試論高中語文寫作教學(xué)

吳茜

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個重要階段，高中語文作為高中階段教育的一門重要基礎(chǔ)課程，一直以來都備受重視。作文教學(xué)是高中語文的重要內(nèi)容，在高中語文教學(xué)中占有核心地位，作文教學(xué)質(zhì)量在很大程度上體現(xiàn)了語文教學(xué)的效果?！陡咧姓Z文新課標(biāo)》明確要求培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，其中閱讀能力和寫作能力顯得尤為重要。作文在高考試卷中占有半壁江山的地位，作文的成功與否直接決定了語文考試的成敗，在平常的語學(xué)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別怕寫作文。一到作文課就愁眉苦臉，腦子一片空白，覺得沒什么可寫，東拼西湊，這樣勉強(qiáng)寫出來的東西也是語言蒼白，言之無物。那么，怎樣改變這種情況，讓學(xué)生不再視作文為畏途。怎樣才能更好地完成寫作教學(xué)的任務(wù)、提高學(xué)生作文能力，本文將從以下幾個方面來進(jìn)行探討：

一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作信心。

對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)他們探索新知的巨大動力。只有打從心底喜歡寫作，認(rèn)同寫作的價值和意義，才會對寫作產(chǎn)生興趣，才能寫好自己的文章。這種認(rèn)知對一個迫切想要提升自己寫作水平的人來說，是十分重要的。而培養(yǎng)自己的寫作興趣，要從生活中的點點滴滴入手。

1.要樹立寫作的自信心

很多同學(xué)在寫作過程中，覺得自己寫的東西不如別人，甚至怕被人看到笑話，因此也就對寫作缺乏相應(yīng)的興趣，因此不僅不會進(jìn)行日常的寫作鍛煉，即使是布置的寫作任務(wù)也是草草了事。而草草了事的作文又反過來讓同學(xué)和老師更加對自己的作文不抱希望，從而形成一道死循環(huán)。其實，作文是自己的一種情緒表達(dá)，是一種對生活點滴的記憶，只有自己認(rèn)識到了這一點，才不會為外部的環(huán)境所影響。同時，寫作是一個長期積累的過程，很多習(xí)作較好的同學(xué)并非天生，而是后期的不斷積累才有的成就，只有認(rèn)識到了這一點，才能樹立自己的寫作自信及寫作興趣，并通過不斷的積累，提升自身的寫作水平。

2.鼓勵自己堅持寫作

如果說讀書是寫作的積累與基礎(chǔ)，那么堅持寫作就是不斷磨練寫作水平的過程。優(yōu)秀的寫作能力永遠(yuǎn)都不會是一蹴而就的，需要自己的堅持。對于寫作，一般都分為三個階段，其一是模仿，其二是半模仿，其三是獨立寫作。對于我們高中生而言，要認(rèn)清自身的寫作階段，并通過自己的努力積累和鍛煉，才能一步步提升自己的寫作階段。我們所需要做的，就是在低階段不氣餒，努力地進(jìn)行寫作鍛煉，而一旦我們的境界得以提升，將會帶給我們無比的滿足感，這既是我們寫作的動力，也是我們寫作的目標(biāo)。當(dāng)我們的境界得以提升，當(dāng)我們的作品被大家認(rèn)可，那么寫作的興趣自然而然地就會得到穩(wěn)固，寫作的能力就會得以提升。

二、擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生的行文儲備

所謂“讀書破萬卷、下筆如有神”。語文學(xué)習(xí)的特點是舉一反三，厚積薄發(fā)。沒有金字塔形的堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生是很難登上議論的高峰的。

中作文相對于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學(xué)生的高考作文來看，很多學(xué)生的作文寫得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時能夠文思泉涌，思考問題時也更加全面。因此，教師在日常教學(xué)活動中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積極向?qū)W生推薦優(yōu)秀文章，如：《讀者》、《雜文選刊》、《南方周末》、《小小說》等有利于提高學(xué)生語文寫作水平的雜志、書籍，并且要求自己在閱讀的過程中，留意一些名言警句或者是自己覺得非常精彩的語句、段落，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤記讀書筆記的習(xí)慣，不斷積累知識，豐富自己的頭腦，充實自己的寫作素材。

三、注重技巧點撥，提高學(xué)生寫作水平

1.細(xì)心審題，把準(zhǔn)脈搏

審題就是仔細(xì)地審查研究題目，揣摩命題者意圖，從而確定寫作要求、主題立意、選材范圍、表現(xiàn)手法等。命題作文，不管是全命題作文，還是半命題作文，都有一定的寫作要求。寫作者只有明確這些要求，把握命題者的出題用意，寫出的作文才不會走樣。

當(dāng)前，話題作文作為一種重要的題型，已經(jīng)占據(jù)考試的半壁江山。話題作文所給的材料、題目所限定的話題往往只規(guī)定了寫作內(nèi)容的指向和范圍，寫作的空間很大。因此，寫話題作文時，首先應(yīng)弄清話題的內(nèi)涵和外延，也就是弄清話題所涉及的方方面面。認(rèn)真審題，明確題意，是作文的第一關(guān)?！胺项}意”也是高考作文評分的第一條。所謂題意就是命題者在題干、材料、話題和要求中所體現(xiàn)出來的考查意向，諸如內(nèi)容、范圍、中心、文體、字?jǐn)?shù)等方面的要求。話題作文一般由材料、提示語、話題、作文要求（或注意）四部分構(gòu)成。話題作文的材料起到了由頭或引子的作用，或提供一則事實或講述一段小故事或給出一幅（組）漫畫等，用意在于激活考生思維和想象，引起寫作的興趣，將作文引入話題材料所提供的情境。提示語的作用或是對材料作解釋說明，或是補(bǔ)充介紹，幫助考生更有效地理解材料，更有效地打開思路。

2.立意新穎、言之有物

立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動機(jī)等，其概念的內(nèi)涵要比主題寬泛的多。立意產(chǎn)生在寫作之前，區(qū)別于立意，一般意義上所說的主題，就是指作品的中心思想和文章的中心論點及基本觀點。

立意由兩個部分組成：新意、深度。這兩者的最終目的都是為了與眾不同。什么是新？獨特的視角。如旁人看到“植物”時，都從花草考慮，你卻以喬木作答，這是新；新是思維的寬度，決定了文章的廣度。什么是深？世事的洞察?！吧睢币蕾囉陂啔v，依賴于對世界的見知。一篇文章有了新穎獨特的理由，言之有物的行文不愁抓不住讀者的眼睛。

總之，寫作教學(xué)是一項艱巨的工程，既需要牢牢打好基礎(chǔ)，又需需要精雕細(xì)琢工夫。教師必須要循序漸進(jìn)，有條不紊，既要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，又要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握寫作技巧，最終才能打開學(xué)生思路的閘門，激活學(xué)生的寫作思路的靈感，從而寫出有思想內(nèi)涵和獨特個性的精彩文章。