研究。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)工作 生活化方式 策略分析

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）42-0131-02

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，生活化的教學(xué)方式已經(jīng)成為目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的主要方式，通過(guò)采用這種方式不僅可以有效的調(diào)動(dòng)小學(xué)生的主動(dòng)性，還可以積極促進(jìn)教學(xué)工作的更好發(fā)展。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，并要求學(xué)生積極捕捉現(xiàn)實(shí)素材，鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)接近自然，在感受自然的同時(shí)，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)效率，這樣做不但能夠培養(yǎng)小學(xué)生的主觀意識(shí)，還能夠?qū)⑸罨虒W(xué)工作的實(shí)效性得到充分發(fā)揮。

1.鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)搜集素材

素材是進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要材料，因此數(shù)學(xué)老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生更多的支持和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極的搜集素材，從而將這些素材靈活的應(yīng)用在課堂教學(xué)中，這項(xiàng)工作對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)起到了非常重要的作用。比如在教學(xué)“圓柱的表面積和體積”時(shí)，讓學(xué)生從家中找出飲料瓶、罐頭瓶等圓柱體的實(shí)物，帶到課堂上量出圓柱體的直徑和高，來(lái)求出它們的表面積和體積，這樣就能有效的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望，在此過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)，某些平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生在素材搜集環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得較為積極，不僅提高了數(shù)學(xué)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)，還更多的感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

2.進(jìn)行案例分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性

在數(shù)學(xué)學(xué)科的生活化教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅要求學(xué)生積極搜集素材，還要能夠?qū)ι钪邪咐M(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，通過(guò)采用這種方式來(lái)提高學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要意義。比如某數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)過(guò)程中先對(duì)蘇教版的理論知識(shí)進(jìn)行講解，然后留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，在這段時(shí)間里鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，以此深刻的意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)性，及時(shí)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見(jiàn)，在生活化教學(xué)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵的，老師要積極采取相應(yīng)措施，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生能夠積極的參與到案例分析活動(dòng)中，將教學(xué)工作落到實(shí)處。

3.提高小學(xué)生應(yīng)用能力

（1）營(yíng)造和諧氣氛

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)建和諧，輕松的氛圍，有助于提高小學(xué)生的參與度，在此過(guò)程中由于考慮到數(shù)學(xué)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性以及小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，需要及時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并根據(jù)蘇教版教學(xué)內(nèi)容大綱，建立課堂教學(xué)環(huán)境，有利于小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，從而緊跟老師的思路，更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂工作的實(shí)效性教學(xué)目標(biāo)，因此必須提高重視，以此來(lái)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)

根據(jù)目前教學(xué)工作實(shí)際狀況，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，并在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，將小學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)任務(wù)，但是這項(xiàng)工作要求老師，必須具備基本常識(shí)，并具有較強(qiáng)的問(wèn)題解決能力以及組織能力，同時(shí)可以將此能力靈活的應(yīng)用到實(shí)際生活中，將數(shù)學(xué)學(xué)科的作用得以最好的發(fā)揮。鑒于這種情況，積極學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身文化素養(yǎng)是非常有必要的。

4.實(shí)現(xiàn)情景化教學(xué)

和學(xué)生進(jìn)行協(xié)作，在課堂教學(xué)中積極設(shè)置生活中的場(chǎng)景，從而來(lái)掌握學(xué)生數(shù)學(xué)能力有關(guān)信息，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是很重要的。比如在教學(xué)“購(gòu)物”時(shí)，讓學(xué)生分角色扮演售貨員和顧客，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，通過(guò)付錢(qián)、找錢(qián)等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。通過(guò)采用這種方式，可以提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，有效增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5.加強(qiáng)互動(dòng)

在實(shí)際教學(xué)中，要注意和學(xué)生進(jìn)行友好互動(dòng)，比如參與到學(xué)生小組談?wù)撝?，認(rèn)真的聽(tīng)取學(xué)生對(duì)目前教學(xué)工作提出的建議，和學(xué)生共同探討蘇教版教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)以及重點(diǎn)，幫助學(xué)生快速掌握所學(xué)內(nèi)容，這也是促進(jìn)教學(xué)工作更好發(fā)展的主要途徑。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的主要目的是解決實(shí)際問(wèn)題，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)老師必須提高對(duì)教學(xué)工作的高度重視，并積極采用生活化方式，營(yíng)造良好和諧的教學(xué)環(huán)境，并根據(jù)實(shí)際情況，積極制定科學(xué)合理的生活化教學(xué)方案，以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)，尊重小學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，從而在提高他們學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)自身教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。

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