“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校校園文化建設探究

李娜+++衛(wèi)鳳嬌

【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到人們生產(chǎn)生活的各個方面，網(wǎng)絡技術(shù)在教育界的應用也得到了突飛猛進的發(fā)展，這給高校校園文化建設帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文全面分析了互聯(lián)網(wǎng)對高校德育工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，進而提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校校園文化建設的對策建議。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 高校校園文化 建設

【基金項目】湖北省教育廳科研計劃項目（B2017370）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）42-0022-01

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展高校校園文化建設的重要性

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，與各種領域進行融合。目前，互聯(lián)網(wǎng)在社會上已經(jīng)聯(lián)合了交通、金融、物流、零售業(yè)、醫(yī)療等行業(yè)，并取得了一些成果。在這個網(wǎng)絡開放的環(huán)境中，只有與互聯(lián)網(wǎng)相融合才是發(fā)展之道。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，網(wǎng)絡已經(jīng)廣泛深入地影響到人們生活的各個領域，網(wǎng)絡技術(shù)在教育領域的應用也得到了迅猛地發(fā)展，“每日必網(wǎng)”成為當前大學生的基本生活方式，這也給高校校園文化建設帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。高校校園文化作為高校文化的重要組成部分，是高校思想政治教育的重要載體，對于提高大學生的思想道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要作用。2015年7月4日，國務院印發(fā)的《關于積極推：進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》（國發(fā)〔2015〕40號）中明確提出“鼓勵學校利用數(shù)字教育資源及教育服務平臺，逐步探索網(wǎng)絡化教育新模式”，《指導意見》的貫徹與實施標志著教育進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新常態(tài)。主動順應新常態(tài)，積極應對“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校校園文化建設帶來的機遇和挑戰(zhàn)，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校校園文化建設研究，既是高校育人工作的嶄新課題，也是高校教育工作者的必然選擇。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校校園文化建設中存在的主要問題

（一）學生網(wǎng)絡行為缺乏正確的引導

互聯(lián)網(wǎng)以其交互性強、信息量大、開放性、傳播速度快等特點吸引廣大大學生的注意， 而現(xiàn)在的大學生大多是90后，甚至有00后，他們正處于正確世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，身心發(fā)育處于未完全成熟階段，對于網(wǎng)絡上充斥的各種真?zhèn)尾幻?、色情信息甚至是反動信息缺乏正確的認識，容易受到網(wǎng)絡不良信息的誘導，影響自身的健康成長。

（二）高校校園文化建設氛圍不夠濃厚

高校校園文化具有重要的育人功能，而當前部分高校校園文化建設氛圍并不十分濃厚，特別是對校園網(wǎng)絡文化建設更是不重視，部分高校的網(wǎng)絡設施投入不夠，網(wǎng)絡設施系統(tǒng)相對老化，師生的上網(wǎng)行為受到限制，各種網(wǎng)絡安全問題頻繁，一定程度上限制了師生參與校園文化建設的積極性。

（三）高校校園文化建設機制不夠健全，缺乏特色

高校校園文化建設形成合力離不開健全的機制保障，而當前很多高校校園文化建設與教學、學生事務工作相脫離，形成“孤島”困惑，相關管理體制和激勵機制不健全，師生參與校園文化建設的積極性未能充分調(diào)動起來，各種網(wǎng)絡媒介在校園文化建設中的作用未能充分發(fā)揮出來，校園文化建設很多時候流于形式，校園文化的育人作用得不到彰顯。同時，部分高校校園文化建設千篇一律，未能將校園文化與學校自身特色相結(jié)合，校園文化建設中缺乏新意，也在一定程度上影響了高校校園文化建設的效果。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展高校校園文化建設的對策

（一）重視對大學生的思想教育和精神引導

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校校園文化在互聯(lián)網(wǎng)信息量大、開放性環(huán)境的影響下，形成積極健康向上的高校校園文化顯得尤為重要，高校應當高度重視對大學生的思想教育和精神引導，引領“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校校園文化建設的方向，形成正確的輿論導向。

（二）提高師生主動參與校園文化建設的能力

大學生是高校校園文化最主要的受眾群體，缺少大學生的參與性，校園文化就失去了其存在的價值，如何吸引和引導大學生主動參與校園文化建設顯得尤為重要。高校應當堅持“以人為本”，突出學生的主體地位，加強對大學生的思想引領，不斷提高大學生自身的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，加強大學生通過多種方式吸引大學生主動參與校園文化建設。高校教師作為校園文化建設的重要組成部分，應當主動參與高校校園文化建設，將校園文化建設與課堂教學相結(jié)合，利用各種新媒體與學生深度互動，形成全員參與、全面育人的良好氛圍。

（三）健全管理機制，突顯特色

高校應加強校園網(wǎng)絡建設，進一步完善校園網(wǎng)絡硬件設備，保障學生正常網(wǎng)絡使用需求，為大學生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下參與校園文化建設提供條件。同時，高校領導應加強對校園文化的管理， 進一步健全相關管理鑒定體制，完善考核評價與激勵機制，結(jié)合學校學科專業(yè)和地區(qū)特色，突出本校校園文化建設特色與優(yōu)勢，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校校園文化建設長效機制。

（四）拓寬高校校園文化建設渠道

互聯(lián)網(wǎng)為高校校園文化建設拓展了新的渠道，但并不能取代傳統(tǒng)校園文化建設渠道，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展高校校園文化建設應不斷創(chuàng)新工作思路，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)校園文化建設方式相結(jié)合，實現(xiàn)“線上線下”有機融合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，更好地發(fā)揮校園文化的育人功能，提升校園文化建設的實效性。

參考文獻：

[1]管宇卿.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的校園網(wǎng)絡文化建設[J]，新聞研究導刊.2016（01）.

作者簡介：

李娜（1988-），女，湖北武漢人，碩士，武漢設計工程學院，研究方向：思想政治教育。

衛(wèi)鳳嬌（1988-），女，湖北咸寧人，碩士，武漢設計工程學院，研究方向：思想政治教育。endprint